高三學生復課沖刺最后一個月

　　上海統(tǒng)籌力量確保學生返校安全順利

　　□ 本報記者 　 余東明

　　□ 本報見習記者 張海燕

　　“再往前動一動，公交站點不要停，到前面再讓孩子下車?！?月6日上午，上海市第三女子中學門口，民警正在疏導著交通。

　　這天，上海市高三、高二學生返校復課。根據(jù)防控要求，復課學生不能搭乘公共交通，很多學校門口的道路兩邊停滿了送學生的私家車，讓這些寂靜多日的街道重現(xiàn)往日繁忙。

　　《法治日報》記者一早來到上海市第三女子中學門口，發(fā)現(xiàn)這里早已人頭攢動，叮囑聲、鼓勵聲、道別聲此起彼伏。經(jīng)歷了漫長的居家封控期，這次復課猶如新學期開學，何況廣大高三學生即將面臨被疫情延后一個月的高考。

　　近3個月的居家網(wǎng)課讓很多高三學生及其家長平添了諸多焦慮和緊張，返校沖刺成了大多數(shù)人的共識。為從多個層面真實記錄今年上海疫情下的高考生態(tài)，記者開展了深入調(diào)查。

　　網(wǎng)課常態(tài)

　　網(wǎng)上授課，線下答題，拍照上傳，老師批改，線上講解，線下糾錯……這是近3個月來上海學生的學習日常。

　　“現(xiàn)在的網(wǎng)課非常流暢，教學軟件迭代升級，功能越來越完備，應該說大家已經(jīng)非常適應這種狀態(tài)了。”上海市奉賢區(qū)致遠高級中學高三老師俞玥說，今年這批高三學生在高一的時候就已經(jīng)經(jīng)歷過線上課堂，適應性很強。

　　據(jù)了解，從3月14日起，應疫情防控要求，上海各中小學校全部改為網(wǎng)上授課，高三學生也不例外。從學校返回家中，考驗他們的并不只是對設備和軟件的適應，更重要的是如何提高在寬松環(huán)境下的學習自律性。

　　在俞玥看來，居家學習減少了往返學校的時間，對自律的學生來講，可以多出很多學習時間，效率也大大提高了，但對于那些自律性不強的學生，則更容易出現(xiàn)“劃水”懈怠情況，“兩極分化”比較明顯。

　　為此，很多學校采取常開班會、導師督導的方法，以增進交流、相互督促，來提高居家學習的自律性和他律性。

　　記者觀摩了上海市七寶中學的網(wǎng)上課堂，發(fā)現(xiàn)不論是課堂氛圍還是教學含金量都非常高，老師語言生動，學生互動積極。數(shù)學老師管恩臣說：“線上教學的要求比線下課堂高多了，加上很多條件受限制，上不好容易影響教學質(zhì)量，我現(xiàn)在除了更加扎實地備課外，還要不斷研究線上教學的技巧和方法?！?/p>

　　七寶中學高三學生陳欣(化名)說，現(xiàn)在她已經(jīng)非常適應網(wǎng)課了，課堂氛圍嚴肅認真，又不失生動活潑，學習專注力不斷提高。她還告訴記者，有時候難免情緒低落，但通過線上與老師和同學交流，可以互相安慰、互相鼓勵，迎戰(zhàn)高考的信心一下子就滿血復活了。

　　擺正心態(tài)

　　“網(wǎng)課前兩周，大家都還覺得沒什么問題，相信很快就能過去，但沒想到這么久才返校，等級考試和高考眼看就要來了，真有些焦慮?！敝逻h中學一位高三學生對記者如是說。

　　記者發(fā)現(xiàn)，疫情期間隨著線上課堂的拉長，焦慮在越來越多的高三學生中蔓延開來。困擾他們的除了何時返校外，還有被感染、隔離的擔心。

　　致遠中學心理老師姜海霞在整個疫情期間，都忙著給學生和家長做心理疏導。她發(fā)現(xiàn)，居家學習時學生焦慮，家長更焦慮，心理疏導能及時解決這些問題。

　　“以前孩子的學習狀況到底怎么樣，家長并不太清楚?，F(xiàn)在居家學習，一下子把課堂和孩子學習現(xiàn)狀都呈現(xiàn)在了家長眼前。一旦孩子有所松懈，或者學習狀況不佳，有‘擺爛’傾向，一家人就會莫名緊張起來，一來二往容易激發(fā)家長和學生之間的矛盾?！苯Ｏ颊f。

　　面對學生和家長的焦慮，心理疏導成了上海各個學校的一項工作常態(tài)，推送專題講座、開設心理微課堂……而對于主動咨詢的群體，學校還組建了專門的微信群，由心理老師和任課老師及時解答并疏導。針對家長，學校設置了線上家庭教育講座，講解科學教育理念和方法。

　　記者注意到，在高考延期、返校復課后，學生面臨著更多的應考準備，除了心態(tài)需要調(diào)整之外，作息時間也需要調(diào)整，同時還要面臨常態(tài)化防疫的挑戰(zhàn)。

　　“有些孩子嘴上喊‘擺爛’‘躺平’，但面對高考，很少有人真正懈怠。無論家長還是學生，在最后沖刺階段，沒有人敢放松，我們能做的，就是幫助他們擺正心態(tài)，找到自己的閃光點，平穩(wěn)度過這段難忘的歲月。”姜海霞說。

　　良好狀態(tài)

　　6月1日當天，上海市工商外國語學校接連為學生安排了兩節(jié)微課堂。一節(jié)法治微課堂和一節(jié)心理微課堂。

　　法治微課堂的任課老師來自上海市徐匯區(qū)人民檢察院，授課檢察官圍繞未成年人保護法和預防未成年人犯罪法列舉了很多活生生的案例，讓學生明晰法律條文，遠離風險，拒絕犯罪，選擇正確的人生方向。心理微課堂的任課老師是一名專業(yè)的心理醫(yī)生，她聚焦因長時間“宅”家隔離產(chǎn)生焦慮情緒的諸多問題開展疏導和講解，引導學生做好心理調(diào)適，并提出可行性建議。

　　其實像這樣的微課堂在上海高三返校復課前夕頻頻上演。“護航高考，挑戰(zhàn)自我”已經(jīng)成為這最后一個月大家的共同期許。

　　記者從上海市公安局獲悉，最近公安機關會同教育局、衛(wèi)健委等部門共同開展了一次拉網(wǎng)式安全檢查，重點檢查學校安保力量、應急處置力量和防疫安防設施配備狀況，以及安全防范機制的落實情況，督促學校按照相關要求，嚴格落實“1門2保安”配備，并配齊執(zhí)勤防疫裝備，確保清除各類安全隱患，提高防疫水平。

　　同時，上海警方還采用“駐點守護+視頻巡查”的方式，開展重點時段的護校工作，加大警力投入，確保“見警察、見警車、見警燈”。

　　對于校園周邊環(huán)境，公安機關要求科學制定“一校一方案”，統(tǒng)籌治安、交警、勤務輔警等各方力量，確保落實充足力量做好學校周邊道路的排堵疏導、違法查處等工作，并及時發(fā)現(xiàn)、處置各類涉校違法犯罪活動，確保各學校的返?；顒影踩樌_展。

　　“同學們很開心，也非常珍惜重返校園的機會，聽課專心，自修安靜，經(jīng)過這最后一個月的沖刺，我相信同學們都能取得優(yōu)異的成績。”陳欣說，她與久違的同學相互打氣，確保良好的狀態(tài)，共同迎接等級考試和高考。