每天早上6：30上海安生學(xué)校(原上海托馬斯實驗學(xué)校)校長David Tidswell準(zhǔn)時起床，查看信息、參加在線會議、進行課題研究、參與后勤保障、確保居家外教有充足的物資……23：30結(jié)束一天的工作之前和外籍教師總結(jié)探討教學(xué)提升方面的內(nèi)容，“足不出?！钡乃f自己比之前“更忙了”。

　　“作為校園的守護者，我們一直保持積極態(tài)度保護學(xué)校免受病毒侵?jǐn)_。對于教師來說，擁有強烈的使命感在平時就必不可少，現(xiàn)在這種情況更是至關(guān)重要?！盩idswell接受中新網(wǎng)記者專訪時表示。

　　David Tidswell和同事一起剝豆子 上海安生學(xué)校(原上海托馬斯實驗學(xué)校)供圖

　　上海安生學(xué)校(原上海托馬斯實驗學(xué)校)2018年在普陀區(qū)開辦，現(xiàn)有外教27人。在校園封閉管理期間，來自美國的外籍校長Tidswell是“守護人”之一。上海3月12日開展居家在線教學(xué)以來，他和其他同事一起“駐守”校園，做好在校近200名師生的防疫安全保障工作，包括核酸測試、抗原檢測、專項消毒、秩序維護等。

　　Tidswell也是全體外籍教師的“大管家”，在學(xué)校校長室的支持下，幫助有困難的外教解決生活中遇到的難題，并自費為有困難的外教預(yù)定“投喂”食品。而很多外教也參與到各自社區(qū)的志愿者服務(wù)中將“互助”傳遞?！拔覀兯械睦蠋煻紙F結(jié)在一起，力所能及地幫助別人。我看到外國和中國的同事都在向最需要的人們提供物資和食物，他們都是很棒的?！?/p>

　　Tidswell經(jīng)常在學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓、食堂“閑逛”，封閉管理期間多看看校園情況讓他心安。他也參與學(xué)校全員導(dǎo)師制工作，聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的生活和心理狀態(tài)。

　　“我們非常關(guān)心學(xué)生們的身體和情緒健康，老師在課前和課后會花更多時間與學(xué)生和他們的家長交談。確保教育教學(xué)質(zhì)量的同時，我們也引導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)創(chuàng)造生活、居家體育鍛煉、英語趣味學(xué)習(xí)等內(nèi)容?！彼f。

　　David Tidswell在餐廳 上海安生學(xué)校(原上海托馬斯實驗學(xué)校)供圖

　　除了更加保質(zhì)保量地完成教學(xué)，疫情防控期間的“后勤保障”也是Tidswell的重要職責(zé)?！昂苄疫\能夠花時間在廚房與同事和廚房工人一起準(zhǔn)備蔬菜，他們教我們?nèi)绾瓮瓿蓜兺愣沟茸罨镜娜蝿?wù)。但更重要的是，他們向我們展示：即使是簡單的動作比如坐在一起工作，也能創(chuàng)造和重建我們的社區(qū)，這是團隊協(xié)作帶來的巨大成就。”

　　封閉管理以來，什么事情最觸動Tidswell？他說，晚上看到窗外學(xué)校工作人員還在運送物資、進行消毒清潔的時候會覺得自己很渺小?！氨椴忌虾８鱾€地方，有很多清潔員、門衛(wèi)、快遞員以及其他支撐城市運轉(zhuǎn)的工作人員‘負(fù)重前行’，為所有人的利益做出了很大的犧牲?！?/p>

　　在校園里，他強調(diào)，最重要的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)，無論是在線學(xué)習(xí)還是面對面的學(xué)習(xí)，工作在發(fā)生變化，但從未停止?！拔覀儫崆械叵Ｍc我們的學(xué)生面對面打招呼，重新加強他們的學(xué)習(xí)，幫助他們再次‘開花’?！?/p>

　　Tidswell說：“相信學(xué)校和上海都將克服這些暫時性的挫折共同學(xué)習(xí)，應(yīng)用新的思想和知識為所有人創(chuàng)造一個更美好的未來?！?完)

