12月初，陽光正好，位于南京市江寧區(qū)九鄉(xiāng)雅苑幼兒園所屬托育機(jī)構(gòu)的孩子們正在小操場上嬉戲玩耍。這里是今年下半年南京市新成立的3個(gè)農(nóng)村托育點(diǎn)之一，如今越來越多形式的托育服務(wù)機(jī)構(gòu)正在落地生根。

　　托育服務(wù)涉及千家萬戶，事關(guān)民生福祉。孩子們在“家門口”享受托育服務(wù)，既是“關(guān)鍵小事”，也是“民生大事”。近年來，隨著我國人口形勢的變化，特別是更多“90后”“95后”成為父母，他們希望“家門口”擁有更精準(zhǔn)和高質(zhì)量的托育服務(wù)。而另一方面，托育機(jī)構(gòu)也在尋求轉(zhuǎn)型。

　　機(jī)構(gòu)：是“寒冬將至”，還是多樣化發(fā)展

　　“這一屆上托班的孩子明顯少了。”這是不少托班老師的感覺。以往，家長們會(huì)在孩子上幼兒園前半年至1年把2歲到2歲半的寶寶送去托班。這樣既可以讓他們更好地融入集體，也可以為今后上幼兒園做準(zhǔn)備。有一段時(shí)間，不少開托班的優(yōu)質(zhì)幼兒園托位供不應(yīng)求。很多家長為了能讓孩子“擠”進(jìn)這所幼兒園，即使不上托班也會(huì)繳納費(fèi)用提前占托位。

　　如今，形勢發(fā)生了變化。“適齡的小朋友，只要想來上托班隨時(shí)都可以來?！奔易∧暇┙北＠旗姆脚扛嬖V記者，她咨詢了家周邊的幾個(gè)托育機(jī)構(gòu)后得到的都是相同的答復(fù)。有的托育機(jī)構(gòu)為了讓孩子們適應(yīng)托班生活，還開設(shè)了“托班實(shí)習(xí)課堂”，孩子們可以提前嘗試一段時(shí)間，如果合適的話可以留下，不合適隨時(shí)離開。

　　隨著家長們“選擇權(quán)”變大，他們有更多的時(shí)間來選擇和考察托育機(jī)構(gòu)?！半x家近、性價(jià)比高是基本要求，我們還要看托育機(jī)構(gòu)環(huán)境好不好，孩子吃得好不好，是蒙式早教還是有雙語教學(xué)，都有哪些玩具，孩子每天有多少戶外活動(dòng)，老師是否細(xì)心，專業(yè)水平怎么樣，教室光線好不好等?！狈脚扛嬖V記者?，F(xiàn)在的孩子是6個(gè)大人的“掌上明珠”，對于家中寶貝到底選哪個(gè)托育機(jī)構(gòu)，甚至還要開“家庭會(huì)議”。

　　如今的托育行業(yè)早已不是傳統(tǒng)觀念中的“幫忙看孩子”。鹽城師范學(xué)院學(xué)前教育帶頭人劉強(qiáng)表示，不同于幼兒園內(nèi)以老師的意識(shí)為主體為孩子進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)，0-3歲嬰幼兒托育工作的重點(diǎn)更多是給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的生活成長環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能順應(yīng)自己的性格特點(diǎn)健康成長。

　　針對托育行業(yè)近兩年的變化，錯(cuò)位發(fā)展、精準(zhǔn)服務(wù)成為不少托育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型選擇。有些機(jī)構(gòu)在穩(wěn)住2-3歲年齡段托育服務(wù)的同時(shí)，還針對兩歲甚至一歲以下的嬰兒開設(shè)了小月齡乳兒班。

　　工作日一大早，位于南京市江北新區(qū)產(chǎn)業(yè)技術(shù)研創(chuàng)園的撫育安托育中心，就迎來了一波“帶著孩子來上班”的家長。“目前我們小月齡‘乳兒班’老師人手相對來說還是比較緊張的。”撫育安負(fù)責(zé)人陳玲告訴記者，由于緊鄰青年員工占比較多的企業(yè)園區(qū)，又有小月齡托育服務(wù)，自2017年入駐研創(chuàng)園以來，托位常常供不應(yīng)求。

　　“有些家長會(huì)趁著午休來陪伴孩子。到了晚上，大人們下班，孩子們放學(xué)。”陳玲說，他們接收的最小入托的孩子只有4個(gè)半月。“有些媽媽休完產(chǎn)假就把孩子交給了我們，可以說，我們做到了無縫對接。”

　　人員：是“供不應(yīng)求”，還是“供過于求”

　　除了硬件外，家長們最看重的還是托育機(jī)構(gòu)的工作人員是否專業(yè)、有責(zé)任心。

　　在江蘇，擁有育嬰師資格證、教師資格證等證書是一名托育機(jī)構(gòu)老師的準(zhǔn)入門檻。入職后，他們往往還需要接受更專業(yè)的培訓(xùn)。記者從省衛(wèi)健委獲悉，當(dāng)前我省托育行業(yè)共有保育人員2.9萬名。省蘇童托育研究中心主任周茜表示，從飲食、睡眠、洗浴等基礎(chǔ)照料，到安全衛(wèi)生、生長監(jiān)測、動(dòng)作技能訓(xùn)練等進(jìn)階護(hù)理，再到智力開發(fā)、社會(huì)行為及人格培養(yǎng)、個(gè)性化教學(xué)等高階教育，都是托育教師需要常備的技能。

