近日，陸軍工程大學野戰(zhàn)工程學院組織大三學員奔赴東南沿海一線部隊，完成了為期五周的實習鍛煉。其間，這些軍校學員登上海島參加部隊思想政治教育、參與實戰(zhàn)化軍事訓練，與基層官兵同吃、同住、同訓練、同勞動、同娛樂，把青春答卷書寫在火熱的練兵一線。

　　“組織軍校學員赴基層部隊實習鍛煉，是貫徹落實院校人才培養(yǎng)方案的重要舉措，也是著力解決畢業(yè)學員部隊任職‘水土不服’問題的重要途徑。”該校領導表示，通過實習，讓廣大學員能夠了解基層部隊的訓練、生活、管理，進一步堅定理想信念，明確未來第一任職崗位需求，校正學習訓練方向，補齊能力短板。

　　烈日炎炎的深山海島上，這些“一道杠”與基層部隊官兵一起摸爬滾打、戰(zhàn)風斗浪。“我們收獲了成長與蛻變，距離成為一名優(yōu)秀基層指揮員更近了?！睂W員們說。

　　鑄魂

　　來到駐訓點，實習學員王凱濤第一眼就看到了路邊大石塊上鐫刻的“全時待戰(zhàn)、隨時能戰(zhàn)”八個鮮紅而蒼勁的大字，基層部隊濃厚的練兵備戰(zhàn)氛圍瞬間讓學員充滿了力量。

　　走上練兵場，挑戰(zhàn)更是無處不在?！皯?zhàn)傷救護”課目訓練不僅要快速有效，還要準確分析研判戰(zhàn)場環(huán)境；“單兵戰(zhàn)術”既要注重技術動作標準，還得靈活處置各種特情……從難從嚴、向戰(zhàn)發(fā)力的訓練導向讓王凱濤感受到了濃烈的“硝煙味”。

　　實戰(zhàn)化背景下的高強度訓練，讓王凱濤壓力不小?！盀槭裁催B隊的官兵訓練都這么拼？”一次訓練間隙，王凱濤問中士班長朱坤輝。

　　朱坤輝在衣服上揩了揩雙手，小心翼翼地從戰(zhàn)術背包里取出一張照片。在這張珍藏的照片上，他手捧著“楊春增傳人”獎杯，臉上充滿喜悅之情。

　　“楊春增是我們旅的英模，他在抗美援朝戰(zhàn)爭期間被授予“一級戰(zhàn)斗英雄”稱號，70年來，楊春增老排長在戰(zhàn)場上英勇作戰(zhàn)的故事，在連隊里口口相傳，影響了一代又一代青年官兵?！敝炖ぽx指著照片十分自豪地說，“我們旅從革命戰(zhàn)爭年代走到今天，經歷過血與火的考驗，能吃大苦、敢打硬仗，旅里有‘鞏固模范連’‘楊春增排’‘二級反坦克英雄班’等英模單位，一個個榮譽稱號激勵著新一代年輕官兵弘揚光榮傳統(tǒng)，為黨和人民再立新功……”

　　聽著班長聲情并茂的講述，看著他黝黑的皮膚、堅毅的眼神，王凱濤深受觸動，“正是這一個又一個榮譽構成了旅隊官兵的精神譜系與價值追求，正是這紅色的血脈鑄就了勝戰(zhàn)之魂，鍛造出鋼鐵般的隊伍”。

　　從被推著向前趕，到主動往前沖，王凱濤很快轉換角色，融入了英雄部隊的練兵氛圍。他和同隊好友、分到其他連隊實習的學員胡天瑋相約：實習結束后，一定要比比，看誰收獲更大。

　　在“洪澤湖上雄鷹連”俱樂部里，一場思想政治教育贏得臺下陣陣掌聲，作為學院“先鋒”宣講團成員的實習學員鮑奕安，正在為戰(zhàn)士們宣講黨的創(chuàng)新理論；在“軍事訓練先鋒連”，一場建制連武裝5公里考核正如火如荼地進行，實習學員蔣磊與戰(zhàn)友們相互鼓勁加油，一起吶喊著沖過終點；在“郭興福連”，實習學員張祎天主動請纓，擔任連隊的隊列教學小教員，用自己在閱兵村的經歷幫助戰(zhàn)友提振士氣，進一步提升隊列訓練水平。

　　賡續(xù)紅色血脈最好的方式就是不斷贏得新的榮譽。實習期過半，王凱濤憑借優(yōu)異的表現(xiàn)，名字被貼到了連隊的榮譽墻上。

　　擔當

　　實習開始前，學員胡天瑋為自己準備了一本“實習日記”，在日記本的扉頁，他寫下了這樣一段話——既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。

　　與王凱濤交流近況后，胡天瑋暗下決心，在接下來的日子里要更加積極主動，肩負起一名“排長”該有的責任與擔當。很快，連隊安排胡天瑋在營區(qū)留守，負責2023年春季新兵的“刺殺操”課目教學任務。

