談佳豪一共投遞了20家公司。

　　揣著多個(gè)國(guó)家級(jí)智能制造技能比賽一等獎(jiǎng)、5項(xiàng)國(guó)家實(shí)用新型專(zhuān)利的他，獲得了15家公司的面試資格，拿到了10份錄用通知。最終，他選擇了無(wú)錫一家專(zhuān)注于工業(yè)自動(dòng)化產(chǎn)品研發(fā)與應(yīng)用的行業(yè)知名公司。

　　談佳豪是南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)電氣工程學(xué)院自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，也是我國(guó)職業(yè)教育第一屆本科畢業(yè)生的一員。

　　教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)共有本科層次職業(yè)學(xué)校32所，職業(yè)本科在校生達(dá)12.93萬(wàn)人，其中包括中職起點(diǎn)四年制、專(zhuān)科起點(diǎn)兩年制和普通高中起點(diǎn)四年制等多種生源。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)是我國(guó)第一所公辦職業(yè)本科學(xué)校，首屆一共有903名本科生畢業(yè)。

　　作為我國(guó)職業(yè)教育的第一屆本科畢業(yè)生，他們沿著“高職專(zhuān)科——職業(yè)本科”的路徑，即將走出校園的庇護(hù)。有人在競(jìng)賽和項(xiàng)目中磨煉自己，有人在家鄉(xiāng)和大城市之間糾結(jié)后選擇留下，也有人執(zhí)著地想要在體制內(nèi)尋到一個(gè)位置。

　　在這個(gè)“史上最難就業(yè)季”，雖然同樣面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，但有著務(wù)實(shí)心態(tài)、實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)技術(shù)的職業(yè)本科畢業(yè)生，拿到錄用通知似乎并不是難事。

　　但對(duì)他們來(lái)說(shuō)，找到工作并不是終點(diǎn)。

　　“找個(gè)能鍛煉技術(shù)的工作”

　　投遞的公司都是精心挑選過(guò)的。

　　2021年9月，新學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)，談佳豪就著手制作簡(jiǎn)歷，這是他專(zhuān)科起點(diǎn)兩年制本科的最后一年。他先檢索出自動(dòng)化行業(yè)的100強(qiáng)企業(yè)，再篩選出自動(dòng)化方向、研發(fā)方向和生產(chǎn)方向的崗位，逐一查看職位要求。

　　談佳豪梳理了自己的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷，有針對(duì)性地制作了三份簡(jiǎn)歷。跟專(zhuān)科畢業(yè)那年相比，他將找工作這件事提前了將近9個(gè)月。

　　投遞大約兩周后，談佳豪收到了第一份面試邀約，這是一家科創(chuàng)板的上市公司，崗位是現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持。緊張伴隨著興奮，“第一次以本科畢業(yè)生的身份面試”。面試前，他還特意翻看了這家公司的財(cái)報(bào)、專(zhuān)利授予情況以及正在進(jìn)行中的項(xiàng)目，又把準(zhǔn)備面試時(shí)使用的“自我介紹”修改了幾遍。

　　他沒(méi)有選擇海投簡(jiǎn)歷，就像攀登在螺旋樓梯的不同樓層，談佳豪覺(jué)得，自己應(yīng)該選擇當(dāng)下來(lái)說(shuō)正確的那一層。

　　談佳豪坦言，他不太敢投遞研發(fā)型崗位，他明白“自己的水平?jīng)]有達(dá)到研究生那么高”，可能沒(méi)辦法承擔(dān)研究工作。

　　和談佳豪類(lèi)似，陳安莉也打算用“精準(zhǔn)投遞”來(lái)保證“命中率”。

　　1月份的南京，天氣還有點(diǎn)冷，電子信息工程專(zhuān)業(yè)的陳安莉剛剛結(jié)束上學(xué)期的綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目——智能電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作。在為期三周的時(shí)間里，陳安莉從繪制控制板的電路圖開(kāi)始，完成焊接電路、藍(lán)牙通訊編程和燒錄等任務(wù)，最終讓像一塊磚頭模樣的小車(chē)模型動(dòng)起來(lái)?！巴ㄟ^(guò)驗(yàn)收”，她松了一口氣。

