認(rèn)真學(xué)習(xí)《社會(huì)主義學(xué)院工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），我深刻體會(huì)到堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是辦好中央社會(huì)主義學(xué)院的根本保障。這里，結(jié)合中央社會(huì)主義學(xué)院近幾年的改革創(chuàng)新，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。

　　一、社會(huì)主義學(xué)院必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

　　《條例》明確指出“為了鞏固和發(fā)展新時(shí)代愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，加強(qiáng)黨對(duì)社會(huì)主義學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)社會(huì)主義學(xué)院工作科學(xué)化制度化規(guī)范化，……制定本條例”；明確規(guī)定“社會(huì)主義學(xué)院是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的政治學(xué)院”；把“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”作為社會(huì)主義學(xué)院應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的首要工作方針；把“確保統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域代表人士深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”作為社會(huì)主義學(xué)院培訓(xùn)的首要目標(biāo)?！稐l例》是對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于黨對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)思想的進(jìn)一步貫徹落實(shí)。在2015年中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記指出：“統(tǒng)一戰(zhàn)線是黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一戰(zhàn)線”。這一論斷充分說(shuō)明，中國(guó)的革命、建設(shè)、改革離不開統(tǒng)一戰(zhàn)線，而且統(tǒng)一戰(zhàn)線必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下才能夠發(fā)揮法寶的作用。在統(tǒng)一戰(zhàn)線“同心圓”中，“圓心”就是政治底線，就是毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，就不存在統(tǒng)一戰(zhàn)線，談不到鞏固與發(fā)展。社會(huì)主義學(xué)院是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的政治學(xué)院，是民主黨派和無(wú)黨派人士的聯(lián)合黨校，是統(tǒng)一戰(zhàn)線人才教育培養(yǎng)的主陣地，是開展黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要部門，是黨和國(guó)家干部教育培訓(xùn)體系的重要組成部分。統(tǒng)一戰(zhàn)線的性質(zhì)決定了辦好社會(huì)主義學(xué)院首要的就是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“社院姓社”，離開黨的領(lǐng)導(dǎo)，就不存在社會(huì)主義學(xué)院。

　　二、黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)在領(lǐng)導(dǎo)體制的建立上

　　要加強(qiáng)黨對(duì)社會(huì)主義學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)體制就成為關(guān)鍵。習(xí)近平總書記對(duì)于加強(qiáng)黨對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)有著豐富論述，歸納起來(lái)主要包括：一是黨對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的領(lǐng)導(dǎo)，主要體現(xiàn)為黨委領(lǐng)導(dǎo)；二是堅(jiān)持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)的大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局；三是明確統(tǒng)戰(zhàn)部作為黨委主管統(tǒng)戰(zhàn)工作的職能；四是黨政干部要帶頭做統(tǒng)戰(zhàn)工作?！稐l例》是對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)黨對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)體制創(chuàng)新思想的進(jìn)一步貫徹落實(shí)。一是明確了“中央社會(huì)主義學(xué)院是中央統(tǒng)戰(zhàn)部管理的黨中央直屬事業(yè)單位。中央統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)中央社會(huì)主義學(xué)院黨組，指導(dǎo)中央社會(huì)主義學(xué)院工作”，“地方社會(huì)主義學(xué)院是本級(jí)黨委直屬事業(yè)單位，由本級(jí)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部門指導(dǎo)和管理”；二是明確了“社會(huì)主義學(xué)院經(jīng)批準(zhǔn)可以設(shè)立黨組，在本單位發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用”，“中央社會(huì)主義學(xué)院黨組由黨中央批準(zhǔn)設(shè)立。地方社會(huì)主義學(xué)院黨組由本級(jí)黨委批準(zhǔn)設(shè)立，黨組書記由本級(jí)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任”?！稐l例》對(duì)黨領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)主義學(xué)院的體制有了具體規(guī)定，使黨對(duì)社會(huì)主義學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)有了制度保障，對(duì)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)必定會(huì)起到?jīng)Q定性的作用，成為社會(huì)主義學(xué)院發(fā)展的重要保障，意義十分重大。

　　三、黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)在黨務(wù)與業(yè)務(wù)的融合上

　　社會(huì)主義學(xué)院是統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的政治學(xué)院，從這個(gè)角度去看，學(xué)院理論與實(shí)踐的每一堂課都是政治課，都涉及到確保統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域代表人士深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺接受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)等重大政治共識(shí)的問(wèn)題。歸根結(jié)底，涉及到意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域爭(zhēng)奪戰(zhàn)，關(guān)系到人心向背、力量對(duì)比和政權(quán)鞏固。社會(huì)主義學(xué)院的業(yè)務(wù)工作都是黨的政治工作，可以說(shuō)黨務(wù)與業(yè)務(wù)“一身二任”是社會(huì)主義學(xué)院的一大特征。但畢竟黨的建設(shè)與教學(xué)科研仍然各有側(cè)重，各有特點(diǎn)，需要在共識(shí)教育的工作中加以融合。為了更進(jìn)一步突出統(tǒng)戰(zhàn)特色，促進(jìn)政治共識(shí)教育，中央社會(huì)主義學(xué)院提出了“大黨建”的思路，目的就是進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)黨務(wù)與業(yè)務(wù)的深度融合，加強(qiáng)黨對(duì)社會(huì)主義學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)全員研討、夯實(shí)基層、建章立制、考核檢查、評(píng)比表彰等措施，推動(dòng)黨建與共識(shí)教育業(yè)務(wù)的深度融合，逐步形成長(zhǎng)效機(jī)制。這一創(chuàng)新的意義在于，教學(xué)科研人員進(jìn)一步增強(qiáng)了政治意識(shí)，經(jīng)常對(duì)照黨的政治要求，通過(guò)做好業(yè)務(wù)為黨分憂，為黨盡責(zé)；黨務(wù)工作者深入教研一線，把業(yè)務(wù)難點(diǎn)作為黨建重點(diǎn)，通過(guò)細(xì)致的思想工作激發(fā)教職工干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。最終形成合力，實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)“合二為一”，把共識(shí)教育的各項(xiàng)工作做好。

　　四、黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)在教學(xué)科研的工作中

　　社會(huì)主義學(xué)院是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的政治學(xué)院，政治共識(shí)教育是主要任務(wù)，黨的領(lǐng)導(dǎo)必須體現(xiàn)在教學(xué)科研工作中。自2016年以來(lái)，中央社院在新一屆黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要論述，勇于改革創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，全面推行以“五史合一”為引領(lǐng)、以“五大建設(shè)”為支撐、以“大統(tǒng)戰(zhàn)”為特色的模塊化教學(xué)，完成“10個(gè)講清楚”教培項(xiàng)目，形成了獨(dú)具特色的“大統(tǒng)戰(zhàn)”課程體系，使黨的領(lǐng)導(dǎo)落到了實(shí)處。通過(guò)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀》講授，確保統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域代表人士深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺接受中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；通過(guò)《中國(guó)的古代政治思想史》《中國(guó)近代政治思想史》《中國(guó)共產(chǎn)黨史》《中國(guó)民主黨派史》《中國(guó)政黨制度史》“五史”的講授，依托“中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”主題與“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”的主線豐滿實(shí)現(xiàn)了“合一”；中國(guó)特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)“五大建設(shè)”課程講授，使學(xué)員更加明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，從而更加堅(jiān)定接受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，促進(jìn)政治共識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而團(tuán)結(jié)奮斗。（作者：中央社會(huì)主義學(xué)院馬克思主義理論教研部主任、教授）

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