中醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生田林的一本課堂筆記，在下鄉(xiāng)宣講途中，無(wú)意間遺落到鄉(xiāng)村懶漢的手里，幾番波折，不僅變成了懶漢克服惰性、步入正軌的寶貝，也促成了當(dāng)代醫(yī)學(xué)生利用自身中華醫(yī)學(xué)學(xué)養(yǎng)，投身共同富裕的社會(huì)實(shí)踐成果……近日，這部詼諧有趣的微電影《藥方》，一舉拿下教育部第六屆“我心中的思政課”全國(guó)高校大學(xué)生微電影展示活動(dòng)特等獎(jiǎng)。

　　“藥方”從哪里來(lái)？“田林”的扮演者，濱州醫(yī)學(xué)院2020級(jí)中醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生高宇航介紹，“這部劇完全來(lái)自濱醫(yī)師生原創(chuàng)，素材是原原本本從我們的‘國(guó)醫(yī)節(jié)’文化大課堂和社會(huì)實(shí)踐中挖掘出來(lái)的”。

　　“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦……”濱州醫(yī)學(xué)院第九屆“國(guó)醫(yī)節(jié)”上，朗朗誦讀聲響徹學(xué)校青年廣場(chǎng)。一群身著藍(lán)色書(shū)生服的中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院學(xué)子，齊誦中醫(yī)經(jīng)典著作《大醫(yī)精誠(chéng)》，重溫藥王孫思邈懸壺濟(jì)世的仁心仁德與大醫(yī)情懷。

　　誦讀典籍，既是該校“國(guó)醫(yī)節(jié)”開(kāi)場(chǎng)的保留節(jié)目，也是中醫(yī)學(xué)子的早讀必修課，大學(xué)5年，單是品讀《大醫(yī)精誠(chéng)》不下百遍。高宇航一路從聆聽(tīng)者、朗讀者、領(lǐng)讀者直至擔(dān)任此次節(jié)目組織者，深有感觸：“中醫(yī)經(jīng)典百轉(zhuǎn)千回，誨人不倦。伴隨學(xué)養(yǎng)增長(zhǎng)，我對(duì)其中蘊(yùn)含的中醫(yī)智慧和國(guó)粹精神體會(huì)得也越來(lái)越深。”

　　傳播中醫(yī)經(jīng)典，傳承中醫(yī)技藝，感悟中醫(yī)文化，正是濱州醫(yī)學(xué)院“國(guó)醫(yī)節(jié)”一直貫穿的主題。

　　2013年，習(xí)近平總書(shū)記指出，中醫(yī)藥學(xué)凝聚著深邃的哲學(xué)智慧和中華民族幾千年的健康養(yǎng)生理念及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，也是打開(kāi)中華文明寶庫(kù)的鑰匙。

　　“教育工作者有責(zé)任當(dāng)好遞‘鑰匙’的角色?！痹撔Ｖ形麽t(yī)結(jié)合學(xué)院黨總支書(shū)記周加剛表示，借助中醫(yī)文化振興的契機(jī)，學(xué)校把中醫(yī)藥文化與大學(xué)生思想政治教育深度融合，連續(xù)舉辦九屆“國(guó)醫(yī)節(jié)”主題教育活動(dòng)，探索構(gòu)建了“中醫(yī)藥文化+思政”模式，持續(xù)培塑“國(guó)醫(yī)節(jié)”思政育人品牌，推動(dòng)中醫(yī)藥文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。

　　漫步濱醫(yī)園，清風(fēng)徐來(lái)，春芽破土。“藥圣”李時(shí)珍雕像旁，插滿200余種中草藥標(biāo)牌的本草藥園正待返綠。中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院教師王櫻霖的實(shí)踐課堂就開(kāi)在這里。伴隨四季更替，藥草次第生長(zhǎng)，王老師帶著大家對(duì)各種中藥的辨認(rèn)特點(diǎn)、入藥部位、生長(zhǎng)時(shí)節(jié)等進(jìn)行講解，使學(xué)生近距離觀察、認(rèn)識(shí)常用中草藥，再結(jié)合實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，幫助學(xué)生直觀有趣地了解中草藥的“前世今生”，活化書(shū)本上的理論知識(shí)。

　　為了讓中醫(yī)藥文化“活起來(lái)”，濱州醫(yī)學(xué)院在文化傳承與專業(yè)教學(xué)融合上下足功夫。在開(kāi)設(shè)中醫(yī)藥專業(yè)課程基礎(chǔ)上，不斷豐富“第二課堂”，增設(shè)《中國(guó)傳統(tǒng)文化教育》《中醫(yī)經(jīng)典誦讀》《中藥品質(zhì)研究課程》《中醫(yī)防疫抗疫理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)》等選修課。山東省中醫(yī)藥文化宣傳教育基地、學(xué)校附屬中醫(yī)醫(yī)院的“中醫(yī)藥文化博物苑”和校園中醫(yī)藥文化園區(qū)“本草園”都成了文化共融和創(chuàng)新的載體。不僅如此，深受歡迎的國(guó)醫(yī)游園會(huì)活動(dòng)、《中醫(yī)藥圖譜》掌上學(xué)習(xí)手冊(cè)以及四季茶飲、中藥香囊等中醫(yī)養(yǎng)生產(chǎn)品，全都出自師生的原創(chuàng)。

