教育部今天（5日）發(fā)布《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》，方案包括指導(dǎo)思想、行動目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)、組織實施四方面內(nèi)容。

　　第一部分指導(dǎo)思想，主要包括推進(jìn)課程教學(xué)改革的基本遵循和方向指引；

　　第二部分行動目標(biāo)，針對當(dāng)前課程教學(xué)改革存在的主要問題采取行動，2023年啟動改革，至2027年形成配套性的常態(tài)長效實施工作機(jī)制，基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革形成新氣象；

　　第三部分重點(diǎn)任務(wù)，從課程方案落地規(guī)劃、教學(xué)方式變革、科學(xué)素養(yǎng)提升、教學(xué)評價牽引、專業(yè)支撐與數(shù)字賦能五方面提出了14項舉措，緊緊抓住制定課程實施規(guī)劃、實施教學(xué)改革重難點(diǎn)攻堅、加強(qiáng)科學(xué)教育、數(shù)字化賦能教學(xué)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點(diǎn)領(lǐng)域，推動課程教學(xué)改革落到實處；

　　第四部分組織實施，主要包括加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、條件保障、宣傳推廣，為課程教學(xué)改革順利實施提供保障。

　　開展科學(xué)素養(yǎng)提升行動 將實驗操作納入中考

　　該方案在重點(diǎn)任務(wù)部分提到，將開展科學(xué)素養(yǎng)提升行動，加強(qiáng)科學(xué)類學(xué)科教學(xué)。指導(dǎo)地方開齊開足科學(xué)課程，通過多種方式補(bǔ)充配齊科學(xué)課教師。強(qiáng)化跨學(xué)科綜合教學(xué)，遴選推廣一批跨學(xué)科綜合性實踐性教學(xué)優(yōu)秀案例。加強(qiáng)實驗教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生動手操作實驗，將學(xué)校實驗課開設(shè)情況納入教學(xué)視導(dǎo)和日常督導(dǎo)，將實驗操作納入中考。加強(qiáng)科學(xué)教育實踐活動，遴選一批科技館、博物館、研學(xué)基地、高科技企業(yè)等，作為中小學(xué)科學(xué)教育實踐基地，結(jié)合科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計相應(yīng)的科學(xué)實踐活動，組織學(xué)生在實踐探究中學(xué)習(xí)。

　　此外，還將持續(xù)深入開展科普教育。在國家中小學(xué)智慧教育平臺，開設(shè)科普教育專欄，圍繞數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科和人工智能、航天航空、生命科學(xué)等科技前沿領(lǐng)域，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)線上科普教育資源；持續(xù)開展“科學(xué)公開課”活動，會同中科院、工程院和高校每年組織30—40位院士專家分主題、分學(xué)段錄制科普教育公開課；推動中小學(xué)定期開展科技節(jié)、科技小發(fā)明、科普讀書、尋找最崇拜的科學(xué)家等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)理想，積極開展科學(xué)創(chuàng)新實踐活動。推動高校實驗室、職業(yè)院校實訓(xùn)中心、博物館、科技館和高科技企業(yè)等向普通中小學(xué)開放。

　　將加強(qiáng)教學(xué)裝備配備和使用。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，完善相關(guān)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)，研制中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄，推動地方加強(qiáng)中小學(xué)實驗室建設(shè)，支持探索建設(shè)學(xué)科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等，鼓勵對普通教室進(jìn)行多功能技術(shù)改造，建設(shè)復(fù)合型綜合實驗教學(xué)環(huán)境。開展教學(xué)裝備配備達(dá)標(biāo)率、使用率監(jiān)測，保障實驗教學(xué)正常開展。遴選一批富有特色的高水平科學(xué)教育和人工智能教育中小學(xué)基地。

　　《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動方案》突出育人方式改革，加強(qiáng)統(tǒng)籌指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)資源、教學(xué)評價、實驗教學(xué)、培訓(xùn)研修等支撐，立足處理好統(tǒng)一規(guī)范管理與激發(fā)改革活力的關(guān)系，引導(dǎo)各地各校將育人藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為自覺的改革行動，引導(dǎo)校長、教師將育人理念轉(zhuǎn)化為實際的教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。

　　教育部將加強(qiáng)工作指導(dǎo)、提供專業(yè)支撐，推動各地各校細(xì)化落實措施，持續(xù)扎實推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革。