一

　　大洋洲作為一個(gè)認(rèn)知的存在，是在地理大發(fā)現(xiàn)之后。新航路開(kāi)辟后，大洋洲與其說(shuō)是一個(gè)自然地理的存在，還不如說(shuō)是一個(gè)政治地理的存在，因?yàn)槲鞣街趁裾叨及哑浣⒌闹趁竦匾暈槟竾?guó)領(lǐng)土在海外的自然延伸，有些地方甚至用來(lái)安置囚犯。

　　大洋洲有1萬(wàn)多個(gè)島嶼，它們?cè)谧匀粭l件和文化特色方面千差萬(wàn)別。人們通常結(jié)合地理、種族、文化等因素，把大洋洲劃分成三個(gè)廣闊的地區(qū)即三大文化圈。這三大文化圈的名字是19世紀(jì)上半葉法國(guó)探險(xiǎn)家朱萊塞·迪蒙特·德呂維從希臘文字創(chuàng)造的，即美拉尼西亞、密克羅尼西亞和波利尼西亞。殖民時(shí)期，這里不僅有源源不斷來(lái)自歐洲的白人移民，還有有色人種移民（主要是契約勞工）；不僅有資本主義的生產(chǎn)和生活方式，還有石器時(shí)代、農(nóng)耕時(shí)代的生產(chǎn)和生活方式；不僅有外來(lái)的基督教，還有原住民的宗教與信仰。這一時(shí)期的大洋洲是作為西方世界的附屬而存在的，也只有在談到帝國(guó)拼圖時(shí)，大洋洲才會(huì)被描上一筆。

　　改變大洋洲地緣政治格局的事件是第二次世界大戰(zhàn)。太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)中的一些著名戰(zhàn)役就發(fā)生在大洋洲，如瓜達(dá)爾卡納爾島之戰(zhàn)。這場(chǎng)非常慘烈的戰(zhàn)役，不僅讓世人知道南太平洋地區(qū)的制海權(quán)在盟軍反攻日軍中的重要作用，還讓人們記住了所羅門(mén)群島的存在。1944年1月太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)尚未結(jié)束，澳大利亞與新西蘭兩國(guó)就簽署了《澳新協(xié)定》。該協(xié)定就兩國(guó)在戰(zhàn)后南太平洋地區(qū)合作的定義與目標(biāo)、這一地區(qū)的安全與防御、戰(zhàn)敗國(guó)所屬島嶼及屬地處置、島嶼經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展等事項(xiàng)作了一次排他性安排。從此，南太平洋地區(qū)就被澳新兩國(guó)視為自家的“后院”。1947年，南太平洋地區(qū)出現(xiàn)了首個(gè)多邊合作機(jī)制——“南太平洋委員會(huì)”。這個(gè)由多個(gè)殖民國(guó)家參加并主導(dǎo)的區(qū)域性合作組織，被實(shí)踐證明是一個(gè)過(guò)渡性的區(qū)域性合作安排，必然隨著非殖民化進(jìn)程而失去其存在的基礎(chǔ)、價(jià)值及影響力。20世紀(jì)六七十年代，大洋洲興起了非殖民化運(yùn)動(dòng)，一些島嶼因此贏得了民族獨(dú)立或自治地位。1971年，取代“南太平洋委員會(huì)”的“南太平洋論壇”成立。該論壇的問(wèn)世，標(biāo)志著區(qū)域合作步入到由該地區(qū)主權(quán)國(guó)家主導(dǎo)的本位時(shí)代，適應(yīng)了區(qū)域合作的原旨和內(nèi)在機(jī)制構(gòu)建的要求。隨著更多的島嶼殖民地加入民族獨(dú)立或自治行列，“南太平洋論壇”不得不擴(kuò)容增量。2000年，“太平洋島國(guó)論壇”應(yīng)運(yùn)而生。這是迄今為止大洋洲地區(qū)一個(gè)最具包容性的區(qū)域性合作組織，其成員除澳新兩國(guó)外，14個(gè)島嶼國(guó)家或自治島嶼亦在其中。

