拉孜縣位于西藏自治區(qū)日喀則市西部，雅魯藏布江穿境而過，珠穆朗瑪峰矗立在遠(yuǎn)方。拉孜縣平均海拔4050米，全縣轄11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、98個(gè)行政村，生活著藏、漢、回、白、苗、東鄉(xiāng)、撒拉等多個(gè)民族。拉孜縣牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識這條主線，始終把維護(hù)祖國統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為各項(xiàng)工作的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)，不斷提升民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作水平，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)發(fā)展。

　　緊扣主線，做實(shí)做細(xì)做好宣傳教育

　　“波啦（藏語，意為爺爺），這是藏漢雙語版的《西藏自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范區(qū)創(chuàng)建條例》，您拿回家看看?！痹诶慰h城老中尼路，拉孜縣民族宗教事務(wù)局工作人員尼瑪普赤拿起小冊子，遞給旦增老人。

　　拉孜縣民宗局在老中尼路設(shè)立了民族團(tuán)結(jié)宣傳點(diǎn)，現(xiàn)場工作人員積極向各族群眾宣講黨的民族理論政策，開展民族團(tuán)結(jié)知識問答，吸引不少群眾駐足。

　　“這個(gè)活動(dòng)好，既宣傳了政策，又解答了我們的疑問，希望以后能多多開展?！钡┰隼先苏f。

　　近年來，拉孜縣全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，成立了由縣委書記任組長、分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣直部門為成員的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建作為一項(xiàng)長期任務(wù)、系統(tǒng)工程統(tǒng)籌謀劃，建立健全創(chuàng)建工作機(jī)制，為創(chuàng)建工作開展提供堅(jiān)實(shí)保障。

　　拉孜縣緊扣鑄牢中華民族共同體意識這條主線，制定民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，將民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育作為重要內(nèi)容納入全縣宣傳思想工作和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃，促進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)多層次、立體化、全方位開展。通過廣場滾動(dòng)電子屏、“拉孜發(fā)布”等微信公眾號、街道宣傳欄等載體，常態(tài)化宣傳民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)人物典型事跡，播放新舊西藏對比教育視頻，張貼民族團(tuán)結(jié)知識海報(bào)、宣傳標(biāo)語等，營造濃厚的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步氛圍，促進(jìn)各族人民手足相親、守望相助。

　　豐富形式，使創(chuàng)建有形有感有效

　　走進(jìn)拉孜鎮(zhèn)中心小學(xué)，伴隨著課間操音樂，孩子們或旋轉(zhuǎn)或跳躍，朝氣蓬勃。作為西藏自治區(qū)首批“非遺特色縣”，拉孜縣將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)拉孜堆諧改編成堆諧操，并在校園推廣。

　　拉孜堆諧是一種融歌舞、說唱、彈奏為一體的民間歌舞藝術(shù)形式，距今已有700多年歷史。2007年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，90名來自拉孜縣的農(nóng)牧民激情飛揚(yáng)地表演了舞蹈節(jié)目《飛弦踏春》，一時(shí)傾倒億萬觀眾。此后，這一文化瑰寶為越來越多的人們了解和喜愛，走上了更大的舞臺。

　　為了更好地傳承與創(chuàng)新堆諧這一傳統(tǒng)歌舞藝術(shù)，拉孜縣一方面對以堆諧為代表的非遺進(jìn)行系統(tǒng)性保護(hù)和傳承，另一方面開展“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)，推動(dòng)堆諧進(jìn)校園。

　　“堆諧被引入課堂后，孩子們親身感受到中華文化的魅力，自覺做中華文化的守護(hù)者、傳承者?！崩捂?zhèn)中心小學(xué)“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)負(fù)責(zé)人赤列加措說。

　　近年來，拉孜縣不斷創(chuàng)新載體，豐富形式，把創(chuàng)建工作下沉到社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校、寺廟等基層單位，運(yùn)用群眾喜聞樂見的方式，搭建便于群眾參與的平臺，讓創(chuàng)建工作更加有形有感有效。

　　每逢春節(jié)、元宵節(jié)、藏歷新年、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，拉孜縣都會(huì)組織開展送“?！弊帧⑺汀霸鞯吕铡?、“元宵喜樂匯”“微廚房”等活動(dòng)，促進(jìn)各民族相互交流，共同感受大家庭的溫暖。每年3月28日，拉孜縣各地設(shè)多個(gè)民族團(tuán)結(jié)宣傳點(diǎn)，舉辦“升國旗、唱國歌”活動(dòng)、西藏百萬農(nóng)奴解放紀(jì)念日活動(dòng)等，共同感受新舊西藏對比變化，表達(dá)對中國共產(chǎn)黨的感恩之情，歌唱幸福生活、歌唱社會(huì)主義。每年6月2日是日喀則市“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步日”，拉孜縣廣泛開展“民族團(tuán)結(jié)一家親·共創(chuàng)共享心連心”書法比賽、共唱“愛我中華”、評選“民族團(tuán)結(jié)之花”等活動(dòng)，讓“三個(gè)離不開”“五個(gè)認(rèn)同”深入人心。