　　實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和學(xué)科考試一結(jié)束，陳安莉和同學(xué)們馬上開(kāi)始投簡(jiǎn)歷。此時(shí)其他普通本科學(xué)校的秋招已經(jīng)落下帷幕，“我們相當(dāng)于已經(jīng)晚了一步。”

　　放寒假之前，她參加學(xué)校的線下雙選會(huì)時(shí)看到，有同學(xué)會(huì)把所有的公司都投一遍，或者在投遞時(shí)沒(méi)有說(shuō)明自己應(yīng)聘的崗位，當(dāng)面試官詢問(wèn)時(shí)才告知?！罢衅溉藛T一天得看多少簡(jiǎn)歷，不寫(xiě)崗位有時(shí)候他們不會(huì)看，所以一定要寫(xiě)”。

　　2022年畢業(yè)季就業(yè)形勢(shì)的艱難，陳安莉是從新聞報(bào)道上感受到的?；ヂ?lián)網(wǎng)公司裁員的新聞和應(yīng)屆生找不到工作的迷茫，加上身邊食品、旅游等專(zhuān)業(yè)的同學(xué)就業(yè)狀況也不理想，她下定決心，“一定要找個(gè)能鍛煉自己技術(shù)的工作。”

　　疫情反復(fù)帶來(lái)的影響不僅僅是線上面試，還有無(wú)法很快到崗實(shí)習(xí)。

　　家在蘇州的陳安莉沒(méi)辦法返校，因此她無(wú)奈地失去了兩份在南京的實(shí)習(xí)工作，這讓她稍微有些焦慮。工科的工作強(qiáng)調(diào)技術(shù)，“熟練了操作，實(shí)習(xí)留用才最保險(xiǎn)”，如果留不下來(lái)，再找的話，很多崗位已經(jīng)招滿了。

　　但線上面試的好處是成本較低，在一次一次的面試溝通中，陳安莉鎖定了兩個(gè)自己想要從事的職業(yè)方向，一個(gè)是模擬版圖設(shè)計(jì)，另一個(gè)是產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

　　西安汽車(chē)職業(yè)大學(xué)的應(yīng)屆本科畢業(yè)生何卿并不是一開(kāi)始就確定自己今后想要做什么。她讀的是車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)，父母建議她回家鄉(xiāng)寧夏工作，于是她投遞了汽車(chē)銷(xiāo)售、美容銷(xiāo)售等工作，還想著能不能回家創(chuàng)業(yè)。

　　今年4月，她看到班級(jí)群里發(fā)布的一則比亞迪公司招聘信息，高三那年報(bào)考專(zhuān)科院校時(shí)她就選擇了車(chē)輛工程，“搞設(shè)計(jì)、搞制造的想法又冒出來(lái)了?！?/p>

　　至于薪資，何卿看得很開(kāi)。在西安，她的一些同學(xué)會(huì)要求7000元的底薪，“那確實(shí)不好找”。專(zhuān)科畢業(yè)那年，她也試過(guò)找工作，那時(shí)的底薪只有1500元。

　　今年6月發(fā)布的一份《2022年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，2021屆本科、高職畢業(yè)生平均月收入分別為5833元、4505元。

　　“轉(zhuǎn)本”的動(dòng)力

　　學(xué)歷焦慮是從專(zhuān)科入學(xué)就開(kāi)始了，與之對(duì)應(yīng)的是統(tǒng)招專(zhuān)升本報(bào)考人數(shù)在逐年遞增。

　　一份《2022年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，應(yīng)屆高職畢業(yè)生升本比例在2020屆翻倍增長(zhǎng)，2019屆、2020屆升本比例分別為7.6%、15.3%，2021屆升本比例持續(xù)增長(zhǎng)至19.3%。而有調(diào)研顯示，在就業(yè)方面，學(xué)歷越高，簽約進(jìn)展越好。

