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充分發(fā)揮勞模創(chuàng)新工作室?guī)F(tuán)隊(duì)促創(chuàng)新職能

高麗萍 任超群 發(fā)布時(shí)間:2021-02-22 08:36:00 工人日?qǐng)?bào)

  隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí),對(duì)技能人才的需求不斷提升,為激勵(lì)廣大勞模和工匠人才發(fā)揮示范帶頭作用,引領(lǐng)職工群眾積極投身大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新,全國(guó)總工會(huì)在《關(guān)于進(jìn)一步深化勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室創(chuàng)建工作的意見》中提出,要最大限度實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新工作室示范引領(lǐng)、集智創(chuàng)新、協(xié)同攻關(guān)、傳承技能、培育精神等功能,團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大職工積極投身群眾性創(chuàng)新實(shí)踐,加快形成人人敢創(chuàng)新、人人會(huì)創(chuàng)新、人人善創(chuàng)新的良好局面,打造一支規(guī)模宏大、技能精湛、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的技術(shù)工人隊(duì)伍。勞模創(chuàng)新工作室的運(yùn)作應(yīng)抓住契機(jī),找準(zhǔn)問(wèn)題,協(xié)同管理,充分發(fā)揮其在帶團(tuán)隊(duì)、促創(chuàng)新方面的職能,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng),為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室是由較強(qiáng)技術(shù)能力、業(yè)務(wù)能力、創(chuàng)新能力和管理能力的勞模、工匠人才領(lǐng)銜,以技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新為主要內(nèi)容,以解決工作現(xiàn)場(chǎng)難題、推動(dòng)所在單位創(chuàng)新發(fā)展為目標(biāo)的群眾性創(chuàng)新活動(dòng)團(tuán)體??梢?,勞模創(chuàng)新工作室最主要的兩個(gè)職能是帶團(tuán)隊(duì)和促創(chuàng)新。在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中,這兩個(gè)職能是否能夠正常發(fā)揮,關(guān)乎勞模創(chuàng)新工作室的生存問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展。

  經(jīng)過(guò)認(rèn)真調(diào)研和梳理發(fā)現(xiàn),制約勞模創(chuàng)新工作室職能正常發(fā)揮的因素主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。第一,管理權(quán)限不明確,工作室定位不清晰;第二,制度流于形式、創(chuàng)新動(dòng)力不足、領(lǐng)銜人多為兼職;第三,工作室內(nèi)部團(tuán)隊(duì)成員不穩(wěn)定、年齡結(jié)構(gòu)不平衡、分工不明確、學(xué)習(xí)晉升通道不暢通等。針對(duì)以上問(wèn)題,需要厘清勞模創(chuàng)新工作室在創(chuàng)建和運(yùn)行過(guò)程中,工會(huì)、企業(yè)、政府等方面的管理權(quán)限,找準(zhǔn)工作室自身定位,明確內(nèi)部分工、實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新,更好地發(fā)揮勞模創(chuàng)新工作室?guī)F(tuán)隊(duì)、促創(chuàng)新職能。

  協(xié)同管理促創(chuàng)新

  進(jìn)一步厘清工會(huì)、企業(yè)對(duì)勞模創(chuàng)新工作室的管理權(quán)限,形成工會(huì)指導(dǎo)、企業(yè)支持、勞模牽頭、綜合創(chuàng)建的格局,積極爭(zhēng)取黨政支持,主動(dòng)與有關(guān)部門溝通協(xié)調(diào),創(chuàng)造有利于工作室深化發(fā)展的條件和環(huán)境。

  工會(huì)組織在勞模創(chuàng)新工作室管理中應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)性職能,由各級(jí)工會(huì)包括企業(yè)工會(huì)對(duì)勞模創(chuàng)新工作室的創(chuàng)建申報(bào)、評(píng)審立項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)支持、考核監(jiān)督、成果轉(zhuǎn)化、獎(jiǎng)勵(lì)推廣、宣傳引導(dǎo)、領(lǐng)銜人和骨干員工的培養(yǎng)計(jì)劃等方面給出明確的指導(dǎo)建議,進(jìn)一步推動(dòng)勞模創(chuàng)新工作室不斷深化發(fā)展。

