進(jìn)入12月，地處中東地區(qū)的沙特阿拉伯迎來一年中最舒適的時(shí)節(jié)。微涼的夜風(fēng)中，人們走上街頭，享受著夜晚的美好。2019年，由沙特娛樂總局首次推出集各類娛樂元素于一體的“利雅得季”一經(jīng)亮相，便吸引了成千上萬來自沙特和外國的游客。到如今，已經(jīng)是第四年舉辦。

　　“大家好，我叫巴莎伊爾，我來自沙特?，F(xiàn)在我在‘利雅得季’，聽說這里有一個(gè)中國城，我們?nèi)タ纯窗?！”“人民視頻”客戶端一則新聞的鏡頭中，一個(gè)面帶笑容的年輕女孩，用嫻熟的中文熱情打著招呼，帶著網(wǎng)友“云游”今年新設(shè)立的中國城。

　　在手機(jī)上看到這一幕，沙特努拉公主大學(xué)中文教師邵楊十分開心。因?yàn)檫@位巴莎伊爾，正是去年從她班上畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生之一，當(dāng)初正是因?yàn)橄矚g中文才來上課，現(xiàn)如今已經(jīng)在用中文工作了。

　　連日來，本報(bào)記者在沙特首都利雅得采訪時(shí)，感受到當(dāng)?shù)卣谙破鹨还伞爸形臒帷?。在街頭，陌生人會(huì)用“你好”向記者打招呼；在課堂上，從小學(xué)生到大學(xué)生甚至已經(jīng)工作的群體，在聚精會(huì)神學(xué)中文；在工作場(chǎng)合，中國企業(yè)里招來了越來越多會(huì)中文的沙特本地員工……

　　這是一個(gè)“你好，中國”的故事。

　　一

　　不少在沙特從事漢語教學(xué)的人，都認(rèn)為2019年是沙特“中文熱”的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　根據(jù)中國駐沙特大使館官網(wǎng)消息，自沙特王儲(chǔ)兼首相穆罕默德于2019年訪華后，宣布將中文納入沙特教育體系，越來越多的學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)開始教授中文。沙特財(cái)政部去年宣布，將于2022年在746所中學(xué)增設(shè)中文課程。

　　也正是自2019年起，中文教育在沙特迎來了快速發(fā)展的機(jī)遇。同年，“北京語言大學(xué)—沙特努拉公主大學(xué)商務(wù)漢語?？祈?xiàng)目”在中國駐沙特大使館的關(guān)懷下設(shè)立，由北京語言大學(xué)國際合作交流處與進(jìn)修學(xué)院承擔(dān)，在沙特努拉公主大學(xué)落地，這是北京語言大學(xué)在中東地區(qū)建立的首個(gè)境外學(xué)歷教育合作項(xiàng)目。

　　作為北京語言大學(xué)的漢語教師，邵楊2021年9月由學(xué)校派至沙特努拉公主大學(xué)教漢語。她也是首個(gè)商務(wù)漢語項(xiàng)目的外派教師。這是一所公立女子大學(xué)，全校老師和學(xué)生甚至保潔保安都是女性。

　　“我的學(xué)生都是自費(fèi)參與這個(gè)項(xiàng)目的，積極性非常高?！鄙蹢罡嬖V記者，目前項(xiàng)目共培養(yǎng)三個(gè)年級(jí)約50名學(xué)生，其中第一批19名學(xué)生已經(jīng)于2022年6月順利畢業(yè)。巴莎伊爾正是其中一名畢業(yè)生。

　　字的構(gòu)成、詞意源流、字音與聲旁的關(guān)系、成語的歷史文化內(nèi)涵、詞組搭配、句子結(jié)構(gòu)、篇章呼應(yīng)……在課堂上，邵楊帶著沙特學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)入門。教學(xué)工作并不容易，她試著通過很多傳統(tǒng)中國文化的代表性物品來激發(fā)學(xué)生興趣，比如，開學(xué)第一天就給同學(xué)們每人發(fā)了一雙筷子。

