輔導(dǎo)員與就業(yè)困難學(xué)生結(jié)成幫扶小組，專(zhuān)業(yè)老師為擇業(yè)就業(yè)準(zhǔn)備技能技巧，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)尋訪合適企業(yè)達(dá)成就業(yè)合作……西安工業(yè)大學(xué)團(tuán)委抓住畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)鍵期，為就業(yè)困難畢業(yè)生順利就業(yè)一對(duì)一精準(zhǔn)護(hù)航。

　　就業(yè)門(mén)診

　　該校機(jī)電工程學(xué)院畢業(yè)生徐斐（化名）來(lái)自甘肅省隴西縣，家中還有3個(gè)姐姐，系家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。在同屆其他同學(xué)基本上都已經(jīng)找到工作的情況下，他的簡(jiǎn)歷仍是石沉大海，面試也屢屢受挫。

　　一時(shí)間，焦慮和迷惘情緒占據(jù)了上風(fēng)，徐斐陷入對(duì)自我的懷疑和否定中，逐漸對(duì)就業(yè)產(chǎn)生消極態(tài)度。

　　得知這一情況，西安工業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)委“就業(yè)門(mén)診”負(fù)責(zé)人多次與徐斐交談，了解到徐斐在初次就業(yè)中缺少計(jì)劃，沒(méi)有及時(shí)調(diào)整心態(tài)，甚至出現(xiàn)了焦慮、懈怠等消極情緒。

　　針對(duì)存在的問(wèn)題，機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)委“就業(yè)門(mén)診”開(kāi)出了“藥方”。帶著“藥方”，輔導(dǎo)員或借查宿為由與徐斐談心談話，或裝作偶遇與其在校園閑聊打開(kāi)心扉，盡其所能為徐斐解決生活、學(xué)習(xí)上的困難。在輔導(dǎo)員一系列輔助性措施幫助下，徐斐漸漸調(diào)整了心態(tài)，最終和陜西某工程公司簽訂了就業(yè)協(xié)議。

　　“輔導(dǎo)員+專(zhuān)業(yè)老師+學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)+企業(yè)力量”

　　針對(duì)就業(yè)困難學(xué)生，西安工業(yè)大學(xué)團(tuán)委集聚各方資源，采取“輔導(dǎo)員+專(zhuān)業(yè)老師+學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)+企業(yè)力量”模式進(jìn)行幫扶。

　　一方面，利用輔導(dǎo)員、專(zhuān)業(yè)老師的各種渠道為就業(yè)困難學(xué)生提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、就業(yè)政策講解、簡(jiǎn)歷制作輔導(dǎo)、面試訓(xùn)練指導(dǎo)等實(shí)質(zhì)性指導(dǎo)服務(wù)。另一方面，積極與在國(guó)企人力資源部門(mén)工作的優(yōu)質(zhì)校友深入溝通，牽線搭橋，從企業(yè)角度來(lái)對(duì)面試時(shí)需要注意的事項(xiàng)、面試官喜歡哪一類(lèi)型的面試者等方面進(jìn)行講解和分析，提高學(xué)生的應(yīng)聘能力。

　　西安工業(yè)大學(xué)團(tuán)委書(shū)記王守民介紹，為加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)校團(tuán)委還邀請(qǐng)企業(yè)HR任兼職就業(yè)指導(dǎo)教師開(kāi)設(shè)專(zhuān)題課程，從就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策、形勢(shì)、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面給予指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的熱情和信心。

　　研職有約：幫扶一對(duì)一

　　西安工業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展“研職有約：幫扶一對(duì)一”工作。從落實(shí)畢業(yè)生精準(zhǔn)幫扶臺(tái)賬第一輪記錄工作，到開(kāi)展畢業(yè)生與幫扶教師談話活動(dòng)，畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率在穩(wěn)步提高。

　　趙忠是經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院離校未就業(yè)困難畢業(yè)生。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院輔導(dǎo)員們?cè)啻闻c趙忠聯(lián)系，推送相關(guān)崗位信息，但趙忠始終未能匹配到滿意的職位。

　　針對(duì)趙忠的特殊情況，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院制定精準(zhǔn)一對(duì)一幫扶計(jì)劃，成立就業(yè)幫扶小組，同時(shí)聯(lián)合學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心，通過(guò)職業(yè)指導(dǎo)、崗位推薦、就業(yè)見(jiàn)習(xí)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、公益性崗位安置等方式，為趙忠提供適合的就業(yè)崗位。最終，通過(guò)多方聯(lián)系與幫扶，趙忠實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。

　　“就業(yè)引航計(jì)劃”

　　重點(diǎn)聚焦脫貧家庭、低保家庭、零就業(yè)家庭以及身體有殘疾等畢業(yè)生，西安工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院團(tuán)委不斷強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和精準(zhǔn)幫扶。

　　在大學(xué)生就業(yè)引航計(jì)劃推動(dòng)下，計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)班輔導(dǎo)員積極參加校院招聘雙選會(huì)，精確篩選計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)相關(guān)行業(yè)崗位招聘。指導(dǎo)每一名困難畢業(yè)生撰寫(xiě)高質(zhì)量就業(yè)自薦書(shū)及個(gè)人簡(jiǎn)歷，對(duì)部分困難學(xué)生做好考研、考公、考證等職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作，依托網(wǎng)絡(luò)載體簡(jiǎn)化求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼等業(yè)務(wù)辦理程序……畢業(yè)班輔導(dǎo)員實(shí)實(shí)在在的工作，賦予了學(xué)生“真刀真槍”。

　　今年4月下旬，陜西省某單位組織各縣市招收計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事地區(qū)網(wǎng)絡(luò)安全工作，計(jì)算機(jī)學(xué)院畢業(yè)班輔導(dǎo)員帶隊(duì)組織了50余名畢業(yè)生參加應(yīng)試。最終，超20名學(xué)生通過(guò)面試并被錄用，其中過(guò)半學(xué)生為就業(yè)困難學(xué)生，現(xiàn)已全部進(jìn)入各縣市從事網(wǎng)絡(luò)安全工作。

　　西安工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)趙祥模表示，學(xué)校高度重視重點(diǎn)群體畢業(yè)生就業(yè)工作，共青團(tuán)組織積極發(fā)揮作用，協(xié)助就業(yè)處及時(shí)了解重點(diǎn)學(xué)生群體情況，精準(zhǔn)掌握重點(diǎn)學(xué)生底數(shù)，并建立和完善幫扶工作臺(tái)賬，明確幫扶責(zé)任人，制作幫扶登記表、幫扶聯(lián)系卡。各學(xué)院在詳細(xì)掌握學(xué)生信息基礎(chǔ)上進(jìn)一步建立分類(lèi)信息臺(tái)賬，實(shí)時(shí)掌握就業(yè)意愿、就業(yè)困難和就業(yè)現(xiàn)狀，分類(lèi)施策，有效推動(dòng)就業(yè)工作行穩(wěn)向好。

　　通訊員 楊飛 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 楊寶光 實(shí)習(xí)生 卞良栩 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)