廣州日?qǐng)?bào)訊 (全媒體記者 孫珺 通訊員海潮 )4月23日，廣州圖書(shū)館“第七屆廣州讀書(shū)月發(fā)布會(huì)”以在線方式通過(guò)“廣圖直播”、廣州圖書(shū)館微博和微信視頻號(hào)同步直播，直播以廣州圖書(shū)館首部自制口述紀(jì)錄片《風(fēng)正帆懸——口述廣圖40年》預(yù)告片作為開(kāi)始，隨后公布了廣州市公共圖書(shū)館“好讀者”、廣州圖書(shū)館40年“好讀者之星”等獎(jiǎng)項(xiàng)。當(dāng)天，亦揭曉了第四屆“廣佛同城共讀”候選書(shū)單，《文化的原鄉(xiāng)》《海上絲路之舶來(lái)珍品》等10本圖書(shū)入圍候選。

　　“泡館”39年

　　積累豐厚的精神財(cái)富

　　今年是廣州圖書(shū)館建館40周年。40年來(lái)，廣州圖書(shū)館服務(wù)廣州市民超過(guò)1.3億人次，注冊(cè)讀者量達(dá)240多萬(wàn)人，當(dāng)中涌現(xiàn)了大量熱愛(ài)閱讀、熱愛(ài)圖書(shū)館、關(guān)心并投身圖書(shū)館事業(yè)的好讀者。經(jīng)過(guò)評(píng)選，有10位讀者被評(píng)為廣州圖書(shū)館40年“好讀者之星”。

　　“在廣圖我遇見(jiàn)了更好的自己。” 當(dāng)天，在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，讀者何綺薇回顧了她與廣州圖書(shū)館結(jié)緣39年的閱讀生涯，她也因此被評(píng)為廣州圖書(shū)館40年“好讀者之星”。她將自己與廣州圖書(shū)館的故事娓娓道來(lái)：1983年是廣圖建館的第2年，當(dāng)時(shí)她才上小學(xué)4年級(jí)，就興奮地到廣圖辦理了讀者證，從此開(kāi)啟了39年的圖書(shū)館之旅。那個(gè)年代，她的家與廣圖之間并不通公交車，她全靠一雙腿走路去圖書(shū)館，往返需要花費(fèi)兩個(gè)小時(shí)。她如數(shù)家珍地回憶起在舊廣圖的少兒部、外借部、閱覽室、自學(xué)室、報(bào)告廳、期刊室度過(guò)的難忘閱讀時(shí)光。

　　2012年底，廣州圖書(shū)館新館部分開(kāi)放，何綺薇稱這是“珠江北岸的一座美麗建筑”，更新的環(huán)境，更好的服務(wù)，更豐富的文獻(xiàn)資料給她帶來(lái)了更多驚喜。在廣圖“泡館”的39年里，何綺薇提升了學(xué)歷層次，積累了個(gè)人的精神財(cái)富，從職場(chǎng)白丁成長(zhǎng)為企業(yè)管理層人員?！霸谖镔|(zhì)充斥、信息豐富的年代，我依然在找尋一方精神凈土，以面對(duì)不同階段的生活壓力和個(gè)人際遇，這是廣圖對(duì)于我生活態(tài)度的重大啟發(fā)。”何綺薇這樣表達(dá)了閱讀與圖書(shū)館的價(jià)值。

　　從繪本到大部頭的閱讀達(dá)人

　　12歲的伍宇晨同學(xué)在廣州圖書(shū)館獲得了文學(xué)方面的成長(zhǎng)。2013年6月廣州圖書(shū)館新館剛?cè)骈_(kāi)放，年僅三歲半的她即成為了廣州圖書(shū)館的注冊(cè)讀者，借閱的讀物也從當(dāng)時(shí)的繪本過(guò)渡到如今的“大部頭”，借閱文獻(xiàn)量近2000萬(wàn)字，摘寫(xiě)讀書(shū)筆記約20萬(wàn)字。

　　2020年，廣州圖書(shū)館通訊曾刊載了她分享推薦閱讀杰克·倫敦小說(shuō)《野性的呼喚》的文章。2020年12月，在共青團(tuán)廣州市委等單位主辦的“青春愛(ài)尚閱讀”廣州青少年讀書(shū)活動(dòng)中，她閱讀了方家忠館長(zhǎng)推薦的《帕瓦娜的守候》，其撰寫(xiě)的讀后感被主辦方評(píng)為“十大好書(shū)評(píng)”。此外，她還參加了廣圖的“閱讀攀登計(jì)劃”，連續(xù)2年獲得年度小狀元、朗讀達(dá)人、閱創(chuàng)達(dá)人等稱號(hào)。

　　獲評(píng)廣州圖書(shū)館40年“好讀者之星”的還有：花了20年時(shí)間在廣州圖書(shū)館豐富的館藏資源中探尋，寫(xiě)出了社會(huì)各界特別是學(xué)術(shù)界好評(píng)的紀(jì)實(shí)文學(xué)《十三行故事》的范小靜女士；深入利用廣圖館藏文獻(xiàn)和服務(wù)而成為優(yōu)秀科研編審的藍(lán)艷華女士；律師、公益人、閱讀推廣大使，稱廣圖豐富的藏書(shū)緩解了他的“閱讀饑渴癥”的汪翊先生；熱愛(ài)閱讀的視障人士冼廣翎女士；長(zhǎng)期高頻率利用廣圖文獻(xiàn)資源、以專業(yè)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)服務(wù)回饋廣圖讀者的高校教授張雅女士；年僅9歲就已閱讀近3000本圖書(shū)、廣圖各項(xiàng)活動(dòng)的忠實(shí)小讀者謝炫亨等。