“89.8%的老年人傾向于選擇社區(qū)居家養(yǎng)老，目前居家養(yǎng)老面臨的突出問(wèn)題是老人在子女上班期間無(wú)人照料……建議全國(guó)范圍內(nèi)依托社區(qū)推廣建立養(yǎng)老驛站。”2022年新學(xué)期伊始，一零一中6名高二學(xué)生正向?qū)W弟學(xué)妹們介紹一份模擬政協(xié)提案——《關(guān)于依托社區(qū)推廣建立養(yǎng)老驛站的提案》。

　　這份議題實(shí)用、數(shù)據(jù)詳實(shí)、建議可行的提案，由一零一中模擬政協(xié)社團(tuán)參與者花費(fèi)數(shù)月調(diào)研分析完成。模擬政協(xié)社團(tuán)開(kāi)展6年來(lái)，像這樣的提案還有不少。

　　2017年，針對(duì)目前農(nóng)村中小學(xué)生缺少課外書(shū)，城市中小學(xué)生課外書(shū)讀后無(wú)處放置的現(xiàn)象，模擬政協(xié)社團(tuán)學(xué)生走訪城鄉(xiāng)學(xué)校，提出《關(guān)于建立京津冀地區(qū)城鄉(xiāng)中小學(xué)圖書(shū)流動(dòng)機(jī)制的提案》，提案被北京市政協(xié)確認(rèn)為建議案。

　　2019年，模擬政協(xié)參與者就學(xué)生選專業(yè)存在困惑問(wèn)題，提出《關(guān)于在企事業(yè)單位建立職業(yè)體驗(yàn)基地的建議》，提案在海淀區(qū)政協(xié)正式立案，相關(guān)工作進(jìn)入落實(shí)環(huán)節(jié)。

　　2020年，模擬政協(xié)社團(tuán)學(xué)生提出的《關(guān)于將照護(hù)老人技能培訓(xùn)納入高中勞動(dòng)教育課程的提案》被帶上全國(guó)兩會(huì)，教育部予以正式回復(fù)。

　　“模擬政協(xié)是以學(xué)生為主體，通過(guò)模擬政協(xié)委員相關(guān)履職活動(dòng)，提高青少年公共參與素養(yǎng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！蹦M政協(xié)社團(tuán)指導(dǎo)教師、一零一中政治老師李杰說(shuō)，“模擬政協(xié)這個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐載體讓學(xué)生體悟到，國(guó)家、民主等字眼不是抽象的概念，而是身邊的一點(diǎn)一滴。”

　　“在模擬政協(xié)中，學(xué)生研究的都是社會(huì)真問(wèn)題。他們通過(guò)大量調(diào)研，對(duì)國(guó)家有了更深的了解?！币涣阋恢袑W(xué)校發(fā)展中心發(fā)展規(guī)劃處副主任高建民說(shuō)。

　　從小喚醒責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)理性公民

　　“初三時(shí)，我的生活只有刷題。”參加2022年模擬政協(xié)社團(tuán)的張藍(lán)尤同學(xué)想起曾經(jīng)的經(jīng)歷感慨萬(wàn)千，“偶然一天，我看到關(guān)于一零一中模擬政協(xié)的文章，看到一群和我年齡相仿的中學(xué)生正用自己的力量讓世界變得更好。從那時(shí)起，我決定考入這所學(xué)校，也要這樣去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、讓社會(huì)變得更美好?！?/p>

　　當(dāng)下，一些學(xué)生學(xué)習(xí)僅限于書(shū)本知識(shí)，與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)較為嚴(yán)重，有的自我中心意識(shí)突出，社會(huì)責(zé)任感比較淡薄。參加過(guò)模擬政協(xié)的學(xué)生與此大不相同。他們認(rèn)為，自己收獲的絕不僅是一份提案文本，還有濃濃的家國(guó)情懷。他們自己確定調(diào)研選題，查找文獻(xiàn)資料，廣泛走訪調(diào)查，提出解決問(wèn)題的方案。