　　二

　　我國(guó)與大洋洲地區(qū)很早就有了聯(lián)系，其中民間往來(lái)占據(jù)著重要位置。尤其是這一地區(qū)的華人華僑，不僅是該地區(qū)早期的拓荒者，也是其祖籍地與客籍地之間名副其實(shí)的民間使者。然而，由一般的民間交往或非官方認(rèn)知演進(jìn)至學(xué)術(shù)研究層面，是20世紀(jì)三四十年代才有的事情，而且當(dāng)時(shí)也只是個(gè)案。20世紀(jì)70年代，商務(wù)印書(shū)館和廣東人民出版社出版了部分太平洋島嶼國(guó)家或地區(qū)的論著譯叢，為國(guó)內(nèi)讀者了解一些太平洋島國(guó)的地理、人文、宗教、歷史、政治等提供了零星但難得一見(jiàn)的材料。受到這些譯著的啟發(fā)，國(guó)內(nèi)的大洋洲研究有了一定的起色，這一地區(qū)的語(yǔ)言、文化、宗教、習(xí)俗等首先進(jìn)入研究范疇。到了80年代中后期和90年代，專(zhuān)題論文以及學(xué)術(shù)性著作開(kāi)始出現(xiàn)。大洋洲研究日益受到國(guó)內(nèi)學(xué)界的重視是在最近20年。由錢(qián)乘旦主編的“英聯(lián)邦國(guó)家現(xiàn)代化研究叢書(shū)”，將研究視角投向處于學(xué)術(shù)邊緣的大洋洲。無(wú)論是“在移植中再造”的澳大利亞，還是“在追隨中創(chuàng)新”的新西蘭，或是處在現(xiàn)代化邊緣的太平洋島嶼國(guó)家，它們都被置于現(xiàn)代化的語(yǔ)境下進(jìn)行考察。后來(lái)錢(qián)乘旦又主編了十卷本的《世界現(xiàn)代化歷程》，大洋洲卷便是其中一卷。這是國(guó)內(nèi)學(xué)界視大洋洲為一個(gè)整體且被置于世界現(xiàn)代化進(jìn)程中來(lái)檢視的首次嘗試。當(dāng)然不得不提及的是，2003年由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院《列國(guó)志》編輯委員會(huì)發(fā)起并由社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的國(guó)別叢書(shū)，又一次讓學(xué)者與太平洋島國(guó)結(jié)緣。聊城大學(xué)太平洋島國(guó)研究中心的專(zhuān)家們責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)了這項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作?！读袊?guó)志》太平洋島國(guó)系列的接續(xù)出版，不僅豐富了人們對(duì)島國(guó)的認(rèn)知，也讓外界對(duì)大洋洲研究有更多的期待。

　　最近幾年，得益于國(guó)家進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放以及“一帶一路”建設(shè)，區(qū)域與國(guó)別研究迎來(lái)了千載難逢的機(jī)遇，對(duì)大洋洲研究來(lái)說(shuō)更是如此。除20世紀(jì)80年代初開(kāi)始創(chuàng)建的澳大利亞研究中心一如既往地遍地開(kāi)花外，諸如“大洋洲研究中心”“太平洋島國(guó)研究中心”“太平洋研究中心”“太平洋島國(guó)戰(zhàn)略研究中心”“南太平洋島國(guó)研究中心”等研究機(jī)構(gòu)也紛紛成立。與此同時(shí)，研究人員的專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化建設(shè)取得了令人欣喜的成就，這從研究者持續(xù)發(fā)表的成果以及近年來(lái)申報(bào)項(xiàng)目的人數(shù)明顯增多可以得到印證。

　　三

　　和其他區(qū)域與國(guó)別研究相比，大洋洲區(qū)域研究可謂姍姍來(lái)遲。但是，大洋洲研究領(lǐng)域的學(xué)者們通過(guò)不懈努力，并在吸收其他區(qū)域與國(guó)別研究經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐漸找到適合自己的研究模式或范式。

