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竇暢宇:人工智能技術(shù)會如何影響青年就業(yè)

竇暢宇 發(fā)布時間:2020-10-30 08:28:00 光明日報

  在人工智能的發(fā)展過程中,有一種聲音始終伴隨:人工智能會讓更多的人,尤其是年輕人失業(yè)嗎?我們該為此擔憂嗎?

  青年群體正處在人生體能和智力的巔峰時期,是就業(yè)市場的主力,代表著未來經(jīng)濟發(fā)展的活力。在人工智能技術(shù)的沖擊下,部分職業(yè)與崗位已經(jīng)受到明顯影響,有些職業(yè)盡管還未受到波及,但日新月異的技術(shù)加劇了失業(yè)的預(yù)期。失業(yè),不僅意味著衣食無著的現(xiàn)實窘迫,也預(yù)示著個人身份認同的危機和社會地位的下降,而這又難免會引起青年的焦慮和恐懼心理。在更隱形的層面,人工智能對高技能者的需求和對低技能者的排斥,可能導(dǎo)致就業(yè)領(lǐng)域的“信息鴻溝”,進而加劇收入分配的兩極分化,自身擁有的技能被智能設(shè)備取代的青年將面臨考驗,而絕大部分青年和更年輕一代將成為最大的受益者。

  受益于技術(shù)便利的青年將步入更美好的時代是毋庸置疑的,但沒有了謀生壓力的人們?nèi)绾未虬l(fā)自己旺盛的精力、過剩的智力呢?《人類簡史》一書的作者赫拉利的“無用階級”提出了生活的意義問題。人工智能技術(shù)或許會助長青年一代輕奮斗、重享樂的風氣,這對人類未來發(fā)展而言絕非好事。

  當然,對傳統(tǒng)就業(yè)模式而言,人工智能亦展現(xiàn)了相當程度的超越性。

  根據(jù)過往社會經(jīng)濟發(fā)展實踐,技術(shù)進步最初會造成結(jié)構(gòu)性失業(yè),但這是經(jīng)濟增長暫時且必要的過程,隨著技術(shù)加速進步產(chǎn)生的“乘數(shù)效應(yīng)”,最終人工智能會改變和創(chuàng)造許多新行業(yè)、職業(yè)和崗位。作為“新基建”七大領(lǐng)域之一,盡管人工智能擠出部分行業(yè)的低技能從業(yè)者,但其高生產(chǎn)率必然刺激勞動總需求上升,擴大相關(guān)行業(yè)的規(guī)模,為青年提供“虛擬世界設(shè)計師”“人工智能培育師”等涉及技術(shù)開發(fā)、機器訓(xùn)練、智能設(shè)備維護等極具潛力的就業(yè)機會。

  人工智能技術(shù)還將促進人類生活和就業(yè)質(zhì)量的整體提升。一是技術(shù)進步與勞動者技能升級之間的正向促進關(guān)系顯著,我們常說的“勤勞致富”可能要升級為“創(chuàng)造力致富”。二是人工智能提升了青年就業(yè)的自由程度,如對體力的要求寬松,更注重工作靈活性等。如今越來越多的“斜杠青年”涌現(xiàn),未來就業(yè)地點和從業(yè)組織等時空束縛必然會更少。

  不過,青年們也應(yīng)意識到,盡管人工智能在許多特定領(lǐng)域會比人類做得更好,但從人工智能的本質(zhì)來看,它始終是用來呈現(xiàn)人類智能的技術(shù),無法真正擁有人類一般的思維。人類能力的廣度、靈活度和強社交性是機器人無法超越的,因此,大可不必排斥或限制新技術(shù),或應(yīng)從自身目的和需要出發(fā),與機器建立和諧的關(guān)系,使其更好地為自己服務(wù),實現(xiàn)“人機協(xié)同”。

  人工智能對青年的影響不僅在于就業(yè),更與青年自我發(fā)展密切相關(guān),后者也是更深層次的影響。由于人與技術(shù)雙向影響將進一步增強,未來的人工智能必將緊密關(guān)涉青年自我建構(gòu)的過程。社會環(huán)境和受教育情況是青年發(fā)展和實現(xiàn)自我認知的決定性因素,而每一個時代都有其文化、社會和環(huán)境,它們的構(gòu)成又不得不考慮技術(shù)因素。這意味著未來青年需要適應(yīng)和人工智能共處,也意味著青年有了重新認識自我和建構(gòu)自我的契機。人工智能讓未來青年從體能、智能上獲得解放和超越,有條件在萬物互聯(lián)的時代共建、共享信息,也讓人之獨特實踐——勞動更趨向于其本質(zhì):創(chuàng)造人本身。這或許是后勞動時代青年發(fā)展的一種可能路徑。

  人工智能與青年的互構(gòu)互促也對青年教育提出了新要求。一方面應(yīng)從戰(zhàn)略高度重視推進人工智能方面人力資源的發(fā)展。我國高度關(guān)注人工智能領(lǐng)域的發(fā)展,并提供了強大的政策支撐,如2019年10月,關(guān)于檢查《中華人民共和國高等教育法》實施情況的報告特別針對人工智能、大數(shù)據(jù)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才培養(yǎng)不足、專業(yè)人才相對匱乏等問題提出建議。另一方面,就業(yè)服務(wù)機構(gòu)應(yīng)給予青年更前沿的指導(dǎo),如對青年的培養(yǎng)應(yīng)更重視將技能培養(yǎng)與勞動力市場需求相匹配,包括獨特的審美情趣、終身學習的意識、跨學科的綜合技能、變革與創(chuàng)新能力等。

 ?。ㄗ髡撸焊]暢宇,系廣東技術(shù)師范大學馬克思主義學院教師)

(責編: 王東)

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