　　“我對(duì)她們說，我教你們的中文，是大家以后吃飯的工具，就像這雙筷子。這樣，她們既能理解中國人對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，也能自主探求筷子的文化含義，學(xué)習(xí)筷子的用法。”邵楊告訴記者。

　　除此之外，她還邀請(qǐng)學(xué)生們體驗(yàn)寫毛筆字、穿漢服、跳皮筋、丟沙包、賞國畫、玩扇子等，運(yùn)用種種能在異國他鄉(xiāng)弄到的各種材料，讓學(xué)生們感受中國人的日常生活。邵楊數(shù)算著，端午節(jié)掛艾蒿、疊紅紙葫蘆；春節(jié)包餃子、寫春聯(lián)、掛燈籠；中秋節(jié)用模具打月餅……在學(xué)習(xí)中文的同時(shí)，感受特別的文化生活，同時(shí)體會(huì)這些背后的文化韻味。

　　教中文也給邵楊帶來了成就感。“每當(dāng)學(xué)生們或恍然大悟、或準(zhǔn)確發(fā)音、或自主造句，我都會(huì)激動(dòng)不已，感覺腎上腺素飆升，給我?guī)砭薮蟮男腋８?。?/p>

　　二

　　在沙特的第一所大學(xué)——蘇歐德國王大學(xué)，來自中國的陳明教授，則面對(duì)著130多名漢語專業(yè)學(xué)生。這是沙特開展中文教育最早的一所大學(xué)，從2010年起設(shè)置了中文專業(yè)。不過，真正開始大規(guī)模招生，同樣是從2019年開始的。

　　陳明本人，正是在這一年來到了沙特開始教中文，一教就是3年時(shí)間。他坦言，因?yàn)闈h語很難學(xué)，很多學(xué)生會(huì)望而生畏。但是，隨著兩國關(guān)系越來越好，學(xué)生數(shù)量越來越多。

　　記者跟陳明走在蘇歐德國王大學(xué)里，不少學(xué)生用嫻熟的中文跟他打著招呼“你好，陳老師，我想跟您說件事……”

　　中文教育，實(shí)實(shí)在在推動(dòng)著沙特學(xué)生對(duì)中國的了解。陳明發(fā)現(xiàn)，沙特學(xué)生原來對(duì)中國的了解，主要是通過網(wǎng)絡(luò)和媒體，跟西方人對(duì)中國了解差不多。

　　“比如學(xué)生就問過我，你是不是會(huì)打乒乓球？你是不是武術(shù)特別好，能不能教我們武術(shù)？我會(huì)告訴他們，乒乓球我們叫作國球，大家都比較喜歡，但并不是人人都會(huì)打或者打得特別好。而武術(shù)作為中國文化的一種代表，是要經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的，并不是每個(gè)人都是武術(shù)高手……學(xué)習(xí)中文對(duì)他們了解中國有了很大幫助?！标惷髡f。

　　更讓陳明啼笑皆非的是，之前很多中國人在來沙特之前，認(rèn)為這個(gè)產(chǎn)油國“遍地土豪”。他沒想到，因?yàn)椴粔蛄私猓芏嗌程厝艘舱J(rèn)為中國這個(gè)世界第二大經(jīng)濟(jì)體“遍地土豪”。但在他課堂上的沙特學(xué)生，已經(jīng)可以比較公正、客觀地看待中國。

　　不少沙特學(xué)生對(duì)中文的熱情，讓陳明很是感動(dòng)。有一位沙特學(xué)生，家住得比較遠(yuǎn)，但距離又沒遠(yuǎn)到有申請(qǐng)學(xué)校宿舍的資格，為了方便上課和跟陳明請(qǐng)教，他特地在學(xué)校附近租了一個(gè)房子。

　　問及原因，這位學(xué)生告訴陳明，他爸爸做的生意是從中國廣州進(jìn)口家具到沙特，他爸爸總是告訴他，中國發(fā)展太快了，沙特將來要發(fā)展，需要跟中國搞好關(guān)系，特別是跟中國搞好貿(mào)易關(guān)系。因此，這位學(xué)生學(xué)中文有著十足的動(dòng)力。