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各行業(yè)也涌現(xiàn)出一些創(chuàng)新做法。比如，曲下鎮(zhèn)探索廣播響起來、歌曲唱起來、舞蹈跳起來、故事講起來、文化墻立起來、氛圍濃起來、國家通用語言文字學(xué)起來、交往密起來、心連起來、手連起來的民族團(tuán)結(jié)“10個(gè)起來”做法，打造民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的“曲下樣板”；曲瑪鄉(xiāng)因地制宜，制定多方幫學(xué)、考評督學(xué)、學(xué)以致用、示范教學(xué)“四步提升法”，推動(dòng)村干部國家通用語言文字攻堅(jiān)行動(dòng)，夯實(shí)基層基礎(chǔ)；拉孜縣民間藝術(shù)團(tuán)和98個(gè)行政村藝術(shù)隊(duì)精心編排展現(xiàn)時(shí)代價(jià)值、涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風(fēng)、凝聚民族精神的文藝節(jié)目，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）、學(xué)校、寺廟等地演出。創(chuàng)建活動(dòng)廣泛深入機(jī)關(guān)、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、寺廟、部隊(duì)、村居、家庭、景區(qū)，呈現(xiàn)出各方共同參與創(chuàng)建、人人維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的良好局面。

　　深化內(nèi)涵，促進(jìn)各民族交往交流交融

　　在拉孜縣查務(wù)鄉(xiāng)森格隆村，有一個(gè)多民族家庭，他們的故事是村里的美談。

　　1998年，葉建成從四川來到西藏務(wù)工，與藏族姑娘倉木覺相識相愛，后來在拉孜縣森格隆村成家立業(yè)。葉建成經(jīng)常幫助鄰里解決一些困難，村里大大小小的活動(dòng)他都積極參加，村民們越來越喜歡他。

　　為了更好地融入這個(gè)大家庭，葉建成主動(dòng)學(xué)習(xí)藏語，還當(dāng)起了村里的宣講員，把黨的好政策和自己掌握的知識講給鄉(xiāng)親聽。為了讓大家一起過上好日子，他每年都帶領(lǐng)20多位鄉(xiāng)親外出務(wù)工。村民達(dá)瓦扎西說：“在工地上，葉建成很照顧我們，他是個(gè)非常值得信賴的人?！?/p>

　　2019年，葉建成正式成為一名共產(chǎn)黨員，并被評為拉孜縣民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人?！拔覑凵衤〈?我要和大家一起奮斗，過上更加美好的生活?！比~建成說。

　　在拉孜縣，各民族交往交流交融的故事比比皆是。多年來，遠(yuǎn)隔千里的滬藏各族干部群眾，也共同書寫了一段段手足相親、守望相助的佳話。

　　“疫情終會(huì)過去，靜候春暖花開。上海加油！”近日，上海勞林人力資源管理咨詢服務(wù)中心負(fù)責(zé)人高燕收到一條視頻——多名西藏青年為上海抗擊新冠肺炎疫情加油。

　　從1995年開始，上海對口支援日喀則已經(jīng)持續(xù)了27年。上海援藏拉孜聯(lián)絡(luò)小組認(rèn)真貫徹黨中央關(guān)于對口援藏工作的決策部署，立足拉孜資源稟賦，謀劃和實(shí)施援藏項(xiàng)目，在助力拉孜高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，進(jìn)一步密切了兩地的聯(lián)系、深化了感情。

　　近年來，拉孜縣大力推進(jìn)嵌入式社會(huì)結(jié)構(gòu)和社區(qū)環(huán)境建設(shè)，推動(dòng)各民族由空間嵌入拓展到經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、心理的全方位嵌入，鼓勵(lì)縣內(nèi)群眾外出就業(yè)、就學(xué)、經(jīng)商，支持縣外企業(yè)、群眾前來創(chuàng)業(yè)發(fā)展，努力創(chuàng)造各民族共居共學(xué)、共建共享、共事共樂的社會(huì)條件，廣泛促進(jìn)各民族交往交流交融。