　　每天早上6：30上海安生學(xué)校(原上海托馬斯實驗學(xué)校)校長David Tidswell準(zhǔn)時起床，查看信息、參加在線會議、進行課題研究、參與后勤保障、確保居家外教有充足的物資……23：30結(jié)束一天的工作之前和外籍教師總結(jié)探討教學(xué)提升方面的內(nèi)容，“足不出?！钡乃f自己比之前“更忙了”。

　　“作為校園的守護者，我們一直保持積極態(tài)度保護學(xué)校免受病毒侵?jǐn)_。對于教師來說，擁有強烈的使命感在平時就必不可少，現(xiàn)在這種情況更是至關(guān)重要?！盩idswell接受中新網(wǎng)記者專訪時表示。

　　David Tidswell和同事一起剝豆子 上海安生學(xué)校(原上海托馬斯實驗學(xué)校)供圖

　　上海安生學(xué)校(原上海托馬斯實驗學(xué)校)2018年在普陀區(qū)開辦，現(xiàn)有外教27人。在校園封閉管理期間，來自美國的外籍校長Tidswell是“守護人”之一。上海3月12日開展居家在線教學(xué)以來，他和其他同事一起“駐守”校園，做好在校近200名師生的防疫安全保障工作，包括核酸測試、抗原檢測、專項消毒、秩序維護等。

　　Tidswell也是全體外籍教師的“大管家”，在學(xué)校校長室的支持下，幫助有困難的外教解決生活中遇到的難題，并自費為有困難的外教預(yù)定“投喂”食品。而很多外教也參與到各自社區(qū)的志愿者服務(wù)中將“互助”傳遞?！拔覀兯械睦蠋煻紙F結(jié)在一起，力所能及地幫助別人。我看到外國和中國的同事都在向最需要的人們提供物資和食物，他們都是很棒的。”

　　Tidswell經(jīng)常在學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓、食堂“閑逛”，封閉管理期間多看看校園情況讓他心安。他也參與學(xué)校全員導(dǎo)師制工作，聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生的生活和心理狀態(tài)。

　　“我們非常關(guān)心學(xué)生們的身體和情緒健康，老師在課前和課后會花更多時間與學(xué)生和他們的家長交談。確保教育教學(xué)質(zhì)量的同時，我們也引導(dǎo)學(xué)生參加藝術(shù)創(chuàng)造生活、居家體育鍛煉、英語趣味學(xué)習(xí)等內(nèi)容?！彼f。

　　David Tidswell在餐廳 上海安生學(xué)校(原上海托馬斯實驗學(xué)校)供圖

　　除了更加保質(zhì)保量地完成教學(xué)，疫情防控期間的“后勤保障”也是Tidswell的重要職責(zé)?！昂苄疫\能夠花時間在廚房與同事和廚房工人一起準(zhǔn)備蔬菜，他們教我們?nèi)绾瓮瓿蓜兺愣沟茸罨镜娜蝿?wù)。但更重要的是，他們向我們展示：即使是簡單的動作比如坐在一起工作，也能創(chuàng)造和重建我們的社區(qū)，這是團隊協(xié)作帶來的巨大成就。”

　　封閉管理以來，什么事情最觸動Tidswell？他說，晚上看到窗外學(xué)校工作人員還在運送物資、進行消毒清潔的時候會覺得自己很渺小?！氨椴忌虾８鱾€地方，有很多清潔員、門衛(wèi)、快遞員以及其他支撐城市運轉(zhuǎn)的工作人員‘負(fù)重前行’，為所有人的利益做出了很大的犧牲。”

　　在校園里，他強調(diào)，最重要的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)，無論是在線學(xué)習(xí)還是面對面的學(xué)習(xí)，工作在發(fā)生變化，但從未停止?！拔覀儫崆械叵Ｍc我們的學(xué)生面對面打招呼，重新加強他們的學(xué)習(xí)，幫助他們再次‘開花’?！?/p>

　　Tidswell說：“相信學(xué)校和上海都將克服這些暫時性的挫折共同學(xué)習(xí)，應(yīng)用新的思想和知識為所有人創(chuàng)造一個更美好的未來?！?完)