　　網(wǎng)上對(duì)大專(zhuān)生的偏見(jiàn)，加上家人的不理解，上了專(zhuān)科的陳安莉決定以后一定要升本。

　　從就業(yè)現(xiàn)實(shí)來(lái)看，陳安莉發(fā)現(xiàn)，工科的很多招聘需求也就是本科及以上。如果學(xué)歷不像985、211高校那么突出時(shí)，技術(shù)就成了一種優(yōu)勢(shì)。本科學(xué)歷決定著她跨過(guò)了面試的門(mén)檻，但是否能留下，還是要看技術(shù)?！捌砜频脑?，學(xué)歷是下限，技術(shù)是上限。”

　　何卿是抱著“設(shè)計(jì)汽車(chē)”的想法選擇了專(zhuān)科學(xué)校的汽車(chē)改裝技術(shù)專(zhuān)業(yè)，入學(xué)后發(fā)現(xiàn)“學(xué)的是如何修車(chē)，跟設(shè)計(jì)不沾邊”。她向老師表達(dá)了困惑，老師告訴她，要先學(xué)會(huì)修，才能更好地往制造和設(shè)計(jì)等更高的地方走。

　　西安汽車(chē)職業(yè)大學(xué)校園內(nèi)有一條全長(zhǎng)2.45公里的汽車(chē)賽道，每逢賽道日，各種賽車(chē)都會(huì)出現(xiàn)。雖不能親自上去開(kāi)車(chē)，但何卿都會(huì)細(xì)細(xì)觀察，看引擎、輪轂、避震等，哪些地方進(jìn)行了改裝，隨后在實(shí)訓(xùn)課中拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)更加起勁兒，有空就在社交平臺(tái)上看教學(xué)視頻。

　　“不要只做一個(gè)修車(chē)工”，讀職業(yè)本科的兩年里，何卿對(duì)自己的職業(yè)定位變了。

　　從專(zhuān)科期間學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)和變速器結(jié)構(gòu)到本科期間學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)機(jī)原理、汽車(chē)振動(dòng)學(xué)，從學(xué)習(xí)技術(shù)到分析原理、推導(dǎo)公式，何卿最大的感受是自己的認(rèn)知提高了，“不是說(shuō)你學(xué)會(huì)了才去做，而是以后在做的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)?！?/p>

　　與何卿相同，對(duì)技術(shù)的追求讓談佳豪參加了“轉(zhuǎn)本”考試。

　　三年前，還在讀專(zhuān)科的談佳豪參加了江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽，那幾乎是他最失落的一段時(shí)間。

　　在制造單元智能化改造與集成技術(shù)比賽項(xiàng)目中，需要3個(gè)同學(xué)完成從項(xiàng)目搭建、程序編程，再到調(diào)試機(jī)器的過(guò)程。在4個(gè)小時(shí)內(nèi)，還需要將工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控機(jī)床、立體倉(cāng)庫(kù)、智能傳感等作為終端，利用工業(yè)網(wǎng)絡(luò)，集合云端數(shù)據(jù)服務(wù)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控，完成“端-網(wǎng)-云”的集成。

　　盡管他和隊(duì)友在準(zhǔn)備競(jìng)賽時(shí)練習(xí)了很多模擬題，但到了比賽時(shí)，時(shí)間依舊不夠用。將近20支參賽隊(duì)伍，只有一支隊(duì)伍在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了。

　　賽后復(fù)盤(pán)時(shí)，談佳豪得知，在面對(duì)程序量較大的生產(chǎn)中，利用SCL語(yǔ)言才有獲勝的可能，而這種編程語(yǔ)言，學(xué)校并沒(méi)有教授。他找了相熟的西門(mén)子設(shè)備廠商的工程師要了一份外文材料，花了一個(gè)月的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)啃。

　　委屈與無(wú)奈

　　“你這個(gè)是本科嗎？”面試時(shí)，談佳豪曾聽(tīng)到這樣的疑問(wèn)。

　　由于開(kāi)設(shè)職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)校名字中帶著“職業(yè)技術(shù)”，或是與當(dāng)?shù)仄渌新氃盒５拿Q(chēng)相似，談佳豪的同學(xué)還曾被直接詢問(wèn)“是中專(zhuān)學(xué)校嗎？”甚至被要求查看學(xué)信網(wǎng)的學(xué)歷證明。

