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專家給游戲成癮青少年“畫像” 這樣性格的孩子更易成癮

發(fā)布時(shí)間:2022-10-12 15:24:00來源: 武漢晚報(bào)

  心理醫(yī)生給游戲成癮青少年“畫像”【 性格孤獨(dú)、內(nèi)向、害羞、敏感、多疑、情緒不穩(wěn)定的孩子更容易成癮】

  武漢晚報(bào)訊(記者劉璇)10月10日是第31個(gè)世界精神衛(wèi)生日,今年的主題是“營(yíng)造良好環(huán)境,共助心理健康”。“游戲成癮”已經(jīng)被世界衛(wèi)生組織正式納入精神疾患,具有哪些性格特質(zhì)的人更容易游戲成癮?武東醫(yī)院少兒心理科主任陳婷婷在《青少年游戲成癮方面的性格特質(zhì)與相關(guān)的心理因素》報(bào)告中為游戲成癮青少年“畫像”。

  “青少年網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)病率并不高,只有5%?!标愭面貌幌胼p易為青少年貼上游戲成癮的標(biāo)簽,更多時(shí)候,她以“抑郁癥”“焦慮癥”“溝通障礙”等名義收治。她指出,性格孤獨(dú)、內(nèi)向、敏感、害羞、多疑、悲觀、情緒不穩(wěn)定、自我約束差的孩子更容易出現(xiàn)游戲成癮。孩子若有這些性格特點(diǎn),家長(zhǎng)一定要給予更多關(guān)注。

  8月初,一名母親將兒子拽進(jìn)陳婷婷的診室。這是一個(gè)170斤重的胖男孩,15歲,卻還沒讀完初二,因?yàn)殚L(zhǎng)期日夜顛倒地玩游戲,不得不暫時(shí)休學(xué)。男孩被收治入院。第一天,他沒日沒夜躺在床上玩游戲,累了才睡一會(huì)兒,餓了就躺著吃各種零食;兩三天后,他聽從陳婷婷的話,玩游戲的姿勢(shì)從躺著轉(zhuǎn)變?yōu)樽?;又過了幾天,男孩開始調(diào)整作息,白天玩游戲,晚上睡覺;再后來,他每玩一個(gè)半小時(shí)的游戲,就會(huì)停下休息,也開始在病房里走動(dòng)……

  陳婷婷將男孩的點(diǎn)滴改變看在眼里,并欣喜地告訴孩子的母親,卻仍舊無法讓孩子獲得來自父母的激勵(lì)。“家長(zhǎng)看不到他的變化,只是看見孩子還在玩游戲,就開始一味指責(zé)?!标愭面谜f,這就是這個(gè)孩子面對(duì)的現(xiàn)實(shí)世界,他無法從家庭得到認(rèn)同。孩子的父母經(jīng)常出差,他常年跟隨爺爺奶奶生活。不愛運(yùn)動(dòng)的他越長(zhǎng)越胖,在學(xué)校里遭到同學(xué)譏笑,也交不到朋友。無論在學(xué)校,還是在家里,都很少聽見表揚(yáng)的話。

  當(dāng)生活被否定的聲音填滿,男孩便悶頭躲進(jìn)了游戲世界。在這個(gè)世界里面,他被人夸贊,并擁有很多網(wǎng)友。每一次微小的進(jìn)步,即便只是跨過一個(gè)關(guān)卡,都總能得到及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)。那種滿足與快樂就像一條溫柔的繩索,將男孩牢牢拉住,越來越沉溺其中。陳婷婷告訴記者,大多數(shù)孩子沉迷游戲,其實(shí)是他們?cè)凇霸V說”自己無法應(yīng)對(duì)的壓力和痛苦。

  在陳婷婷的診室,網(wǎng)絡(luò)成癮患者集中在13歲到18歲,占比最大的則是高中生,因?yàn)樗麄兺池?fù)更大的壓力。孩子通過玩游戲去釋放壓力,逃避現(xiàn)實(shí)。“出現(xiàn)游戲成癮其實(shí)是孩子發(fā)出情緒出現(xiàn)問題的信號(hào)了?!标愭面谜f,很多時(shí)候孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題,其實(shí)是情緒和人際關(guān)系出現(xiàn)了問題,這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)能夠和孩子進(jìn)行有效溝通,或能避免孩子在虛擬的世界去尋求認(rèn)同。父母要學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音,關(guān)注孩子的變化。當(dāng)孩子不說話,發(fā)脾氣,關(guān)門閉鎖時(shí),不妨問問他,是否需要幫助,并及時(shí)幫他分析原因,給予他需要的幫助和鼓勵(lì)。尤其是那些對(duì)孩子賦予過高期望的家長(zhǎng),要發(fā)自內(nèi)心去接納孩子。

  當(dāng)天,武漢市武東醫(yī)院聯(lián)合青山區(qū)殘聯(lián)陽光心語服務(wù)站及鋼都街殘聯(lián),在青山區(qū)鋼都花園街道綠景苑社區(qū)舉辦了“營(yíng)造良好環(huán)境·共助心理健康”世界精神衛(wèi)生日主題宣傳活動(dòng)。向市民普及心理健康知識(shí),倡導(dǎo)社會(huì)各界重視并幫助心理疾病患者。現(xiàn)場(chǎng)康復(fù)科音樂治療師李梔帶領(lǐng)在場(chǎng)的觀眾體驗(yàn)了音樂療法,通過參與團(tuán)體輔導(dǎo)、游戲互動(dòng)等放松心情、體驗(yàn)快樂,用音樂記憶療愈焦慮、釋放壓力,平復(fù)情緒。

  武漢晚報(bào)2022年10月12日第11版

(責(zé)編:陳濛濛)

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