8月9日上午，著名核物理學(xué)家、教育家，中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員（院士），復(fù)旦大學(xué)原校長(zhǎng)楊福家的遺體告別儀式在上海龍華殯儀館舉行，前來(lái)送別的有上海本地及各地各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各界人士，還有生前同道、友好、同事、學(xué)生。在復(fù)旦大學(xué)校園內(nèi)，有師生掛起緬懷楊福家先生的橫幅、折疊了一串串潔白的紙鶴，寄托綿長(zhǎng)哀思。

　　告別儀式上，殯儀館大廳上方懸掛黑底白字的橫幅“沉痛悼念楊福家同志”，廳兩側(cè)書題“全球視野家國(guó)情懷科學(xué)探索知微著 追求卓越精神勵(lì)當(dāng)世”及“歷史使命作育棟梁爭(zhēng)創(chuàng)一流謀深遠(yuǎn) 力行博雅風(fēng)范垂千秋”，那是他一生光輝的寫照。

　　1954年9月，楊福家考入復(fù)旦大學(xué)物理系，此后一直在原子核物理學(xué)領(lǐng)域深耕。1963年9月，他被選派到丹麥哥本哈根尼爾斯·玻爾研究所做訪問(wèn)學(xué)者。1978年，他被任命為復(fù)旦大學(xué)原子核科學(xué)系系主任。他在復(fù)旦、在中國(guó)建立起第一流的實(shí)驗(yàn)室——“基于加速器的原子、原子核物理實(shí)驗(yàn)室”，同時(shí)培養(yǎng)了國(guó)內(nèi)第一批實(shí)驗(yàn)核物理博士生。

　　在生活中，楊福家既是嚴(yán)師，也是慈父。楊福家的女婿孫永年說(shuō)，岳父把一生都奉獻(xiàn)給了國(guó)家的科技事業(yè)和教育事業(yè)，盡管工作異常忙碌，他對(duì)家庭的關(guān)心始終無(wú)微不至，讓平凡的日子變得美好而可愛(ài)。

　　楊福家的女兒楊奇志至今仍清晰記得小時(shí)候父親教她做功課時(shí)的情景。楊奇志從小胃就不太好，父親總是噓寒問(wèn)暖，每次吃飯還要關(guān)照她注意飲食冷熱，遇到好吃的首先要夾給她。孫永年說(shuō)：“岳父在7月17日永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們。我們的小家庭失去了相濡以沫的丈夫、正直能干的父親、和藹可親的外公，這些天來(lái)我們一直沉浸在無(wú)法自拔的悲痛之中?！?/p>

　　在孫永年看來(lái)，岳父岳母是一對(duì)賢伉儷，岳母支持岳父的事業(yè)，陪同出訪各地。他們保持儉樸的家風(fēng)，家庭生活融洽。近年來(lái)，岳母的心臟不太好，連出趟遠(yuǎn)門都有困難。岳父為了照顧好岳母，承擔(dān)了家務(wù)瑣事，還多次取消出差，甚至連計(jì)劃中的腰部手術(shù)也猶豫再三，一推再推。如今，這對(duì)相濡以沫60多年的夫婦天人永隔，情思綿延。

　　告別儀式上，楊福家的學(xué)生、復(fù)旦大學(xué)核科學(xué)與技術(shù)系教授、復(fù)旦大學(xué)教務(wù)處調(diào)研員陳建新在瞻仰遺體時(shí)，為老師另外單獨(dú)鞠了三次躬。作為跟隨楊福家學(xué)習(xí)、工作多年的學(xué)生，他對(duì)老師追求卓越、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和重視培養(yǎng)年輕人的作風(fēng)感受很深。

　　陳建新清晰地記得，自己在1974年秋季入學(xué)時(shí)，楊福家對(duì)這批工農(nóng)兵大學(xué)生非常關(guān)心。在入學(xué)后不久講述“放射性核素”課上，楊福家讓每名同學(xué)任選一個(gè)核素并談?wù)務(wù)J識(shí)。他說(shuō)：“我和同學(xué)們都很認(rèn)真地搜索素材，努力完成入學(xué)后的第一次作業(yè)。上交作業(yè)后，楊先生專門找我談話，在指出文中存在的不足外，還非?？隙ㄎ艺J(rèn)真的態(tài)度，勉勵(lì)我做事要精益求精。我感悟到：楊先生布置這道作業(yè)題，是有意鍛煉我們搜索文獻(xiàn)、遴選素材和描述表達(dá)的能力，這對(duì)剛踏入復(fù)旦校門的學(xué)生來(lái)講是很有意義的?！?/p>

　　在和楊福家接觸多了以后，陳建新愈發(fā)領(lǐng)悟到他“做人第一，修業(yè)第二”的主張，以及“授人以魚(yú)，更要授人以漁”的教學(xué)理念。

　　1980年楊福家晉升為教授，當(dāng)年秋季學(xué)期，楊福家就為學(xué)校物理類本科生講授原理物理學(xué)大班課，陳建新負(fù)責(zé)記錄講課內(nèi)容、編成講義。課上，楊福家總是將理論聯(lián)系實(shí)際，常把最近幾天甚至當(dāng)天國(guó)際上發(fā)生的一些情況介紹給學(xué)生，還會(huì)給學(xué)生列出“世界難題”，以激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)科研工作的興趣。