　　作為我國(guó)第一屆職業(yè)本科畢業(yè)生，某種程度上，他們還承擔(dān)著和部分用人單位解釋“什么是職業(yè)本科”的任務(wù)。

　　或委屈、或無(wú)奈，談佳豪只能向?qū)Ψ浇忉寣W(xué)校是今年剛升的本科，他們是專(zhuān)科畢業(yè)后通過(guò)轉(zhuǎn)本考試入學(xué)的，拿的是全日制本科文憑。

　　對(duì)此，談佳豪也表示理解。他覺(jué)得，有時(shí)候企業(yè)會(huì)更青睞職業(yè)本科或者專(zhuān)升本的學(xué)生。在他看來(lái)，傳統(tǒng)的本科教育注重理論知識(shí)的培養(yǎng)，而他們則有實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷，或是校企合作的項(xiàng)目，因此可以快速上手工作，減少培訓(xùn)周期，為企業(yè)提供效益。

　　有同學(xué)直言，“學(xué)校改名加上職業(yè)、技術(shù)以后，就顯得很不高級(jí)?！?/p>

　　招聘企業(yè)簡(jiǎn)歷錄入系統(tǒng)信息更新不及時(shí)，是談佳豪的同學(xué)遇到的問(wèn)題。他在報(bào)考一家國(guó)企的崗位時(shí)，在報(bào)名系統(tǒng)中，他們學(xué)校的層次依舊是專(zhuān)科，受制于學(xué)歷層次，因此無(wú)法完成報(bào)名。

　　專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的更改也帶來(lái)了一些連鎖反應(yīng)。

　　2021年3月，教育部印發(fā)了《職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄(2021年)》，一體化設(shè)計(jì)中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育專(zhuān)科、高等職業(yè)教育本科不同層次專(zhuān)業(yè)，跟普通本科專(zhuān)業(yè)之間做了區(qū)分。

　　去年12月，職業(yè)本科畢業(yè)生王鵬認(rèn)真?zhèn)淇剂诵“肽甑墓珓?wù)員考試后，“資料審核不通過(guò)”的信息顯示在報(bào)名系統(tǒng)中。

　　王鵬在入學(xué)時(shí)的專(zhuān)業(yè)是自動(dòng)化，后來(lái)學(xué)校將專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)調(diào)整為自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用。在高等職業(yè)教育本科中，自動(dòng)化類(lèi)的代碼是2603，自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的代碼是26030。而在普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄中，自動(dòng)化類(lèi)的代碼是0808，自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的代碼是080801。專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)不同，代碼也不相同。

　　而在公務(wù)員考試的專(zhuān)業(yè)分類(lèi)目錄中，王鵬沒(méi)有檢索到“自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用”。隨后他改報(bào)另外一個(gè)城市的崗位，這個(gè)崗位招收很多自動(dòng)化類(lèi)專(zhuān)業(yè)，招錄單位跟王鵬電話確認(rèn)了專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，得知屬于全日制職業(yè)本科后，才審核通過(guò)。

　　同樣的情況再次出現(xiàn)在事業(yè)編考試的報(bào)名中。

　　今年3月，王鵬報(bào)名一所水電站的崗位，第一次信息審核顯示“審核未通過(guò)，請(qǐng)核實(shí)專(zhuān)業(yè)是否為自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用，如特殊情況請(qǐng)說(shuō)明”。他電話咨詢，對(duì)方跟他要了課程表，隨后還是沒(méi)有審核通過(guò)。

　　何卿也擔(dān)心專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)的更改。今年4月，學(xué)校發(fā)布了教育部門(mén)的文件，她所學(xué)的專(zhuān)業(yè)從“車(chē)輛工程”更改為“汽車(chē)工程技術(shù)”，隨后發(fā)放的畢業(yè)證和學(xué)位證上也是這個(gè)。但她在面試比亞迪公司時(shí)，找不到這個(gè)專(zhuān)業(yè)，于是依舊填寫(xiě)了車(chē)輛工程，“不知道會(huì)不會(huì)有影響?！?/p>

　　國(guó)家教育行政學(xué)院職業(yè)教育研究中心主任邢暉認(rèn)為，改革開(kāi)放后中高等職業(yè)教育得以迅猛發(fā)展，但如今社會(huì)對(duì)于職業(yè)教育認(rèn)識(shí)仍存在誤區(qū)，即職業(yè)教育是“學(xué)歷斷頭和終結(jié)”，不是通往高學(xué)歷層次的教育。