  勞模創(chuàng)新工作室的創(chuàng)建和運(yùn)行,同樣需要企業(yè)的大力支持。企業(yè)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到,充分發(fā)揮勞模創(chuàng)新工作室在示范引領(lǐng)、創(chuàng)新攻關(guān)、帶徒傳技等方面的積極作用,必然轉(zhuǎn)化為企業(yè)的績(jī)效,對(duì)勞模創(chuàng)新工作室的投資,不只是對(duì)工會(huì)工作的支持,更是對(duì)企業(yè)自身人力資本的投資。企業(yè)要在勞模工匠培養(yǎng)力度、創(chuàng)新工作室投資力度等方面做出更多投入,通過(guò)各類比賽、“傳幫帶”、線上線下學(xué)習(xí)培訓(xùn)等培養(yǎng)更多人才,為勞模創(chuàng)新工作室更好發(fā)揮作用創(chuàng)造良好環(huán)境。

  找準(zhǔn)定位樹標(biāo)準(zhǔn)

  從廣義上來(lái)講,勞模創(chuàng)新工作室的定位主要是通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新,解決工作難題,推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展。在實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中,不同類型、不同區(qū)域和不同行業(yè)的勞模創(chuàng)新工作室有其獨(dú)特的運(yùn)行特點(diǎn)。

  制造業(yè)勞模創(chuàng)新工作室的定位和職能主要是技術(shù)攻關(guān),解決生產(chǎn)難題,為企業(yè)節(jié)流創(chuàng)效。例如,東風(fēng)汽車有限公司王濤技能大師工作室將“傳授技藝、技術(shù)攻關(guān)、成果推廣”作為工作室的主要職能,并通過(guò)一系列創(chuàng)新舉措,開展技術(shù)攻關(guān),為企業(yè)創(chuàng)造了巨大效益。服務(wù)業(yè)勞模創(chuàng)新工作室的職能與定位是適應(yīng)市場(chǎng)需求、改進(jìn)服務(wù)流程、提高服務(wù)質(zhì)量和水平。例如,酒店服務(wù)行業(yè)勞模創(chuàng)新工作室——晏文娟勞模創(chuàng)新工作室,利用“酒店服務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”這一契機(jī),將服務(wù)業(yè)中的知識(shí)顯性化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,變成可傳承、可傳授的體系,很好地發(fā)揮了勞模創(chuàng)新工作室?guī)F(tuán)隊(duì)的職能。

  傳承經(jīng)驗(yàn)帶團(tuán)隊(duì)

  勞模創(chuàng)新工作室領(lǐng)銜人負(fù)責(zé)工作室全面工作的開展和各項(xiàng)資源的整合,要明確職權(quán)、提高管理能力和工作水平;利用企業(yè)文化建設(shè),幫助工作室成員提升認(rèn)同感和獲得感,維護(hù)和鞏固勞模創(chuàng)新工作室團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定;充分發(fā)揮領(lǐng)銜人的榜樣示范作用,帶領(lǐng)廣大職工向知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型人才轉(zhuǎn)變,不斷提高產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍素質(zhì),促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

  優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu),暢通晉升通道,促進(jìn)勞模創(chuàng)新工作室可持續(xù)發(fā)展。圍繞企業(yè)發(fā)展和工作室建設(shè)需求,吸收合適的專兼職人員加入工作室,讓工作室內(nèi)部形成明確的分工,實(shí)現(xiàn)人力資源的最大化利用。此外,要暢通團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)、晉升通道,幫助成員實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。例如,濰柴集團(tuán)按照技術(shù)工人的技能水平建立了精準(zhǔn)的分類、評(píng)聘和晉升激勵(lì)機(jī)制,暢通技術(shù)工人發(fā)展渠道,讓每一個(gè)想干事、能干事的技術(shù)工人都能成才。

 ?。ㄗ髡邌挝唬褐袊?guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院勞模學(xué)院)

(責(zé)編: 王東)

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