日前，教育部發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》。白皮書強調(diào)，進入新時代，中國政府高度重視職業(yè)教育，把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展和教育改革創(chuàng)新更加突出的位置。經(jīng)過長期的實踐探索，中國形成了獨具特色的現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展范式。

　　職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會聯(lián)系最為緊密的一類教育。在中國，中國各級政府部門始終高度重視職業(yè)教育，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)建成世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系，構建了職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展的教育格局，實現(xiàn)從學校為主舉辦到多元參與辦學、從規(guī)模擴張發(fā)展到高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展的歷史性轉(zhuǎn)變。

　　在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中，職業(yè)教育的前景十分廣闊。在我國，無論是東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，還是西部偏遠地區(qū)，各級政府及相關部門，都十分重視職業(yè)教育的建設和發(fā)展。目前，全國組建了1500多個職業(yè)教育集團（聯(lián)盟），涵蓋了企業(yè)、學校、行業(yè)、科研機構在內(nèi)的4.5萬余家成員單位，形成了資源共享、責任共擔、合作發(fā)展的具有中國特色的職業(yè)教育辦學模式。以西藏自治區(qū)為例，截至2021年年末，西藏自治區(qū)擁有中等職業(yè)學校13所，比上年增加1所，增長8.33%；在校生36351人（區(qū)內(nèi)中職在校生33196人、西藏中職班3155人），比上年增加1052人，增長2.98%。

　　從全局看，西藏自治區(qū)教育廳為適應西藏自治區(qū)經(jīng)濟結構轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，自2018年起，結合西藏各市地區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整實際，按照“政府統(tǒng)籌規(guī)劃、市場需求導向、產(chǎn)教融合發(fā)展”的原則，相繼實施了中等職業(yè)學?！盎A能力建設工程”“服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展工程”“人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程”等重大項目，不僅推動了中等職業(yè)學校專業(yè)結構優(yōu)化調(diào)整，而且還提升了職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的契合度，形成了以國家示范專業(yè)、現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)為引領，傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)為基礎，區(qū)重點建設急需專業(yè)為依托的專業(yè)培育機制。其中，西藏自治區(qū)教育廳中等職業(yè)教育年度質(zhì)量報告（2020年度）顯示，西藏自治區(qū)中等職業(yè)學校共開設148個專業(yè)，覆蓋21個專業(yè)大類，其中專業(yè)開設覆蓋60%的專業(yè)大類，有農(nóng)林牧漁類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、旅游服務類等，其中司法服務類、資源環(huán)境類和休閑保健類等專業(yè)開設比例較低，石油化工類專業(yè)沒有開設。與2019年相比，新增設了影視攝影攝像技術、快遞運營與管理（訂單班）、無人機操作技術等專業(yè)，取消采礦技術、美術設計與制作等專業(yè)。

　　不難看出，在西藏高質(zhì)量發(fā)展過程中，西藏的職業(yè)教育呈現(xiàn)了快速發(fā)展的態(tài)勢。據(jù)在今年年初的西藏自治區(qū)第十一屆人民代表大會第五次會議上公布的政府工作報告顯示：要創(chuàng)建100所民族團結進步示范校，推進學前教育普及普惠發(fā)展，啟動縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作，深化“雙減”，推進職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)計劃，實施振興西藏高等教育行動。

　　當前的中國職業(yè)教育實現(xiàn)由參照普通教育辦學向相對獨立的教育類型轉(zhuǎn)變，開始進入提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能新階段。在這個過程中，西藏自治區(qū)根據(jù)本區(qū)域的實際情況，從頂層設計到具體操作都做了精心謀劃和準備。在2022年西藏全區(qū)教育工作會議上提出，努力實現(xiàn)“四個突破”，即：民族團結進步創(chuàng)建上有新突破、職業(yè)教育發(fā)展上有新突破、風險防控能力上有新突破、教育治理效能上有新突破……

　　在拉薩市第二中等職業(yè)學校，2020年由于受疫情影響，學校延遲春季學期開學時間。為響應上級教育行政部門關于在疫情防控期間“停課不停學”的要求，開辟網(wǎng)絡授課新模式。結合學校實際情況，利用有關軟件開展網(wǎng)絡授課工作。學校圖書網(wǎng)絡信息中心緊貼教師需求，做好相關業(yè)務指導和服務保障工作，為技術準備、平臺搭建、網(wǎng)上教學培訓提供技術指導和網(wǎng)絡培訓；每位教師合理安排課程，精心設計教學內(nèi)容，布置學習任務，統(tǒng)一組織實施，教學秩序良好；學校領導、各教學部負責人對網(wǎng)上授課進行監(jiān)督落實、嚴格把關，保證授課內(nèi)容的質(zhì)量……

　　嘎瑪仁增是林芝市職業(yè)技術學校2019級高星級飯店運營與管理專業(yè)學生。嘎瑪仁增在2021年林芝市職業(yè)技能大賽中獲得中式鋪床服務員賽項金獎，同時被林芝市人力資源和社會保障局授予“林芝市技術能手”榮譽稱號……

　　職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，也是廣大青年通往成功成才之路的重要途徑。西藏站在新的歷史起點上，堅持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，在實現(xiàn)職業(yè)教育新的發(fā)展道路上，奮力前行。（中國西藏網(wǎng) 文/王東）