　　統(tǒng)一組織教學過程中，胡天瑋發(fā)現(xiàn)新兵學習能力有強有弱，有些戰(zhàn)士領悟力強，動作很快就練得非常標準，可有些戰(zhàn)士學得要慢一些。胡天瑋決定采取分級分類、結對幫扶的訓練方法，讓技術動作相對較好的戰(zhàn)士進行一對一幫扶。后來，他還根據戰(zhàn)士們的學習情況，又組織了小評比、小競賽、小獎勵等一系列趣味訓練方法。

　　大部隊海訓返營后，胡天瑋帶領新兵向大家展示刺殺操的訓練成果。場上，戰(zhàn)士們一招一式虎虎生風，殺聲陣陣。場外，叫好聲、歡呼聲此起彼伏，這無疑是對胡天瑋最大的認可。

　　從書香四溢的大學校園來到一線火熱的練兵場，實習學員們都想盡快融入部隊練兵備戰(zhàn)。他們積極地參與連隊的各項工作，希望在不同的任務中不斷提升自己的打贏能力。

　　初到實習連隊，學員張亞燃在晚點名后滿懷期待地找到連長，詢問第二天的訓練計劃。“明天的安排是瀕海游泳訓練，學員擔負岸巡與警戒任務，希望你們多觀察、多思考?！庇捎趯嵙晫W員沒有海訓經驗，早在他們來到連隊之前，連隊就商量決定不安排學員下海游泳。聽到連長的回答后，張亞燃有些失望。

　　次日，看著官兵們在大海中搏擊風浪，自己卻和同行的學員在岸邊巡邏，一向要強的他心里很不是滋味。

　　“連長，我的蛙泳考核成績是優(yōu)秀，我申請參加訓練！請你相信我！”當晚，張亞燃再一次找到連長，語氣堅決地申請參加游泳訓練。看著張亞燃熱切期待的目光，連長同意了他的請求。

　　這次實習，像胡天瑋、張亞燃這樣的學員還有很多，理論授課、思想教育、組訓施教、裝備講解，幾乎每個點位都能看到實習學員的身影，他們主動擔當、積極作為，全力投身連隊建設，得到了基層官兵的廣泛認可。

　　強能

　　從軍校校園來到練兵一線，軍校學員究竟能不能當好一名合格戰(zhàn)斗員？與張亞燃同在一個連隊實習的學員李成想給出了他的答案。

　　入?！暗谝粦?zhàn)”，李成想就“走了麥城”。面對所在海域復雜的水文條件，他剛游出不遠就感覺有些力不從心。海面翻騰的浪花和水下涌動的暗流裹挾著他，一個浪花打來，李成想嗆了一口海水，喉嚨一陣刺痛。

　　最終，在兩名戰(zhàn)士的幫助下，李成想走上了海灘。盯著微微泛黃的海水，他心里有些后怕。看出了李成想的窘迫，連長拍了拍他的肩膀說：“大風大浪之中，要相信自己，穩(wěn)住神、朝前用勁兒，就一定能取得成功?！?/p>

　　聽著連長語重心長的鼓勵，李成想點了點頭，下決心一定要在游泳訓練中取得好成績。此后，他虛心向連隊老班長請教，一趟又一趟刻苦訓練……游泳考核的日子逼近，李成想沒有放過任何一個提高自己的機會。

　　在連隊進行考核編隊時，憑借快速提高的游泳成績，李成想自告奮勇游在排頭破浪?？吹竭@一幕，連長向這位“勇士”豎起了大拇指，隊伍中也響起經久不息的掌聲。

　　在這次實習中，李成想的軍事素質節(jié)節(jié)拔高，而實習學員邱盛健的指揮管理能力則得到了更全面的鍛煉。

　　一天，連隊組織沙灘戰(zhàn)術訓練，排長萬啟航找到邱盛健，請他來組織全排訓練。之前只是跟過幾次訓，邱盛健有些心虛。到了海邊，設置障礙、安排保障、組織教學……果不其然，一系列問題讓他手忙腳亂，好在排長在一旁協(xié)助，最終才沒出洋相。

　　經歷了這次組訓，邱盛健意識到自己距離一名合格指揮員還有不小的差距，任職壓力陡增。隨后，他經常向連隊管理經驗豐富的干部骨干取經，探討學習帶兵方法；熄燈后，在學習室里反復翻看連隊的各類教案、方案，利用各種機會補齊自己的任職“短板”。

　　“感覺‘邱排’組織訓練很有思路”“臟活累活他總是干在最前面，每次訓練也總是沖在排頭”“‘排長’愛琢磨，給我提供了不少解決問題的新方法。”實習結束前，聊起邱盛健，排里戰(zhàn)士們贊不絕口。

　　前幾天，實習結束后的總結交流會上，學員們拿出各自的實習日記和鑒定表，圍坐在一起，分享著自己的實習故事，暢談自己的成長與收獲。

　　他們說，實習的時光很難忘，在海訓場上，他們經歷了摔打和磨煉，“還有一年，我們將正式從院校奔赴基層部隊。我們將始終保持沖鋒的姿態(tài)，努力在戰(zhàn)位上書寫00后軍人的強軍答卷?！?/p>

　　肖力銘 郭明宇 中青報·中青網記者 王裴楠 來源：中國青年報