在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐中成長成才
4月25日,習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察并發(fā)表重要講話,對(duì)高校師生和廣大青年提出殷切期望。習(xí)近平總書記的重要講話引發(fā)西藏高校師生熱烈反響,大家一致表示,要牢記囑托,把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神上來,在新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的“大課堂”中成長成才。
“扎根中國大地辦大學(xué),走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路?!蔽鞑孛褡宕髮W(xué)馬克思主義學(xué)院院長王彥智在筆記本上寫下了這句話,他表示,習(xí)近平總書記的重要講話是高校推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新,不斷提高其思想性、理論性、針對(duì)性和親和力的根本遵循。
王彥智說,中國人民大學(xué)是對(duì)口支援西藏民族大學(xué)的牽頭高校,兩所學(xué)校都具有鮮明的紅色基因。辦學(xué)64年來,西藏民族大學(xué)始終堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)守立德樹人根本任務(wù),為黨育人、為國育才。未來,西藏民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院將著力在思政課的守正創(chuàng)新上下功夫,進(jìn)一步完善已經(jīng)探索實(shí)踐了多年的“中國心·民族魂·西藏情”思政課教學(xué)品牌,切實(shí)將思政課教學(xué)一般性要求與西藏特殊區(qū)情和西藏高校人才培養(yǎng)目標(biāo)辯證統(tǒng)一起來,同時(shí)堅(jiān)持把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、愛國主義教育、反分裂斗爭(zhēng)教育、新舊西藏對(duì)比教育和馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀教育結(jié)合起來,通過系統(tǒng)性的教育,不斷增強(qiáng)青年大學(xué)生對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同,打牢民族團(tuán)結(jié)的思想基礎(chǔ),為西藏高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)一批又一批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知藏懂藏愛藏的馬克思主義理論高層次人才。
“用腳步丈量祖國大地,用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神,用耳朵傾聽人民呼聲,用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏,把對(duì)祖國血濃于水、與人民同呼吸共命運(yùn)的情感貫穿學(xué)業(yè)全過程、融匯在事業(yè)追求中。”總書記的重要講話擲地有聲,讓西藏大學(xué)文學(xué)院2020級(jí)研究生唐思備受鼓舞,倍感振奮,她表示,要牢記總書記的殷殷囑托,忠誠踐行老西藏精神,做維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的踐行者、推進(jìn)者、落實(shí)者;要立志民族復(fù)興,在奮斗中錘煉本領(lǐng),在磨礪中增長才干,以青春之名書寫“請(qǐng)黨放心、強(qiáng)國有我”的鏗鏘誓言。
“感觸很深,作為高校宣傳戰(zhàn)線的一員和思想政治理論課教師,我將致力于做‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者。”西藏農(nóng)牧學(xué)院團(tuán)委書記白瑪卓嘎表示,在中國共青團(tuán)迎來成立100周年之際,在五四青年節(jié)即將到來之際,習(xí)近平總書記考察中國人民大學(xué)并同師生代表親切座談,向全國各族青年致以節(jié)日祝賀,向全國廣大青年工作者致以誠摯問候,對(duì)當(dāng)代青年提出殷切期望和明確要求。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央送給全國團(tuán)員青年的節(jié)日禮物,充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書記對(duì)青年一代的關(guān)愛和對(duì)青年工作的重視,對(duì)于當(dāng)代青年健康成長、全面發(fā)展,對(duì)于做好新時(shí)代黨的青年工作具有重要指導(dǎo)意義。作為一名高校團(tuán)學(xué)干部,我們要不忘“立德樹人”初心,牢記“為黨育人、為國育才”使命,不斷深入推動(dòng)團(tuán)學(xué)改革,不斷深化實(shí)施“思想引領(lǐng)、素質(zhì)拓展、權(quán)益服務(wù)、組織提升”四項(xiàng)行動(dòng),不斷提高共青團(tuán)組織力、引領(lǐng)力、服務(wù)力和貢獻(xiàn)度,努力為黨和國家事業(yè)發(fā)展夯實(shí)人才根基、匯聚智慧力量。
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