　　2022年4月20日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十四次會(huì)議高票表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》，職業(yè)教育作為和普通教育同等重要的類(lèi)型，獲得了法律層面的肯定。

　　“用雙手去碰到東西”

　　今年4月，通過(guò)線上的三輪面試，陳安莉通過(guò)了一家科技公司3D零件設(shè)計(jì)工程師的實(shí)習(xí)面試。

　　在實(shí)習(xí)的頭一個(gè)月，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)教她的師傅制定了詳細(xì)的培訓(xùn)流程。在不同的計(jì)算法則下，如何在繪圖軟件中將數(shù)量眾多、型號(hào)不一的元器件，合理有效地安置在電路板上，是她每天都要思考的問(wèn)題?！盎杼旌诘氐模瑢W(xué)新的操作、練習(xí)，師傅檢查、指錯(cuò)、改正，再練習(xí)?！?/p>

　　在實(shí)習(xí)中，跟著帶教師傅，她一個(gè)月就上手了元器件封裝的工作，并且可以獨(dú)立承接廠商的設(shè)計(jì)單了。一天吃午飯時(shí)，人事告訴她，拿到畢業(yè)證的當(dāng)月就可以轉(zhuǎn)正。6月底，陳安莉就要去公司辦理正式的入職手續(xù)了。

　　得益于本專(zhuān)科五年間的實(shí)踐積累，今年春天，何卿拿到了比亞迪公司的儲(chǔ)備干部錄用通知，方向是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，負(fù)責(zé)車(chē)燈模具的設(shè)計(jì)和制圖工作，“現(xiàn)在我是職業(yè)本科學(xué)歷，可以有這個(gè)機(jī)會(huì)了。”

　　在前幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中，她發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)崗位要特別精通繪圖軟件，趁著畢業(yè)前的閑暇時(shí)間，她在寢室一邊聽(tīng)網(wǎng)課，一邊畫(huà)圖。

　　提及就業(yè)成功的經(jīng)驗(yàn)，談佳豪認(rèn)為，就是要用自身的經(jīng)歷告訴面試官，“為什么選擇我而不是其他人，我能給企業(yè)帶來(lái)的價(jià)值是什么?！?/p>

　　談佳豪還記得拒絕一家臺(tái)資企業(yè)設(shè)備工程師錄用通知時(shí)的糾結(jié)。那家公司離他家很近，初高中每天上學(xué)都會(huì)路過(guò)。這家企業(yè)正在籌備成立新部門(mén)。三輪面試后，企業(yè)副總裁約見(jiàn)了談佳豪。巨大的期望讓談佳豪有些惶恐，加之這個(gè)崗位會(huì)限制在一個(gè)固定的行業(yè)，多方權(quán)衡下，他寫(xiě)了長(zhǎng)長(zhǎng)的郵件表示放棄。

　　幾乎每碰到一種新的機(jī)器，談佳豪都會(huì)驚異于“原來(lái)還能這么做，還能保證生產(chǎn)又快又好”。在他看來(lái)，僅有理論知識(shí)是不夠的，只有“用雙手去碰到東西”，才能把理論知識(shí)學(xué)透徹。而優(yōu)秀的職業(yè)本科生，既擁有傳統(tǒng)職業(yè)教育下培養(yǎng)的技術(shù)技能，又有理論知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新能力。

　　除了尋找專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，以及少數(shù)選擇考公之外，國(guó)企依舊受到同學(xué)們的青睞。

　　張涵也是電子信息工程專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，班上一共49人，只有他一個(gè)人考公。去年省考面試失敗后，家人希望他擁有一份穩(wěn)定的工作，支持他今年再考一次。但父親的工廠因?yàn)橐咔閹讉€(gè)月沒(méi)發(fā)工資，母親的身體也不太好，在家再備考一年花銷(xiāo)太大。他打算先找一份工作干著，然后準(zhǔn)備下個(gè)月江蘇省事業(yè)單位的聯(lián)考。