　　一是在研究路徑上，學(xué)理研究與現(xiàn)實(shí)觀照有機(jī)結(jié)合。新時(shí)代語(yǔ)境下的區(qū)域與國(guó)別研究，既注重基礎(chǔ)研究又重視現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，提倡學(xué)術(shù)個(gè)體的研究旨趣要與國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略和社會(huì)需求對(duì)接。大洋洲研究領(lǐng)域的學(xué)者在上述方面做了很好的嘗試，最具有典型意義的就是兩年一度的“澳大利亞研究國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”、每年一度的全國(guó)“大洋洲研究高層論壇”、兩年一度的“太平洋島國(guó)研究高層論壇”和每年一度由中澳學(xué)界輪流主辦的“中澳跨文化研究論壇”等。這些學(xué)術(shù)論壇的議題設(shè)置既有一般性的基礎(chǔ)性問(wèn)題，如大洋洲的歷史文化，又有現(xiàn)實(shí)感很強(qiáng)的國(guó)際政治與國(guó)際關(guān)系問(wèn)題，如中國(guó)與大洋洲國(guó)家關(guān)系發(fā)展及其前景等。

　　二是在研究議題的選擇方面，熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題備受青睞。比如中澳關(guān)系發(fā)展及其前景、澳大利亞“新科倫坡計(jì)劃”的實(shí)施及其影響、太平洋島國(guó)的藍(lán)色海洋經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略、中國(guó)與太平洋島國(guó)的合作等。從事大洋洲研究的學(xué)者們應(yīng)該客觀理性地去梳理這些問(wèn)題的來(lái)龍去脈，解析其中的邏輯聯(lián)系，并對(duì)其動(dòng)態(tài)發(fā)展做出預(yù)測(cè)，提供一些具有參考價(jià)值的建議。

　　三是在研究方法上，多學(xué)科視角特征明顯。比如對(duì)太平洋島嶼環(huán)境問(wèn)題的研究，就有很多不同學(xué)科背景的人參與其中，他們從各自學(xué)科視角進(jìn)行分析，涌現(xiàn)出了一批研究成果。具有地球與環(huán)境科學(xué)背景的學(xué)者們研究全球氣候變暖導(dǎo)致人類(lèi)生態(tài)系統(tǒng)失調(diào)或失衡，以及若干年后太平洋有些島嶼不復(fù)存在的問(wèn)題；歷史學(xué)家們關(guān)注這一地區(qū)歷史上環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生，尤其是殖民時(shí)期宗主國(guó)對(duì)這一地區(qū)自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)和利用，以及冷戰(zhàn)時(shí)期歐美等國(guó)在這一地區(qū)進(jìn)行過(guò)無(wú)數(shù)次核試驗(yàn)而產(chǎn)生的核污染等；政治學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)者們聚焦這一地區(qū)的氣候政治，即大國(guó)與小國(guó)、強(qiáng)國(guó)與弱國(guó)、發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家在氣候領(lǐng)域的政治博弈；經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)者對(duì)氣候變化給這一地區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展（如農(nóng)業(yè)、漁業(yè)）帶來(lái)的影響產(chǎn)生興趣；具有國(guó)際關(guān)系學(xué)科背景的學(xué)者則把視點(diǎn)放在這一地區(qū)因環(huán)境變化而催生的區(qū)域乃至全球治理方面；如此，等等。多學(xué)科的研究方法有利于綜合和分析來(lái)自不同學(xué)科的觀念和信息，進(jìn)而提供全新的洞見(jiàn)和觀點(diǎn)，但學(xué)科之間的傳統(tǒng)界限以及研究者相對(duì)獨(dú)立的研究屬性，使得某些議題的多學(xué)科研究大都處在一個(gè)自發(fā)而非自覺(jué)的狀態(tài)，不同學(xué)科視角的研究整合仍顯不足。

　　當(dāng)然，一個(gè)新領(lǐng)域的研究在抓住機(jī)遇的同時(shí)，也面臨各種各樣的困難與挑戰(zhàn)。有些困難來(lái)自研究客體自身的局限性，如國(guó)小民寡、位置偏遠(yuǎn)、國(guó)際影響力有限等；有些挑戰(zhàn)源于研究主體即研究者本身的因素，如視野逼仄、盲目跟風(fēng)、急功近利、缺乏創(chuàng)新等。正因如此，大洋洲區(qū)域研究還有很多亟待解決的問(wèn)題，比如夯實(shí)基礎(chǔ)研究，不能盲從熱點(diǎn)或焦點(diǎn)問(wèn)題，正確處理國(guó)別研究與區(qū)域研究之間的關(guān)系，避免低水平的重復(fù)研究，等等。這些問(wèn)題既掩飾不了，也繞不過(guò)去，需要大家勠力同心予以克服或解決。

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