　　學(xué)生阿龍告訴記者，當(dāng)初選擇中文，是因?yàn)椤昂枚嗳烁嬖V我漢語是很美麗、很重要的語言”。帶著這么一個(gè)簡單的目的推開漢語之門，他現(xiàn)在變成了在沙特的中國文化推廣者。

　　“對(duì)我們沙特人來說，中國是一個(gè)全新的世界。我真的想用我的中文水平和個(gè)人經(jīng)歷，來幫助大家更多認(rèn)識(shí)中國，更多關(guān)注中國。中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和投資這么好，我想在這個(gè)領(lǐng)域有所作為。”阿龍?zhí)寡浴?/p>

　　另一位學(xué)生蘇武德則認(rèn)為，沙特人學(xué)中文可以幫助中沙關(guān)系變得更好，而中文正在成為世界語言。

　　“中國現(xiàn)在是世界強(qiáng)國之一，發(fā)展越來越好，還有著悠久的歷史和美麗的文化，而我們可以通過中文去更好地了解中國。中國人現(xiàn)在就像我們的兄弟一樣。”蘇武德動(dòng)情地說，“我希望能盡自己最大的努力，幫助沙特人民了解中國的文化與歷史?！?/p>

　　三

　　“我很欣喜和自豪的是，當(dāng)今天我去任何一個(gè)阿拉伯國家，都能遇到我的學(xué)生，在埃及、在阿聯(lián)酋、在摩洛哥、在沙特利雅得，在每一個(gè)相聚的城市，他們總會(huì)向我笑談當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)風(fēng)俗、文化習(xí)慣，這些中國青年已經(jīng)通過阿拉伯語的媒介走入了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，在與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)文化的持續(xù)對(duì)話中成長收獲。”12月9日，利雅得一處演講臺(tái)上，一位叫馬永亮的中國人侃侃而談。

　　這一天，在習(xí)近平主席訪問沙特之際，由穆罕默德王儲(chǔ)創(chuàng)辦的基金會(huì)“MISK”舉辦了主題為“展望未來”的中阿青年論壇，旨在加強(qiáng)中沙、中海、中阿青年之間的關(guān)系。

　　“我除了是一位中國教授阿拉伯語的大學(xué)老師，還是沙特一家中文教育學(xué)院的創(chuàng)辦者。我們的學(xué)院提供中文課程和中文等級(jí)考試服務(wù)?！瘪R永亮說的是創(chuàng)辦于2021年9月的沙特智慧宮語言公司。

　　馬永亮介紹，作為一家民營企業(yè)，他們希望搭建一座民間文化交流的橋梁，主要通過圖書、影視、國際中文教育等核心業(yè)務(wù)幫助中國與沙特文化和教育加強(qiáng)交流合作。

　　在利雅得歐萊雅商業(yè)區(qū)，記者來到占地500平方米的智慧宮中文教育場(chǎng)所。教室里，幾個(gè)沙特的男女學(xué)生正在聚精會(huì)神上課。這里提供中文課程，以及HSK、HSKK、YCT等中文考試和赴華留學(xué)服務(wù)項(xiàng)目。同時(shí)，還向沙特學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)提供中文教材、國際中文教師派遣、智慧教室解決方案等相關(guān)服務(wù)。

　　作為一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，智慧宮面對(duì)的中文學(xué)習(xí)群體更加五花八門，體現(xiàn)著更多沙特普通人對(duì)中文的熱情。

　　馬永亮感慨地說起一個(gè)故事。

　　智慧宮創(chuàng)立之初，計(jì)劃招收10個(gè)人開始上課。有一位沙特姑娘，從第一天就開始來報(bào)名，但那個(gè)月除了她，一直沒有別的學(xué)生報(bào)名。于是，她每隔幾天就來問什么時(shí)候可以開始上課，工作人員只好回答她“再等一等”。