　　浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)土木專(zhuān)業(yè)的童哲，很早就確定希望去一家國(guó)企的施工單位。去年12月投遞簡(jiǎn)歷后，過(guò)完年就來(lái)到施工項(xiàng)目上開(kāi)始實(shí)習(xí)。

　　童哲的室友毛慧琦已經(jīng)簽約了杭州一家公司。面試時(shí)，面試官告訴她工作內(nèi)容就是她想做的預(yù)結(jié)算方向。而在實(shí)習(xí)中，她發(fā)現(xiàn)并非如此，但害怕找不到更好的工作，也不敢輕易辭職，“總是要生活嘛”。

　　躍入人海

　　何卿的答辯剛剛結(jié)束，她在等待著屬于自己的畢業(yè)典禮。

　　對(duì)于未來(lái)的工作，何卿充滿憧憬。一開(kāi)始只是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)助理，承擔(dān)輔助工作，等到越來(lái)越熟練，她就要變成一個(gè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師，獨(dú)立承擔(dān)模具的設(shè)計(jì)和制作，“把握一年兩次漲薪機(jī)會(huì)，我肯定一步一步往上走，發(fā)展也會(huì)挺好的?！?/p>

　　考研也被她安排在計(jì)劃內(nèi)。何卿曾在一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)研發(fā)中心實(shí)習(xí)，高級(jí)工程師們工作中一絲不茍的狀態(tài)啟發(fā)了她，研究圖紙細(xì)節(jié)，畫(huà)圖設(shè)計(jì)零件，以及零件之間的裝配，她希望通過(guò)考研可以“離得更近”。

　　至于更遠(yuǎn)的未來(lái)，她笑著說(shuō)：“我想先養(yǎng)活自己，后面肯定是會(huì)創(chuàng)業(yè)的，目標(biāo)是汽車(chē)改造店。”她的父母經(jīng)營(yíng)著一家小門(mén)店，從小她就覺(jué)得，給別人打工，不如給自己打工。

　　張涵還處于迷茫狀態(tài)。拿到本科學(xué)歷的畢業(yè)證，“算是跨進(jìn)了現(xiàn)代招聘的門(mén)檻?！睂?duì)于學(xué)了五年的電子信息工程，他談不上喜歡，但是也不討厭。一邊是專(zhuān)業(yè)對(duì)口、但薪資沒(méi)那么滿意的工作機(jī)會(huì)，另一邊是結(jié)果未知的事業(yè)單位考試。專(zhuān)科畢業(yè)回新疆工作的同學(xué)已經(jīng)升職銀行的經(jīng)理，“混得不咋樣”的感覺(jué)始終伴隨著他。

　　王鵬沒(méi)怎么糾結(jié)，但焦慮是類(lèi)似的。因?yàn)樽x專(zhuān)科時(shí)去當(dāng)過(guò)兩年兵，王鵬的年齡比同期畢業(yè)的同學(xué)都大一些。而他的同齡人中，結(jié)婚的、生二胎的都有了，他說(shuō)自己“一事無(wú)成”。他已經(jīng)決定不從事本專(zhuān)業(yè)的工作，打算回到家鄉(xiāng)準(zhǔn)備明年的公務(wù)員考試。

　　在學(xué)校時(shí)，談佳豪認(rèn)為自己始終是社會(huì)的旁觀者，如今他即將踏進(jìn)去成為一個(gè)參與者。他也期待自己可以讀研，加上已經(jīng)積累的技術(shù)，走向更高的研發(fā)領(lǐng)域。

　　比亞迪董事長(zhǎng)王傳福是談佳豪的偶像，疫情期間，比亞迪公司憑借經(jīng)驗(yàn)很快將現(xiàn)有的設(shè)備改造成生產(chǎn)口罩的生產(chǎn)線，“把自己的知識(shí)、社會(huì)需求和市場(chǎng)需求很好地融入一起”，他希望自己也可以成為這樣的人。

　　不管是否準(zhǔn)備好，作為我國(guó)歷史上第一批職業(yè)本科畢業(yè)生，如同一朵朵奔涌的浪花，他們即將躍入人海，奔赴下一場(chǎng)人生。

　　(文中何卿、王鵬為化名)

　　新京報(bào)記者 李聰