“哇！無人機飛得好高呀！讓我也試試。”天津海河教育園區(qū)南開學(xué)校小學(xué)四年級學(xué)生閆子穆興奮地叫著，他和同學(xué)們正在上由學(xué)校和天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作開設(shè)的無人機興趣課。在學(xué)校寬闊的操場上，幾十名小學(xué)生圍在“老師”劉博鑫身旁，時而認真聆聽無人機的飛行原理，時而爭先恐后地報名“試飛”。

　　這門無人機興趣課的任課“老師”劉博鑫是天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生。他說：“沒想到我學(xué)的專業(yè)這么受歡迎，每次來講課孩子們聽得津津有味，問東問西，還搶著學(xué)飛行，看著這一雙雙大眼睛真是太有成就感了?！?/p>

　　這一幅小學(xué)生和大學(xué)生教學(xué)相長的和諧畫卷，得益于天津海河教育園區(qū)內(nèi)高等院校與南開學(xué)校合作共建項目。2021年6月雙方簽訂了共建“勞動教育普職融合實踐基地”協(xié)議，將思政教育與勞動教育有機結(jié)合，構(gòu)建起循序漸進的大中小學(xué)一體化協(xié)同育人體系。

　　天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記曹燕利介紹，在探索“勞動教育普職融合實踐基地”建設(shè)過程中，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)揮海河教育園區(qū)思想政治教育實踐基地的資源優(yōu)勢以及職業(yè)院校的專業(yè)人才優(yōu)勢，挖掘出了諸多特色課后服務(wù)，為中小學(xué)校落實“雙減”政策助力。

　　而讓劉博鑫等大學(xué)生們體會更深的則是過了一把“當(dāng)老師的癮”?！斑@些興趣課程，都由我們的大學(xué)生參與設(shè)計、講授，他們在教育實踐中學(xué)以致用，得到了鍛煉，最終實現(xiàn)了將思政課程與專業(yè)課程有機結(jié)合?！辈苎嗬f。

　　自2019年底以來，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院與海河教育園區(qū)南開學(xué)校在教師互聘、課程互講、學(xué)生互動、基地互用、活動互助、資源互享等多方面展開合作，開設(shè)了包含無人機、機器人、陶藝在內(nèi)的十多門課程。海河教育園區(qū)南開學(xué)校副校長呂梅說：“無人機模擬、無人機實踐飛行課程已經(jīng)成為我們搶課系統(tǒng)中的‘爆款’?！?/p>

　　“大中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容側(cè)重點各有不同，但核心都是育人?！辈苎嗬J為，無論是大學(xué)生還是小學(xué)生在這堂教育實踐課中都找到了自己的“位置”。在這場“大”與“小”、“普”與“職”的協(xié)同育人實踐中，學(xué)生正是最大的受益者。

　　近年來，天津市深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革，統(tǒng)籌思想政治理論課“全程貫穿”和“學(xué)段差異”，推進大中小思政課一體化建設(shè)創(chuàng)新之舉。

　　“對于職業(yè)教育而言，體驗式教學(xué)、產(chǎn)教融合是最大特點，培養(yǎng)學(xué)生們的動手能力才是教學(xué)的根本目的?！碧旖颥F(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長孫勇民說，“推動職業(yè)院校學(xué)生走出去，加強勞動實踐教育，是踐行德智體美勞五育并舉，探索新時代教勞結(jié)合新途徑，落實‘三全育人’理念的重要舉措，也是大中小一體化協(xié)同育人模式的生動表現(xiàn)。”