天津大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 孫蘭英

　　“辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！痹趯W(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，深刻闡述了辦好思政課的重大意義，深入分析了教師的關(guān)鍵作用，明確了堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是保證思想政治理論課建設(shè)健康科學(xué)發(fā)展的根本。

　　筆者認(rèn)為，習(xí)近平總書(shū)記的講話(huà)充分說(shuō)明了新時(shí)代辦好思想政治理論課的重要性、緊迫性以及黨中央的高度重視。講話(huà)深刻回答了高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，為做好新形勢(shì)下高校思想政治工作、發(fā)展高等教育事業(yè)指明了前進(jìn)方向。

　　“思政課作用不可替代?！绷?xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中指出，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)?！拔覀冝k中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是要理直氣壯開(kāi)好思政課，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中?！?/p>

　　黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)加強(qiáng)高校思想政治工作作出一系列重大部署。我們對(duì)思想政治理論課建設(shè)高度重視并寄予希望，始終堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，大力推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)科體系建設(shè)，為思政課建設(shè)提供了根本保證。對(duì)如何用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，習(xí)近平總書(shū)記提出，“思維要新，學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義”。思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，為思政課教學(xué)改革提供了總遵循。

　　習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中充滿(mǎn)感情地說(shuō)，“有了我們這支可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍，我們完全有信心有能力把思政課辦得越來(lái)越好?！彼颊n建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)，為思政課建設(shè)守正創(chuàng)新提供了重要的基礎(chǔ)。

　　作為一線(xiàn)思政課教師參加座談會(huì)，深感事業(yè)的崇高、肩負(fù)使命的光榮、承擔(dān)任務(wù)的艱巨。我們要牢記習(xí)近平總書(shū)記對(duì)思政課教師提出的政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的六點(diǎn)要求。在推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新方面，要堅(jiān)持“八個(gè)相統(tǒng)一”原則，把握正確政治方向，傳播馬克思主義科學(xué)理論、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為培養(yǎng)大批中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的時(shí)代新人筑牢思想基礎(chǔ)、提供價(jià)值引領(lǐng)。

　?。ㄗ髡呦堤旖虼髮W(xué)教授、博士生導(dǎo)師）

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