習(xí)近平總書記指出，“文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展”“交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求”?？茖W(xué)文明是人類的共同財(cái)富，是科學(xué)工作者為人類社會(huì)改造世界、建設(shè)美好地球家園所作的智慧貢獻(xiàn)。

　　以開放促交流，以包容促互鑒

　　開放促進(jìn)交流，是科學(xué)文明不斷發(fā)展的源泉。習(xí)近平總書記提出，“要發(fā)展壯大，必須主動(dòng)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化潮流，堅(jiān)持對(duì)外開放，充分運(yùn)用人類社會(huì)創(chuàng)造的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果和有益管理經(jīng)驗(yàn)”?？茖W(xué)是在無(wú)數(shù)前人勞動(dòng)基礎(chǔ)上新發(fā)現(xiàn)的真相與規(guī)律，開放是科學(xué)精神的要義，是科學(xué)工作者的職業(yè)信仰，是福澤全人類的智慧貢獻(xiàn)。英國(guó)科學(xué)家盧瑟福說，“科學(xué)家不是依賴于個(gè)人的思想，而是綜合了幾千人的智慧”。蘇聯(lián)數(shù)學(xué)家柯爾莫哥洛夫說，“科學(xué)是人類共同的財(cái)富，真正的科學(xué)家的任務(wù)就是豐富這個(gè)全人類都能受益的知識(shí)寶庫(kù)”。通過開放促進(jìn)交流，構(gòu)建推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的智慧寶庫(kù)，是科學(xué)文明不斷發(fā)展的源泉。

　　包容促進(jìn)互鑒，是科學(xué)文明創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。習(xí)近平總書記指出，“各國(guó)應(yīng)該超越差異和分歧，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)包容發(fā)展，攜手應(yīng)對(duì)全人類共同面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)”。在科學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新，是人類運(yùn)用科學(xué)規(guī)律改造世界的創(chuàng)新文明成果。要用包容的態(tài)度“樂見其成”，欣賞他人的創(chuàng)新成果，接受他國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就；要用互鑒互惠的機(jī)制繁榮創(chuàng)新，尊重他人的創(chuàng)新成果，學(xué)習(xí)他國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)今世界面臨諸多挑戰(zhàn)，需要發(fā)揮更多人的聰明才智來(lái)運(yùn)用科學(xué)文明成果，共同應(yīng)對(duì)和解決全球氣候變暖、人口老齡化與健康、技術(shù)創(chuàng)新與增長(zhǎng)以及消除貧困、提高生活質(zhì)量等人類社會(huì)重大挑戰(zhàn)。

　　建立更加開放包容的科學(xué)文明發(fā)展秩序

　　建立科學(xué)文明的開放分享機(jī)制。中國(guó)一直是文明開放大國(guó)，古代“四大發(fā)明”傳播到世界各地，為推動(dòng)人類文明發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。上世紀(jì)中葉，我國(guó)科學(xué)體系薄弱，但仍堅(jiān)持開放的科學(xué)文明秩序，每年有許多優(yōu)秀學(xué)子到國(guó)外學(xué)習(xí)工作、促進(jìn)國(guó)家間的文明交流，迄今已有7位美籍華裔科學(xué)家獲得諾貝爾獎(jiǎng)。今天，我們還在以更加開放的體系，積極推動(dòng)共建“一帶一路”國(guó)家分享中國(guó)貢獻(xiàn)的科學(xué)文明成果。今天，尤其需要開放的分享機(jī)制使世界各國(guó)人民公平參與到科學(xué)文明成果的分享活動(dòng)、分享平臺(tái)、分享過程中來(lái)，避免用昂貴價(jià)格、信息閉鎖、制度歧視筑立起科學(xué)的“圍墻”。

　　建立科學(xué)文明的開放傳播機(jī)制。學(xué)校是科學(xué)傳播的主要場(chǎng)所之一。在共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和“一帶一路”國(guó)際合作的框架內(nèi)，我國(guó)多次承諾加強(qiáng)對(duì)外教育援助。2015年中國(guó)向亞非國(guó)家承諾在未來(lái)的5年內(nèi)，向其免費(fèi)提供10萬(wàn)個(gè)培訓(xùn)名額；2017年向“一帶一路”相關(guān)國(guó)家承諾，每年提供1萬(wàn)個(gè)政府獎(jiǎng)學(xué)金名額。近年來(lái)國(guó)內(nèi)也高度重視教育扶貧工作，通過教育公平來(lái)打破科學(xué)傳播的不平衡問題，從而改變落后地區(qū)人民的生活面貌。與此同時(shí)，以慕課為代表的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，正借助新一代信息通信技術(shù)提高科學(xué)傳播的效率，讓不同人群享用更加便利的科學(xué)文明成果。

　　建立科學(xué)文明的包容發(fā)展機(jī)制。中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中大國(guó)，近年來(lái)也在不斷增加對(duì)基礎(chǔ)研究的投入，科學(xué)文獻(xiàn)發(fā)表總量已經(jīng)位居世界第一。知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度是激勵(lì)與保障創(chuàng)新文明繁榮的基本制度，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用”。我國(guó)在推動(dòng)科學(xué)文明發(fā)展的過程中還要加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)國(guó)際合作，創(chuàng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的良好生態(tài)。

　　在經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展的進(jìn)程中，全球科技治理也面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)交織并存的現(xiàn)狀，我們更應(yīng)該以開放的心態(tài)分享科學(xué)文明成果，集聚全世界人民的聰明才智，共同應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。逆人類文明進(jìn)步與發(fā)展歷史洪流的做法是不明智的，是對(duì)科學(xué)文明秩序的破壞。中國(guó)作為快速發(fā)展、走向繁榮的大國(guó)，正在深度參與，并大力推動(dòng)科學(xué)文明秩序的建設(shè)，始終如一地倡導(dǎo)和構(gòu)建更加開放包容的全球科學(xué)文明秩序，為人類社會(huì)共同發(fā)展、共同繁榮貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。

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