“科長(zhǎng)，如果這次12345接訴即辦月度分析中加上汛期相關(guān)情況提示，您看我應(yīng)該從哪兒入手進(jìn)行分析呢？”新入職的干部諶昊男虛心向科長(zhǎng)請(qǐng)教。

　　“汛期咱們轄區(qū)面臨的主要是房屋漏雨和道路積水問(wèn)題，通過(guò)往年經(jīng)驗(yàn)，咱們需要提前梳理一下同期涉及漏雨、積水訴求案件，督促承辦部門針對(duì)問(wèn)題集中點(diǎn)位提前預(yù)判并進(jìn)行處理，確保汛期來(lái)臨前此類問(wèn)題未訴先辦?！?/p>

　　這是市民訴求處置中心年輕干部諶昊男與副主任李雪一次很普通的對(duì)話。諶昊男在中心承擔(dān)月度訴求分析工作，在五月份訴求分析時(shí)，感覺(jué)季節(jié)性、階段性訴求明顯呈上升趨勢(shì)，又考慮到汛期馬上來(lái)臨，想在月度分析中重點(diǎn)提示此類問(wèn)題，卻因?qū)爡^(qū)情況不太熟悉感覺(jué)無(wú)從下手。于是諶昊男找到了經(jīng)驗(yàn)豐富的中心副主任李雪進(jìn)行咨詢和請(qǐng)教，這才有了開(kāi)頭的對(duì)話。

　　和義街道為進(jìn)一步加強(qiáng)年輕干部隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施了蓄水聚力的“三個(gè)計(jì)劃”，堅(jiān)持把年輕干部培養(yǎng)融入日常、抓在經(jīng)常。通過(guò)日常考察、平時(shí)觀察全方位、多層次了解近3年招錄的21名年輕干部的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，精準(zhǔn)刻畫干部形象、確定培養(yǎng)方向，形成循環(huán)有序、梯次合理的良性培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

　　一是凝心鑄魂計(jì)劃。錘煉年輕干部黨性，樹(shù)牢為民情懷。利用干部教育網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、學(xué)組先鋒等線上平臺(tái)加強(qiáng)日常學(xué)習(xí)，通過(guò)專家講座、座談會(huì)、調(diào)研等方式加強(qiáng)線下學(xué)習(xí)交流。著力提高年輕干部政治素質(zhì)、理論水平和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)工作的“多面手”。鼓勵(lì)年輕干部立足崗位，深入思考，圍繞如何匯聚力量、助推地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　二是“一人一師”傳幫帶計(jì)劃。選派經(jīng)驗(yàn)豐富、政治可靠的科級(jí)干部擔(dān)任“老師”，與年輕干部“學(xué)員”結(jié)對(duì)，“老師”們經(jīng)常與“學(xué)員”開(kāi)展談心談話，全面關(guān)注“學(xué)員”心理動(dòng)向和成長(zhǎng)狀態(tài)，及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和提醒。工作中加強(qiáng)傳幫帶，與“學(xué)員”聊心得、教方法、傳經(jīng)驗(yàn)，為“學(xué)員”答疑解惑，幫助他們快速成長(zhǎng)，確保傳幫帶落到實(shí)處、取得成效。

　　三是急難險(xiǎn)重新任務(wù)歷練計(jì)劃。急難險(xiǎn)重新任務(wù)是培養(yǎng)歷練干部的平臺(tái)，也是干部成長(zhǎng)成才的舞臺(tái)。街道通過(guò)抽調(diào)年輕干部到接訴即辦、平房區(qū)拆違治亂、經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展等重點(diǎn)任務(wù)中實(shí)踐鍛煉增長(zhǎng)才干、選派6名新入職人員參與“四型四化”干部培養(yǎng)計(jì)劃、選派優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部擔(dān)任社區(qū)黨委書記、治理書記等舉措，推動(dòng)年輕干部多啃“硬骨頭”、多接“燙手山芋”，不斷錘煉高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)、服務(wù)群眾本領(lǐng)、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)等“硬核”素質(zhì)，切實(shí)提升解決群眾重難點(diǎn)問(wèn)題能力。（李倩）