28日上午，自治區(qū)黨委書記王君正在西藏大學(xué)調(diào)研。這是王君正在生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)了解科研成果。記者 旦增西旦 攝

　　28日上午，自治區(qū)黨委書記王君正在西藏大學(xué)調(diào)研。這是王君正與西藏大學(xué)干部職工親切握手。記者 旦增西旦 攝

　　28日上午，西藏自治區(qū)黨委書記王君正來到西藏大學(xué)調(diào)研。強(qiáng)調(diào)，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作、西藏工作的重要指示精神，堅(jiān)持圍繞西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大局，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，突出特色優(yōu)勢，努力建設(shè)國家高原一流大學(xué)，為長治久安和高質(zhì)量發(fā)展提供人才智力支撐。

　　自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)莊嚴(yán)、達(dá)娃次仁、尼瑪次仁、杜建功參加。

　　西藏大學(xué)是新中國在雪域高原創(chuàng)辦的第一所綜合性大學(xué)，是一所具有光榮傳統(tǒng)和光輝歷史的大學(xué)，為西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和民生改善作出了重要貢獻(xiàn)。王君正走進(jìn)校史館、藏文古籍典藏室、生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，詳細(xì)了解學(xué)科建設(shè)、科研工作和學(xué)校發(fā)展歷程，聽取黨建思政等工作介紹。強(qiáng)調(diào)，要注重整合人才、政策、資源等優(yōu)勢，加快建設(shè)走在全國前列的優(yōu)勢學(xué)科，加快“雙一流”大學(xué)建設(shè)步伐；做好藏文古籍搶救、保護(hù)、整理、研究等工作，傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨支部正舉行“學(xué)黨史、迎‘七一’”主題黨日活動(dòng)，王君正來到這里與學(xué)生們親切交談，勉勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，努力成長為對國家、對中華民族有用的人才。當(dāng)了解到西藏大學(xué)師生來自全國20多個(gè)省市、是多民族共同生活學(xué)習(xí)的“大家庭”時(shí)，王君正指出，作為民族地區(qū)的高校，要不斷創(chuàng)新民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的路徑方式和載體抓手，確保民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作有形、有感、有效。

　　在隨后召開的座談會上，王君正聽取西藏大學(xué)黨委關(guān)于教育教學(xué)工作的匯報(bào)，代表自治區(qū)黨委、政府向全體師生致以誠摯問候。

　　他指出，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視西藏教育工作，習(xí)近平總書記致信祝賀西藏民族大學(xué)建校60周年、給在北京大學(xué)首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生回信，為我們做好西藏高等教育工作提供了根本遵循、注入了強(qiáng)大動(dòng)力。西藏大學(xué)要肩負(fù)起為黨育人、為國育才的重大職責(zé)使命，抓好后繼有人根本大計(jì)，培養(yǎng)更多新時(shí)代中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，推進(jìn)高等教育發(fā)展不斷邁上新臺階。

　　王君正強(qiáng)調(diào)，要深刻領(lǐng)會“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)定堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺把高等教育工作放在黨和國家工作大局中思考謀劃，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和成效踐行“兩個(gè)維護(hù)”。

　　要堅(jiān)持正確的政治方向，彰顯高等教育鮮明的政治屬性。高等教育是一個(gè)國家、一個(gè)地區(qū)發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志，要堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人、用馬克思主義中國化最新成果武裝師生頭腦，培養(yǎng)愛黨愛國的高素質(zhì)人才。充分認(rèn)識高校在意識形態(tài)工作中的主陣地作用，認(rèn)真落實(shí)意識形態(tài)工作責(zé)任制，用馬克思主義占領(lǐng)課堂、科研、網(wǎng)絡(luò)和校園文化活動(dòng)等陣地，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán)。推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，用“潤物細(xì)無聲”方式講授好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史和西藏地方與祖國關(guān)系史，用通俗易懂的語言和喜聞樂見的方式，把高深理論變成青年學(xué)生喜愛、接受的課程。

　　要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生自覺培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。堅(jiān)持個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族命運(yùn)相結(jié)合，培養(yǎng)又紅又專的新時(shí)代大學(xué)生。堅(jiān)持科學(xué)教育與人文教育相結(jié)合，培養(yǎng)政治上靠得住、工作上有本領(lǐng)、有責(zé)任能擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

　　要綜合施策、多措并舉，促進(jìn)大學(xué)生高質(zhì)量更充分就業(yè)創(chuàng)業(yè)。采取積極有效措施提高人才培養(yǎng)供需適配度，讓學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所用。開展有針對性的專業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)援助、“互聯(lián)網(wǎng)+人社”和大數(shù)據(jù)應(yīng)用等，引導(dǎo)大學(xué)生和家長轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，千方百計(jì)幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

　　要發(fā)揮教師主體作用，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。師者，傳道授業(yè)解惑也。教師是教育發(fā)展的第一資源，要引導(dǎo)廣大教師努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者。在教師人才隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，聚焦“育引用留”四大工程，積極探索符合教育規(guī)律的人才培養(yǎng)體系，造就一批高水平的戰(zhàn)略人才、領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。大力弘揚(yáng)、傳承大學(xué)精神，扎實(shí)做好黨的建設(shè)、教學(xué)、科研、學(xué)科等各項(xiàng)工作，為長治久安和高質(zhì)量發(fā)展提供智力支持。

　　要立足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要和工作實(shí)際，加強(qiáng)重要學(xué)科建設(shè)和重大專項(xiàng)研究，不斷提升高校服務(wù)區(qū)域發(fā)展和國家戰(zhàn)略能力。突出優(yōu)勢，重點(diǎn)突破，創(chuàng)建有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、區(qū)域特點(diǎn)、發(fā)展前景的優(yōu)勢學(xué)科和一流專業(yè)，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)高水平的科研成果。聚焦“四件大事”、聚力“四個(gè)創(chuàng)建”，深化黨的民族理論研究闡釋，加快高原科學(xué)技術(shù)學(xué)科群、生態(tài)學(xué)一流學(xué)科、民族優(yōu)秀文化學(xué)科建設(shè)。

　　王君正最后強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，為高等教育事業(yè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿高校工作始終，使學(xué)校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實(shí)，切實(shí)解決好黨中央關(guān)心、社會關(guān)注、群眾關(guān)切的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和良好育人環(huán)境。