　　為引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研和團(tuán)隊(duì)合作精神，他常為學(xué)生講解我國(guó)核事業(yè)艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程和“兩彈一星”精神，還曾講到國(guó)際上有一項(xiàng)獲諾貝爾獎(jiǎng)的研究，在展示研究成果的論文中有100多人署名，以此說(shuō)明團(tuán)隊(duì)互助的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。后來(lái)，原子物理學(xué)這門課的講義經(jīng)數(shù)次修改后出版成書，并多次修訂再版，去年榮獲首屆全國(guó)教材建設(shè)獎(jiǎng)優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。

　　告別儀式當(dāng)天，曾于1995年至2015年間擔(dān)任楊福家秘書的陳弘到現(xiàn)場(chǎng)吊唁。陳弘認(rèn)為，楊福家是一位具有豐滿理想和改革熱情的教育家，具有不甘平淡的性格和勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)。

　　陳弘回憶，1993年2月，楊福家任職復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)，在任期間，復(fù)旦大學(xué)圍繞完善學(xué)分制、實(shí)施通才教育、抓考風(fēng)學(xué)風(fēng)等本科教學(xué)工作做了一番變革。卸任復(fù)旦校長(zhǎng)后，楊福家自2001年起擔(dān)任英國(guó)諾丁漢大學(xué)校長(zhǎng)（Chancellor，又譯“校監(jiān)”——記者注），是第一位在英國(guó)大學(xué)里擔(dān)任該職的中國(guó)人。陳弘說(shuō)，“校監(jiān)”通常是一個(gè)名譽(yù)職位，但楊福家將其視為近距離觀察英國(guó)高校教學(xué)、管理、人才培養(yǎng)機(jī)制的機(jī)會(huì)，希望以此為契機(jī)，在中國(guó)教育改革方面做一番具有突破性、開(kāi)創(chuàng)性的事業(yè)。

　　2004年，寧波諾丁漢大學(xué)正式開(kāi)學(xué)，年近70歲的楊福家出任首任校長(zhǎng)。這所中國(guó)首個(gè)中外合作辦學(xué)高校的籌辦和創(chuàng)立，花費(fèi)了楊福家大量的心血和精力。陳弘說(shuō)：“這不是把英國(guó)的高校照搬到中國(guó)來(lái)，而是運(yùn)用英國(guó)的師資與質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，與中國(guó)的機(jī)制體制相結(jié)合，各美其美、美美與共，來(lái)培養(yǎng)中國(guó)的學(xué)生，并始終強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人?！?/p>

　　在跟隨楊福家工作期間，陳弘被他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神所打動(dòng)。他介紹說(shuō)，楊福家作為新中國(guó)首批派往西方的學(xué)者，在丹麥哥本哈根尼爾斯·玻爾研究所做訪問(wèn)學(xué)者，很欣賞丹麥物理學(xué)家尼爾斯·玻爾“科學(xué)無(wú)國(guó)界，科學(xué)家有祖國(guó)”的風(fēng)范，并且身體力行。他在母校格致中學(xué)以及工作過(guò)的寧波諾丁漢大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)都設(shè)立了獎(jiǎng)學(xué)金，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)。

　　楊福家嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度和獨(dú)到的講課風(fēng)格一直鞭策著后輩教師。陳建新回憶，2009年，已經(jīng)調(diào)離復(fù)旦大學(xué)9年的他接受楊先生邀約，回校參與核科學(xué)與技術(shù)系及核專業(yè)的恢復(fù)重建工作，那時(shí)，楊福家經(jīng)常向后輩講述自己在1950年代末參與創(chuàng)建原子能系的情景，言語(yǔ)中充滿鼓勵(lì)和期望，并給予前瞻性指導(dǎo)，讓教師們感受到當(dāng)年創(chuàng)系時(shí)的篳路藍(lán)縷和如今恢復(fù)重建該專業(yè)的意義。而今，復(fù)旦大學(xué)的核工程與核技術(shù)專業(yè)已建設(shè)成為國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)。

　　到現(xiàn)場(chǎng)為楊福家送行的，還有年輕一代的學(xué)生。

　　2019級(jí)現(xiàn)代物理研究所直博生任百惠難忘在新生座談會(huì)上第一次見(jiàn)楊福家的情景：“先生教導(dǎo)我們不僅要搞好科研，還要廣博地學(xué)習(xí)，找到自己人生的‘火種’并為國(guó)家作貢獻(xiàn)，現(xiàn)在我還在這條路上學(xué)習(xí)并努力著?！?021級(jí)現(xiàn)代物理研究所碩士生董旭說(shuō)：“‘斯人已逝，精神永存’，作為現(xiàn)代物理研究所的一名研究生，我們要秉承先生遺志，繼承先生的科研精神，繼續(xù)為祖國(guó)的科研作貢獻(xiàn)?！?/p>

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 魏其濛 通訊員 胡慧中 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)