“陸止于此，海始于斯”，葡萄牙“詩魂”卡蒙斯的傳世名句中描繪的場景，正是伊比利亞半島上的浪漫國度——葡萄牙。幾百年前，中國青花瓷漂洋過海來到葡萄牙，同當(dāng)?shù)卮善髦谱骷夹g(shù)相融合，形成了獨具魅力的“葡萄牙藍(lán)”。葡萄牙東北部的弗雷索城很早就使用源于中國的桑蠶織造技術(shù)，享有“絲綢之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。

　　如今，分處亞歐大陸東西兩端的中葡兩國，跨越兩萬里，再次憑借以古老東方工匠命名的平臺而碰撞出更加絢麗的現(xiàn)代工藝火花，這就是魯班工坊。

　　2018年12月5日，在兩國領(lǐng)導(dǎo)人見證下，由天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院和葡萄牙塞圖巴爾理工學(xué)院共建的葡萄牙魯班工坊正式簽約啟運(yùn)，共同培養(yǎng)電氣自動化和工業(yè)機(jī)器人兩個專業(yè)的人才，也成為歐洲大陸第一家魯班工坊。

　　“葡萄牙是發(fā)達(dá)國家，我們能夠把先進(jìn)的教學(xué)裝備、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源輸送過去，這意味著以天津?qū)嵺`為代表的中國職業(yè)技術(shù)教育，在先進(jìn)制造、人工智能等領(lǐng)域的發(fā)展得到了世界認(rèn)可?！碧旖驒C(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長張維津說。

　　魯班工坊是在中國教育部指導(dǎo)下、天津市原創(chuàng)并率先主導(dǎo)推動實施的職業(yè)教育國際品牌，采取學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，中方教師并不直接給學(xué)生上課，而是用中國標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處?，再由?dāng)?shù)亟處熃淌趯W(xué)生，旨在在認(rèn)同的基礎(chǔ)上，將中國職業(yè)教育優(yōu)秀成果與其他國家分享。

　　塞圖巴爾理工學(xué)院自動化專業(yè)學(xué)科帶頭人約瑟·盧卡斯教授至今仍記得與天津同行的“初次相見”。2018年，他第一次來到天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院時，就被學(xué)院實訓(xùn)設(shè)備與技術(shù)的先進(jìn)性深深震撼，“我從沒想到中國的技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到世界領(lǐng)先水平”。

　　“一拍即合，是一個相互成就的過程。”深度參與葡萄牙魯班工坊建設(shè)的天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院電氣自動化教研室主任姜穎這樣形容兩所學(xué)校的合作。

　　在不少天津教師看來，中方側(cè)重設(shè)備實操安裝，而葡方側(cè)重系統(tǒng)調(diào)試。于是，魯班工坊搭臺，中方提供現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)、工業(yè)機(jī)器人與智能視覺系統(tǒng)等10多套裝備，使中葡在先進(jìn)技術(shù)的教育合作上硬件、軟件互補(bǔ)。

　　“在這里，我不僅學(xué)會了使用各種機(jī)器人、視覺設(shè)備等，還開發(fā)了一個工業(yè)通信研究項目?！比麍D巴爾理工學(xué)院學(xué)生亞歷山大·熱拉爾多在葡萄牙魯班工坊學(xué)習(xí)實訓(xùn)3年來收獲頗豐。

　　除了提供先進(jìn)的實訓(xùn)設(shè)備，中方教師還通過各種方法“把學(xué)生從教室吸引到操作臺”，而比賽是一個重要途徑。

　　“參加競賽是教育中一件很有趣的事，設(shè)計的實踐和應(yīng)用對我的學(xué)生非常有吸引力，他們很感興趣?！比麍D巴爾理工學(xué)院教師塞爾吉奧·索薩說。

　　今年8月，首屆世界職業(yè)院校技能大賽在天津舉行，來自100多個國家和地區(qū)的千余名師生參賽，其中就包括天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院何琳峰、張博師生與葡萄牙魯班工坊的索薩、路易斯·巴羅索師生組成的隊伍。

　　雖然由于疫情不能見面，但隊友們克服時差，同步“云端”備賽?！懊恐芏紩B線好多次，每一個細(xì)微的難題都要共同研究、解決，在互相學(xué)習(xí)的過程中，我們凝聚成了一個整體，成了親密的伙伴?！睆埐┱f。

　　最終，這個團(tuán)隊獲得了智能產(chǎn)線安裝與調(diào)試賽項銀牌?！拔业谝淮螀⒓颖荣惥瞳@得第二名，這令人欣慰，也展現(xiàn)了魯班工坊的教學(xué)水平?！卑土_索說。

　　“技術(shù)無國界、相處很融洽”，這是天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人袁海亮在魯班工坊工作的最大感觸。他說，經(jīng)過4年的建設(shè)，他們也從塞圖巴爾理工學(xué)院團(tuán)隊學(xué)到了系統(tǒng)開發(fā)升級等技術(shù)理念和精益求精的教學(xué)態(tài)度。

　　據(jù)了解，4年來，從葡萄牙魯班工坊走出的學(xué)生已達(dá)四五百人，不少人已進(jìn)入世界知名企業(yè)工作。

　　“魯班工坊已經(jīng)成為塞圖巴爾理工學(xué)院的一張亮麗名片，前不久我們接待了來自德國、芬蘭、巴西的訪客，他們對我們魯班工坊的設(shè)備和創(chuàng)新能力感到驚奇，我非常感謝當(dāng)初推進(jìn)這個項目的朋友，我們這次合作取得了成功！”塞圖巴爾理工學(xué)院校長安吉拉·萊莫斯說。

　　自2016年3月全球第一家魯班工坊——泰國魯班工坊建成運(yùn)行以來，天津已在20個國家建成21個魯班工坊，形成貫通“中高本碩”的國際技術(shù)技能人才培養(yǎng)系統(tǒng)，超過3000人在合作國家接受學(xué)歷教育，超過一萬人參加培訓(xùn)，11個國際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)納入合作國國民教育體系。

　　長期研究魯班工坊的天津市教育科學(xué)研究院終身教育研究所所長楊延表示，魯班工坊給許多當(dāng)?shù)貙W(xué)生這樣一個機(jī)會：讓他們能夠?qū)W習(xí)先進(jìn)技術(shù)，更能夠?qū)崿F(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

　　雨果·弗拉佐是葡萄牙魯班工坊培訓(xùn)的第一批學(xué)生之一，現(xiàn)在他已從塞圖巴爾理工學(xué)院畢業(yè)，每當(dāng)遇見師弟師妹，他會強(qiáng)烈推薦他們進(jìn)入魯班工坊學(xué)習(xí)。

　　“在魯班工坊學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓我終身受益，經(jīng)過這里的實訓(xùn)，我在獲得學(xué)士學(xué)位的同時還可以在實踐工作中得心應(yīng)手，同時交到很多中國朋友?！备ダ粽f。（參與記者：鄭開君、茍洪景、張柯）