　　“在她第三次來詢問的時(shí)候，我決定不等了，哪怕只有她一個(gè)人，我也要給她上課?！瘪R永亮回憶，學(xué)習(xí)開始之后一次偶然聊天，才知道她為了學(xué)習(xí)漢語，在智慧宮旁邊的咖啡廳找了份工作，每天從早上9點(diǎn)工作到下午5點(diǎn)，下班后，下午6點(diǎn)開始上中文課。

　　“我們所有人深受感動(dòng)，也備受鼓舞。追問這位沙特姑娘如此執(zhí)著學(xué)習(xí)中文的原因，不過就是她對(duì)中國文化的一份好奇與探究之心。語言本身就是文化的一部分，更是文明交流和對(duì)話的重要橋梁。”馬永亮告訴記者。

　　經(jīng)教育部中外語言交流合作中心批準(zhǔn)，寧夏大學(xué)和智慧宮國際文化傳播集團(tuán)共同成立了中文學(xué)習(xí)測(cè)試中心、中文考試考點(diǎn)。很多沙特人，在這里打開了通往中文以及中國文化的大門。

　　四

　　如今，中沙關(guān)系越來越緊密，中文在沙特越來越熱門。12月9日公布的《中華人民共和國和沙特阿拉伯王國聯(lián)合聲明》中，明確提出“加強(qiáng)在數(shù)字教育以及兩國中小學(xué)、大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)中文和阿拉伯語教學(xué)領(lǐng)域的合作”。

　　沙特普通人對(duì)中文表達(dá)著越來越濃烈的熱愛。在麥地那伊斯蘭大學(xué)讀大三的蔡文鑫告訴記者，在麥地那，經(jīng)常聽到人們用中文打招呼，有不少同學(xué)還專門跑來向他學(xué)幾句中文。在利雅得，本報(bào)記者遇到過能用中文對(duì)話的人可謂五花八門，從公務(wù)員到大學(xué)老師，從企業(yè)員工到超市保安，不一而足。

　　當(dāng)然，學(xué)好中文，對(duì)很多人來說，也意味著更廣闊的出路。邵楊的第一批19名學(xué)生順利畢業(yè)后，她們或選擇繼續(xù)提升學(xué)歷，或選擇中資企業(yè)開始工作，或在沙特走上了漢語教師的崗位，都繼續(xù)在各自的位置發(fā)揮著中文帶來的優(yōu)勢(shì)。她舉例說，儒芭經(jīng)過兩年的刻苦學(xué)習(xí)一舉通過了漢語水平考試四級(jí)，諾法在申請(qǐng)去中國繼續(xù)深造，芭莎伊爾在沙特當(dāng)?shù)氐闹形膶W(xué)校找到了一份工作，哈伊法和薩拉在一家中資企業(yè)找到了工作……

　　由于國家的倡導(dǎo)，沙特各大中小學(xué)都紛紛準(zhǔn)備開設(shè)中文課程。邵楊發(fā)現(xiàn)，自己的教學(xué)任務(wù)越來越繁重。在努拉公主大學(xué)，她每周最多時(shí)需要承擔(dān)26個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。中文教師，成為某種“稀缺資源”。

　　當(dāng)然，依然存在著一些問題。過去三年，陳明在沙特各地走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校中文教學(xué)過程中存在著“三教”(教師、教材、教學(xué)方法)不配套，課程設(shè)計(jì)不太適應(yīng)當(dāng)下需求，中文師資缺乏與職業(yè)能力有待提升等問題。

　　“沙特的中文教育才剛剛起步，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。鑒于沙特較為特殊的文化背景和基本國情，我們應(yīng)該有針對(duì)性地采取一些措施，推動(dòng)中文教育在沙特的發(fā)展。相信通過我們的不懈努力，沙特中文教育的前景將更加光明，中文必然成為兩國關(guān)系發(fā)展的重要橋梁。”陳明認(rèn)為。（人民日?qǐng)?bào)海外版 記者 劉少華）