教育部辦公廳、財政部辦公廳日前印發(fā)《關于做好2022年銀齡講學計劃有關實施工作的通知》（以下簡稱《通知》），將在義務教育階段招募5000名退休教師，前往縣鎮(zhèn)和農村學校工作。

　　孩子的教育關系到祖國的未來，欠發(fā)達地區(qū)孩子的教育更關系到鞏固拓展脫貧攻堅成果與全面推進鄉(xiāng)村振興有效銜接。黨的十九大報告提出，“推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，高度重視農村義務教育”。銀齡講學計劃的實施，正是進一步加強脫貧地區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)教師隊伍建設，更充分利用退休教師優(yōu)勢資源，促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展。

　　桃李芬芳，教澤綿長。銀齡講學計劃招募的退休教師以校長、教研員、特級教師、骨干教師為主，年齡一般在65歲（含）以下。與之對應的是，一些教育教學經驗豐富的退休教師，在身體條件允許的情況下，也愿意前往基層繼續(xù)為孩子們傳授知識，并且發(fā)揮優(yōu)秀教師的“傳幫帶”作用。支持優(yōu)秀退休教師“老有所為”，讓農村娃接受更好教育，是實實在在的民生工程。

　　好計劃離不開執(zhí)行落實，“需求為本”至關重要?！锻ㄖ分赋?，各項目省要摸清受援縣需求，充分聽取基層學校意見，統(tǒng)籌兼顧不同學段情況，招募受援縣急需的、符合規(guī)定條件的講學教師。從實際需求出發(fā)，招募縣鎮(zhèn)和農村學校最缺乏的人才，才能補短板強弱項，為農村學校建設提供更有力的智力支持。

　　優(yōu)秀退休教師到農村講學，靠的是奉獻精神，但也要提供必要的物質保障?！锻ㄖ访鞔_，講學教師工作經費由中央財政和地方財政共同分擔。其中，西部省份由中央財政負擔，這也體現(xiàn)了努力改善義務教育薄弱環(huán)節(jié)、資金投入向欠發(fā)達地區(qū)和鄉(xiāng)村振興重點幫扶地區(qū)傾斜。明確的保障，細化的舉措，為計劃順利進行奠定基礎。

　　有關地區(qū)和學校也要真誠為前來支援的退休教師排憂解難，讓他們感受到關心和愛護，體會到組織的溫暖。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的老教師，更可按照有關規(guī)定給予表彰獎勵。充分發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力解決退休教師的“后顧之憂”，將使他們更好地為新時代鄉(xiāng)村教師隊伍建設貢獻智慧與力量。

　　銀齡講學計劃自2018年實施以來，成為推進教育均衡發(fā)展的生動實踐，促進提高農村義務教育階段學校的教研和管理水平，緩解了優(yōu)秀教師總量不足和分布不合理的結構矛盾，受到受援地區(qū)、學校、學生的真心歡迎。

　　老當益壯，寧移白首之心。優(yōu)秀退休教師發(fā)揮余熱令人敬佩，更希望這種示范產生輻射效應。建設新農村，推進鄉(xiāng)村振興，需要更多有志青年積極投身，用所學知識實現(xiàn)自身價值，將理想抱負融入黨和國家偉大事業(yè)中。這也是教育強國的根本目標。