布景、拍攝、撰寫文案、商討定價(jià)……這幾天，在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，該校工商管理學(xué)院大一學(xué)生陳芊芊、董心怡一有空，就和同學(xué)們直奔學(xué)校“臺灣教師之家”辦公室。大家很快就在教師吳鈺萍的指導(dǎo)下忙活開來，眼下師生們有個(gè)“小目標(biāo)”：趕在元旦來臨前，將漢口一家托管機(jī)構(gòu)自閉癥兒童們制作的各式手工藝品，通過新媒體平臺銷售出去。

　　“能夠運(yùn)用專業(yè)所學(xué)，一起為‘星星的孩子’做點(diǎn)什么，大家覺得挺有意義，都干勁十足?！眳氢暺夹χf。

　　吳鈺萍是一名臺灣教師，2016年從臺灣東華大學(xué)博士畢業(yè)后來到湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院任教。在這里，她教市場營銷、新媒體營銷兩門課程，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會指導(dǎo)老師，帶領(lǐng)大學(xué)生們借助新媒體試水創(chuàng)業(yè)。

　　來大陸前，吳鈺萍的人生經(jīng)歷有些特別：從臺灣一所高校本科畢業(yè)后，她接管過幼兒園，開辦過安親班(相當(dāng)于大陸的少兒托管班——記者注)，在一家保險(xiǎn)公司做到總經(jīng)理助理的職位，積累了一定的創(chuàng)業(yè)與管理經(jīng)驗(yàn)。36歲時(shí)，想要“突破自我發(fā)展瓶頸”，她選擇考研，并一路拿到了碩士、博士學(xué)位。這些經(jīng)歷讓她堅(jiān)信：創(chuàng)業(yè)需要理論與實(shí)踐相輔相成，“簡單來說，學(xué)理論的同時(shí)，在干中學(xué)更能學(xué)得扎實(shí)?！?/p>

　　在湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院，吳鈺萍從帶領(lǐng)學(xué)生參加各類創(chuàng)業(yè)大賽開始，引導(dǎo)學(xué)生在籌備一個(gè)個(gè)參賽項(xiàng)目中，夯實(shí)專業(yè)知識，觸摸市場前沿風(fēng)向，“同時(shí)在這個(gè)過程中，激發(fā)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生找到自己的興趣所在，在試水中不斷積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。”

　　該校2023屆畢業(yè)生吳彥卓就是受益學(xué)生之一。如今，在該校創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)教研與實(shí)訓(xùn)大樓14樓，吳彥卓創(chuàng)辦了自己的新媒體營銷公司?？臻e時(shí)間，他經(jīng)常來到“臺灣教師之家”辦公室，與吳鈺萍老師聊天、探討創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困惑。

　　2019年入校時(shí)，吳彥卓加入了學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會，在吳鈺萍的指導(dǎo)下，參加了多場校內(nèi)外大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。大二時(shí)，經(jīng)過近半年的準(zhǔn)備，在一次面向全國大學(xué)生的某大型平臺直播營銷賽事上，吳彥卓擔(dān)任隊(duì)長的團(tuán)隊(duì)獲得了前十名的成績?！斑@次比賽給我?guī)砹撕艽笮判模ㄟ^一系列集訓(xùn)與比拼，我對電商仿佛一下子找到了感覺?！眳菑┳空f。

　　2021年7月，在吳老師的建議下，吳彥卓決定開始在一家電商平臺創(chuàng)業(yè)。他開了家網(wǎng)上小店，聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)上的帶貨達(dá)人，用直播帶貨的方式銷售日用百貨，并賺到了“第一桶金”。如今，吳彥卓的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目正在不斷壯大。

　　“作為專業(yè)課老師，我們能給學(xué)生提供的，就是在校期間將他們帶向一些更高的平臺，幫助大家開闊眼界、打磨基礎(chǔ)、不斷提升自身專業(yè)水平，同時(shí)在學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中適時(shí)給予指導(dǎo)與幫助。這是個(gè)‘陪跑’的過程，辛苦但成就感滿滿?！眳氢暺颊f。

　　在該校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會，為了讓學(xué)生們獲得全方位的專業(yè)訓(xùn)練，吳鈺萍不僅邀請了系里學(xué)生歡迎的年輕教師李根，指導(dǎo)學(xué)生如何為個(gè)人賬號“定位”，還拉來了自己本科時(shí)的學(xué)弟、如今的同事——藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院臺灣教師杜長諺“加盟”。在這里，怎樣拆解一個(gè)短視頻、如何將畫面拍攝得更精美、如何撰寫視頻腳本、如何打造短視頻個(gè)人形象IP……成為師生們每天共同探索的話題。吳鈺萍還請來在新媒體營銷領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有成的學(xué)長學(xué)姐、業(yè)界代表，為大家開展公益講座。

　　與吳彥卓一樣，協(xié)會成員、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院市場營銷專業(yè)大三學(xué)生陳可“很慶幸通過參賽得到了吳老師的指導(dǎo)”。

　　陳可大一時(shí)是該校國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生。今年上半年加入學(xué)校雙創(chuàng)協(xié)會后，一方面在吳鈺萍老師的推薦下利用課余時(shí)間到武漢一家新媒體公司實(shí)習(xí)，一方面與協(xié)會隊(duì)員們報(bào)名參加了中國高等院校市場學(xué)研究會全國大學(xué)生市場研究與商業(yè)策劃大賽。

　　為了參加這次大賽，吳鈺萍提前結(jié)束在臺灣的探親假回到武漢，帶著陳可和其他4名學(xué)生，在自己家里辦起了“特訓(xùn)會”。每天，學(xué)生們吃住在吳鈺萍家，吳鈺萍為大家提供參賽項(xiàng)目策劃書等方面的指導(dǎo)。最終，這支團(tuán)隊(duì)奪得了全國總決賽特等獎(jiǎng)的佳績。

　　拿到大獎(jiǎng)的陳可找到自己的興趣點(diǎn)，轉(zhuǎn)了專業(yè)，跟著吳鈺萍等老師學(xué)習(xí)新媒體營銷。今年11月，在吳鈺萍的鼓勵(lì)下，陳可在學(xué)校創(chuàng)辦了“自媒體工作室”，發(fā)動(dòng)學(xué)生們組隊(duì)打造個(gè)人短視頻賬號，孵化“校園網(wǎng)絡(luò)達(dá)人”。

　　這個(gè)工作室迅速吸引了20多名對短視頻營銷有興趣的同學(xué)，開創(chuàng)出一系列短視頻賬號。

　　“大學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)試錯(cuò)成本低，尋找合作小伙伴也相對更純粹。我們鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)積極對接行業(yè)一線，在實(shí)踐中挖掘自身潛力。當(dāng)然并不是每個(gè)人都適合創(chuàng)業(yè)，但在一起試水的過程中能各有收獲，比如提升職業(yè)技能、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)意識，一切努力都是值得的?！眳氢暺颊f。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 朱娟娟 來源：中國青年報(bào)