　　學(xué)生通過(guò)參加模擬議政，弄清了“協(xié)商民主是這樣運(yùn)行的”。“學(xué)生參加模擬政協(xié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)咱們作為公民，意見(jiàn)和訴求不僅有渠道反映，而且還有可能變成國(guó)家政策。如果這時(shí)對(duì)他們講‘社會(huì)主義民主是最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主’，那么他們會(huì)真正認(rèn)可。”李杰說(shuō)。

　　參加模擬政協(xié)活動(dòng)，還促使學(xué)生科學(xué)分析問(wèn)題、理性看待事物、積極創(chuàng)新思考。為了做好養(yǎng)老驛站的調(diào)研，高二學(xué)生張若涵幾乎整個(gè)暑期都在走訪養(yǎng)老機(jī)構(gòu)?！斑@是我過(guò)得最燦爛的一個(gè)暑假。模擬政協(xié)賦予我一顆心系祖國(guó)的心，一個(gè)理性思考的大腦，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)建言獻(xiàn)策的理性公民。如果我們的提案能被采納，我會(huì)非常滿足、非常高興。”張若涵說(shuō)。

　　思政教育要多些體驗(yàn)

　　教育，尤其是思政教育，不能說(shuō)教，而要體驗(yàn)?！澳M政協(xié)探索了思政課創(chuàng)新的一個(gè)新模式，更是落實(shí)扎根中國(guó)大地辦教育，探索立德樹(shù)人的一個(gè)具體模式?！币涣阋恢行ｉL(zhǎng)助理夏煥春說(shuō)，“模擬政協(xié)這種教學(xué)模式，真正打開(kāi)了學(xué)習(xí)的邊界。過(guò)去，課堂就是在學(xué)校、在教室；現(xiàn)在，學(xué)生的課堂就是整個(gè)社會(huì)。它契合現(xiàn)在我們所提的學(xué)校、家庭、社會(huì)三方協(xié)同育人的精神，值得大力推廣?！?/p>

　　據(jù)了解，目前少數(shù)學(xué)校開(kāi)展了類似模擬政協(xié)的思政課程。對(duì)此，李杰認(rèn)為，模擬政協(xié)課程不在于讓學(xué)生做格式化的政協(xié)提案，而需要根據(jù)學(xué)生情況，進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)。

　　經(jīng)多年探索，一零一中的模擬政協(xié)課程已形成成熟的學(xué)習(xí)實(shí)踐方法：2人一組制作時(shí)政PPT，4人一組進(jìn)行表現(xiàn)性學(xué)習(xí)（演講、辯論、模擬議政），6人一組做出模擬政協(xié)提案（選題、實(shí)地調(diào)研、形成報(bào)告、演講匯報(bào)）。通過(guò)這些活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題，理性解決社會(huì)問(wèn)題。

　　學(xué)生們希望模擬提案能真正推動(dòng)問(wèn)題解決，對(duì)此，高建民建議，形成一個(gè)由學(xué)校、各地政協(xié)、共青團(tuán)組成的三方聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共青團(tuán)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，各地政協(xié)委員深入學(xué)校指導(dǎo)，把學(xué)生好的提案帶到政協(xié)上，使其真正發(fā)揮作用。

　　同時(shí)，李杰提醒，不應(yīng)以做出提案為硬性標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)械推廣模擬政協(xié)，而應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)情設(shè)計(jì)課程體系。小學(xué)生階段，要培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的眼睛，可采用“攝影·建言”的方式；初中生有了一定閱讀寫(xiě)作能力，可讓其寫(xiě)簡(jiǎn)單的模擬提案；高中生有一定調(diào)研能力，可針對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行模擬議政，做出模擬提案；大學(xué)生研究能力更強(qiáng)，可將模擬政協(xié)擴(kuò)展到一些宏觀問(wèn)題。