廣州，越秀南路往南，和右轉(zhuǎn)的東園橫路一交叉，形成一個反“L”形。坐落在這個反“L”形底邊上的省港罷工紀(jì)念館是一棟西式的兩層小紅樓，與另一邊的中華全國總工會舊址紀(jì)念館隔著十字路口相望。

10月30日臨近中午，廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)和設(shè)計學(xué)院團支部20多名大一新生走進紀(jì)念館，開展主題團日活動。一張張配了文字的老照片、罷工運動中使用過的實物，以及矗立在院廊中的鄧中夏、蘇兆征等先烈的雕像，將大學(xué)生們帶入了那段激情澎湃、波瀾壯闊的斗爭歲月。

根據(jù)紀(jì)念館展出的“中國早期產(chǎn)業(yè)工人發(fā)展和罷工斗爭的不完全統(tǒng)計表”，中國產(chǎn)業(yè)工人從1894年的10萬人逐步發(fā)展到1920年的200余萬人，組織罷工活動也從1913年的10次上升到1918年的30次。中國共產(chǎn)黨成立后，中國工人反抗壓迫和剝削的斗爭有了主心骨，獲得了信仰的力量和主義的明燈。

1925年五卅慘案后，中共中央廣州臨時委員會和中共廣東區(qū)委根據(jù)中央關(guān)于聲援上海人民斗爭的指示，決定指派鄧中夏、黃平等人到香港組織罷工；經(jīng)過短短幾天的發(fā)動，具有愛國光榮傳統(tǒng)的香港工人，紛紛表示贊成罷工。

6月中旬，中共廣東區(qū)委又指定馮菊坡、劉爾嵩、施卜等人，負責(zé)發(fā)動廣州工人罷工和組織接待香港罷工工人。

首先起來罷工的是香港海員、電車工人、印刷工人，其他行業(yè)工人也爭相響應(yīng)。半個月內(nèi)，參加罷工的人數(shù)近20萬人，并通過全港工團委員會對香港當(dāng)局提出了要求。然而，時任港督史塔士對于罷工工人的要求根本不予考慮，宣布緊急戒嚴(yán)，調(diào)集英軍進入市區(qū)，對于華籍警員全部繳械；同時，通過禁止糧食對內(nèi)地出口，封鎖廣州國民政府等辦法對付罷工工人。

港英當(dāng)局的行動，進一步激怒了香港工人和華商。10萬多名工人、職員在蘇兆征等人的率領(lǐng)下回到廣州。當(dāng)時，正值第一次國共合作時期，中華全國總工會和廣州國民政府熱情接待返回廣州的香港工人，妥善安排罷工工人的生活。

6月23日，廣州工農(nóng)商學(xué)兵各界群眾及省港罷工工人，共10多萬人舉行反帝示威大游行。游行隊伍經(jīng)過沙基時，對岸沙面租界的英法軍隊突然用機槍向群眾掃射，制造了舉世震驚的“沙基慘案”。慘案發(fā)生后，罷工進一步擴大。香港罷工工人很快增至25萬人。

省港罷工工人為統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組成省港罷工委員會，中國共產(chǎn)黨在罷工委員會內(nèi)成立黨團組織，凡重大問題都通過黨團組織討論，再通過大批積極分子貫徹下去。在罷工工人組織中擔(dān)任各種職務(wù)的共產(chǎn)黨員，用自己的模范行動取信群眾，以保證共產(chǎn)黨在大罷工中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

廣州國民政府宣布對香港實行嚴(yán)密封鎖。工人糾察隊駐防各?？冢瑖?yán)緝帝國主義奸細，嚴(yán)禁走私物資出港。周恩來從黃埔軍校、鐵甲車隊抽調(diào)徐成章、周士第等優(yōu)秀的軍事干部到糾察隊擔(dān)任教練，積極協(xié)助培訓(xùn)糾察隊員，給予港英當(dāng)局重大打擊。港督史塔士無奈，只好于9月28日派出華商8人赴廣州試行談判。11月1日，港英政府再派華商為代表赴廣州談判。1926年夏，廣州國民政府出師北伐，數(shù)千罷工工人組成運輸隊、宣傳隊等開赴前線，罷工工人糾察隊鎮(zhèn)守后方。同年10月，中共廣東區(qū)委和省港罷工委員會根據(jù)形勢的變化，宣布結(jié)束罷工。

這場罷工堅持長達16個月之久，在中國工人運動史上是空前的。對香港而言，大罷工迫使港英當(dāng)局調(diào)整其統(tǒng)治政策，逐步減輕對華人的歧視與壓迫。香港第十七任總督金文泰一上任，即打破行政局歷來不許華人參與的慣例，首次委任一名華人為行政局成員，之后又?jǐn)U大立法局組織，增加兩名華人非官守議員。在社會和文化教育政策上，港英當(dāng)局也逐步調(diào)整，1927年香港大學(xué)設(shè)立中文系，改變了歷來港大只以英文授課的做法。

回顧完這段歷史，同學(xué)們的心情久久不能平靜。廣東工業(yè)大學(xué)藝術(shù)和設(shè)計學(xué)院團支部書記薛瑤說，當(dāng)年很多參加罷工的工人都是比我們大不了幾歲的青年，但有的已經(jīng)是運動的骨干，從他們身上，我體悟到他們對國家、對民族、對人民的責(zé)任感、使命感，“通過這次主題團日，通過學(xué)習(xí)、傳承先烈的精神，我們也熏陶了自己，提升了作為當(dāng)代大學(xué)生的人生境界和價值追求，這對我們的一生都將產(chǎn)生重要影響?！?/p>

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