人民教育出版社回應數(shù)學教材插圖爭議:已著手重新繪制
中新網(wǎng)5月26日電人民教育出版社26日在其官方微信發(fā)布《關于人民教育出版社小學數(shù)學教材插圖的說明》?!墩f明》稱,近日,人民教育出版社關注到網(wǎng)上有關小學數(shù)學教材封面和插圖的意見,及時組織專家認真研究,對社會各界好的意見建議虛心采納,已著手重新繪制有關冊次數(shù)學教材封面和部分插圖,改進畫法畫風,提高藝術水平,充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用。同時,將舉一反三,全面評估所出版教材的封面、插圖,進一步提高設計質量。
《說明》還表示,真誠接受社會各界監(jiān)督,歡迎大家通過人教社官網(wǎng)的“中小學教材意見反饋平臺”和意見反饋郵箱(jcfk@pep.com.cn),對教材提出好的意見建議。
人民教育出版社官方微信截圖
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