　　今年的“國(guó)醫(yī)節(jié)”，劉孟安教授無(wú)疑是最亮的“星”。從教從醫(yī)40余載，劉孟安不僅成為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科中西醫(yī)結(jié)合臨床學(xué)術(shù)帶頭人，還是全國(guó)優(yōu)秀教師、山東省名老中醫(yī)（藥）專家。在現(xiàn)場(chǎng)的義診臺(tái)前，慕名而來(lái)的“粉絲”排起了長(zhǎng)龍。年過(guò)七旬的老先生帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)，不厭其煩地一一為師生望聞問(wèn)切，遇到學(xué)中醫(yī)的學(xué)生，還要時(shí)不時(shí)地考一考：“說(shuō)說(shuō)看，你這個(gè)痘痘長(zhǎng)在哪個(gè)穴位、哪條經(jīng)脈上？”

　　“中醫(yī)傳幫帶，關(guān)鍵在鑄魂育人，把中醫(yī)藥文化和理想信念融合起來(lái)。”劉孟安在杏林講壇上，悉心解讀大醫(yī)精誠(chéng)的精髓，在他看來(lái)，“精”是熟練的專業(yè)技能，“誠(chéng)”是高尚的道德品質(zhì)，初涉杏林之人，必先修德，方可學(xué)成仁術(shù)，而成“蒼生大醫(yī)”。他給全體中醫(yī)學(xué)子開(kāi)出了三味“成才藥方”：“立志，志堅(jiān)心定”“明德，修德為重”“精術(shù)，夯實(shí)根基”。

　　以經(jīng)師為引、渠道為軸，這種傳承理念幾乎覆蓋了中醫(yī)學(xué)學(xué)生的日常。從開(kāi)展“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀電影展播、“禮敬中華”中醫(yī)藥文化情景劇展演等活動(dòng)融合共情教育，到創(chuàng)建“卓越學(xué)風(fēng)培育工程”“杏林講壇”“優(yōu)秀學(xué)子講壇”等平臺(tái)夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，再到組織“品讀國(guó)醫(yī)經(jīng)典”微課比賽、“中醫(yī)技能大賽”等賽事倡導(dǎo)以賽促學(xué)，濱州醫(yī)學(xué)院中醫(yī)藥文化傳承的路子越蹚越寬。

　　此次，借助“國(guó)醫(yī)節(jié)”主題活動(dòng)，駐地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表項(xiàng)目九宮八風(fēng)針灸組穴療法也被正式納入該校育人環(huán)節(jié)，作為臨床帶教基地傳承國(guó)醫(yī)經(jīng)典特色技術(shù)，不斷提升學(xué)生專業(yè)技能。

　　在“國(guó)醫(yī)節(jié)”義診隊(duì)伍中，活躍著一支身著白大褂的學(xué)生志愿者隊(duì)伍，他們是來(lái)自“山東省青年志愿服務(wù)先進(jìn)集體”——杏林志愿者服務(wù)隊(duì)的同學(xué)們。大家分成兩組，一組做科普，講解中醫(yī)藥健康知識(shí)；一組做義診，施展中醫(yī)實(shí)用技術(shù)服務(wù)師生。隊(duì)長(zhǎng)楊哲邊忙著疏導(dǎo)志愿現(xiàn)場(chǎng)，邊拿起電話敲定周末進(jìn)社區(qū)義診的事。

　　杏林志愿者服務(wù)隊(duì)已有13年隊(duì)齡，不僅培育形成了“中醫(yī)診療+紅色教育+文化感悟”模式的“中醫(yī)健康行”實(shí)踐服務(wù)特色品牌，還逐步探索創(chuàng)建暑期“三下鄉(xiāng)”集中實(shí)踐和“一周一公益”日常服務(wù)兩個(gè)志愿服務(wù)陣地群。

　　13年間，從這里先后走出了數(shù)名山東省愛(ài)心傳遞主題育人活動(dòng)“愛(ài)心之星”、齊魯學(xué)子獎(jiǎng)學(xué)金“大智之星”（提名獎(jiǎng)）、2020年度中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星（提名獎(jiǎng)）。楊哲的隊(duì)志記錄顯示，最近兩年，他們已經(jīng)走遍駐地周邊的村莊、社區(qū)和康養(yǎng)中心，共開(kāi)展志愿服務(wù)200余次，參與志愿者近350人，服務(wù)對(duì)象2500余人。

　　今年2月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《中醫(yī)藥振興發(fā)展重大工程實(shí)施方案》，要求開(kāi)展“中醫(yī)藥文化弘揚(yáng)工程”，推動(dòng)中醫(yī)藥文化帶入群眾生產(chǎn)生活、貫穿國(guó)民教育始終。借著這股東風(fēng)，濱州醫(yī)學(xué)院中醫(yī)藥文化實(shí)踐的沃土也更加寬廣。

　　“中醫(yī)的背景是文化，思維是哲學(xué)，理論是科學(xué)，臨床是技術(shù)，中醫(yī)薪火，貴在傳承！”濱州醫(yī)學(xué)院黨委書(shū)記車先禮表示，學(xué)校將堅(jiān)持依托傳統(tǒng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，傳遞中醫(yī)藥文化核心內(nèi)涵，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)他們的民族認(rèn)同感及歸屬感，培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　王朝榮 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 邢婷 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)