他35年如一日，嘔心瀝血深鉆細(xì)研作戰(zhàn)理論，為備戰(zhàn)打仗出謀劃策；他在三尺講臺(tái)深耕細(xì)作，講授國(guó)家級(jí)精品課程和軍隊(duì)級(jí)優(yōu)質(zhì)課程；他圍繞實(shí)戰(zhàn)搞教學(xué)，著眼打贏育人才——

　　他是國(guó)防大學(xué)聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院教授平志偉，擁有國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師、全軍高層次科技創(chuàng)新人才工程學(xué)科拔尖人才等稱號(hào)，榮立二等功1次，三等功6次。

　　“只有擁有超前眼光，才能占據(jù)軍事理論創(chuàng)新最前沿?！边@是平志偉常常掛在嘴邊的一句話，也是他始終踐行的理念。早在20世紀(jì)90年代，關(guān)于信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的研究在我國(guó)剛剛起步，正在攻讀博士的平志偉就把研究選題確定為這一方向。未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)將如何演變？作戰(zhàn)形式會(huì)如何發(fā)展？為了搞清這些問(wèn)題，他聯(lián)合4名博士同學(xué)展開(kāi)前瞻性研究，形成了《信息化戰(zhàn)爭(zhēng)作戰(zhàn)理論研究》這一理論成果。

　　平志偉擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)思維，為學(xué)員講授過(guò)高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)和軍事運(yùn)籌學(xué)，他搞研究更加注重量化分析。2004年，年僅38歲的平志偉擔(dān)任教研室主任，率領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)深入研究信息化條件下陸軍合同戰(zhàn)斗特點(diǎn)與規(guī)律，提出了陸軍“精確戰(zhàn)斗”這一全新概念。時(shí)任教學(xué)組長(zhǎng)的張宏教授對(duì)此記憶猶新：“平志偉當(dāng)時(shí)提出陸軍‘精確戰(zhàn)斗’理論并編寫出可以操作的教材，這些成果被學(xué)員帶回部隊(duì)并運(yùn)用于部隊(duì)訓(xùn)練改革?！闭菓{借其敏銳的創(chuàng)新意識(shí)和厚重的學(xué)術(shù)功底，平志偉36歲時(shí)被破格評(píng)為教授，成為學(xué)院最年輕的博士生導(dǎo)師。

　　“學(xué)員從課堂上學(xué)到的知識(shí)，回去是要用來(lái)指揮打仗的，因此，教員對(duì)待課堂就要如走向戰(zhàn)場(chǎng)一般?！逼街緜ゾ臏?zhǔn)備每一堂課，哪怕已經(jīng)上過(guò)很多遍、早已了然于心的課程，他也要針對(duì)不同的授課對(duì)象，結(jié)合當(dāng)前軍事理論研究的新進(jìn)展和部隊(duì)演訓(xùn)活動(dòng)的新成果，不斷調(diào)整和優(yōu)化。

　　2017年，國(guó)防大學(xué)調(diào)整組建聯(lián)合作戰(zhàn)學(xué)院時(shí)，平志偉主動(dòng)選擇了指揮控制與作戰(zhàn)評(píng)估這兩個(gè)難啃的“硬骨頭”。教研室剛組建，人馬都還沒(méi)有到齊，戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān)就提出了人才培養(yǎng)需求?！安筷?duì)需求就是命令，學(xué)員不能等，備戰(zhàn)打仗不能等?！逼街緜ブ鲃?dòng)請(qǐng)纓擔(dān)綱這一全新課程的講授。從基礎(chǔ)理論到應(yīng)用研究，他帶領(lǐng)同事攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，拿出了一整套高水準(zhǔn)的理論和想定教材。學(xué)院調(diào)整組建至今，已有上千名能參善謀的聯(lián)合參謀軍官在這里得到淬煉。

　　“導(dǎo)師既精通我軍及外軍知識(shí)，又熟知聯(lián)合作戰(zhàn)、軍種運(yùn)用，還懂政治與經(jīng)濟(jì)?！逼街緜サ牟┦垦芯可钇鋿|說(shuō)。李其東撰寫博士論文時(shí)與平志偉交流過(guò)許多次，平志偉每次都不厭其煩地指出他的問(wèn)題。

　　盡管在教學(xué)和研究上都取得了不小的成績(jī)，但平志偉卻說(shuō)：“我只是邁出了第一步，還有許多需要突破的隘口，為戰(zhàn)育人的腳步一刻也不能停下?！?/p>