　　孩子們的年齡越小，每個(gè)人的差異性就越大，可能會(huì)出現(xiàn)各種意想不到的問題?！斑@意味著招到一位成熟、專業(yè)的老師較難?！标惲崽寡?，這些年，他們花了很多精力在人員培養(yǎng)上，“尤其是小月齡‘乳兒班’，普通老師沒個(gè)一兩年實(shí)訓(xùn)，是不能直接上任的?！?/p>

　　國家衛(wèi)健委近日發(fā)布的《2022年我國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，去年全國托育機(jī)構(gòu)總數(shù)7.57萬家，提供托位數(shù)362.4萬個(gè)，千人口托位數(shù)2.57個(gè)。這距“十四五”要達(dá)到千人口托位數(shù)4.5個(gè)的目標(biāo)還有一定差距。

　　很多托育機(jī)構(gòu)不得不面臨的問題是，他們急需專業(yè)托育人員，但足夠?qū)I(yè)的人往往看不上現(xiàn)有的薪資待遇、工作環(huán)境和社會(huì)認(rèn)可度。另一方面，由于托育行業(yè)有明顯的淡旺季，春季班孩子較多，孩子托班畢業(yè)后可直接上幼兒園，但秋季班常常招不滿。南京市雨花臺(tái)區(qū)鷗保寧保育中心負(fù)責(zé)人邱麗艷告訴記者，“無論淡旺季，我們會(huì)保證托育老師的待遇不變。通過輪崗、輪休、待崗等方式，保留這些人員。但對機(jī)構(gòu)來說，這又無疑增加了成本?！?/p>

　　作為科教大省，江蘇的托育專業(yè)人才培養(yǎng)情況如何呢？2021年，“嬰幼兒托育服務(wù)與管理”專業(yè)就被納入教育部印發(fā)的最新版《職業(yè)教育專業(yè)目錄》。2022年，嬰幼兒托育服務(wù)與管理相關(guān)專業(yè)還成為高職院校中專業(yè)點(diǎn)增加最多的專業(yè)之一。

　　“但是，很多托育專業(yè)的畢業(yè)生并不一定會(huì)選擇進(jìn)入這個(gè)行業(yè)。薪資和工作量讓很多還只是‘大孩子’的畢業(yè)生對這個(gè)崗位望而卻步?！被搓帋煼秾W(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副教授夏如波表示，很多托育機(jī)構(gòu)在招新時(shí)更傾向于本科生，但本科生更愿意選擇有編制的公辦幼兒園。這就導(dǎo)致了很多高職托育專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后會(huì)選擇繼續(xù)深造，前往本科院校的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)。“還有一點(diǎn)值得關(guān)注，嬰幼兒早期教育機(jī)構(gòu)市場魚龍混雜，影響了整體行業(yè)形象，也讓很多年輕人不愿意進(jìn)入這一行業(yè)?！?/p>

　　陳玲坦言，在穩(wěn)定性方面，托育機(jī)構(gòu)的確比不上公辦幼兒園。由于上托班的孩子年紀(jì)小，對很多年輕的老師來說也是挑戰(zhàn)?！坝行┪覀兙脑耘嗔撕芫玫耐杏蠋?，在考上幼兒園編制后會(huì)選擇離開，令人遺憾?！?/p>

　　社校共育，“托”住穩(wěn)穩(wěn)的幸福

　　行業(yè)對高素質(zhì)托育人才需求迫切，也對其產(chǎn)教融合的培養(yǎng)方式提出更高要求。

　　記者近日來到江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生活動(dòng)中心的e-BABY托育中心。這里既面向?qū)W校老師的孩子，也向周圍居民的孩子開放。該校2021級學(xué)生胡艾晶正在給孩子們上感統(tǒng)課程?！耙?yàn)橄矚g孩子我選擇了托育專業(yè)。剛來實(shí)習(xí)時(shí)，我看到那些軟乎乎的小寶寶都不敢碰。理想和現(xiàn)實(shí)還是有差距的。現(xiàn)在我可以獨(dú)立‘帶娃’了！”胡艾晶說，“我們的工作是和人打交道的，實(shí)踐很重要?！?/p>

　　該校健康醫(yī)學(xué)院副院長孫青告訴記者，一方面，學(xué)校承擔(dān)了e-BABY的房租、水電、物業(yè)等基礎(chǔ)費(fèi)用，他們可以更心無旁騖地“帶娃”。另一方面，e-BABY也是同學(xué)們的實(shí)訓(xùn)基地，通過“師帶徒”形式進(jìn)行托育崗位技能訓(xùn)練。學(xué)生們也是這家托育機(jī)構(gòu)的后備人才。

　　除了招到優(yōu)秀人才外，還要留住人才，讓員工看得到未來。在鷗保寧，每個(gè)班級配有一位主班教師和一位配班教師?！皟晌唤處煹牡仔胶蛶О嘈劫Y不一樣，我們會(huì)鼓勵(lì)她們往主班方向努力。”邱麗艷說，此外，還會(huì)結(jié)合員工本人特點(diǎn)和意向，匹配適合他們發(fā)展方向的崗位?！盀榧?lì)一線老師，該機(jī)構(gòu)每年還會(huì)綜合月度考核、家長滿意度等情況進(jìn)行評分，對優(yōu)秀員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并體現(xiàn)在次年的每月工資中。同時(shí)鼓勵(lì)員工積極參與各類行業(yè)技能大賽、論文、案例投稿等，給獲獎(jiǎng)員工頒發(fā)獎(jiǎng)金以示鼓勵(lì)?！标惲峤榻B。

　　近年來，全國多地陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)政策鼓勵(lì)幼兒園辦托班。一些新開設(shè)托育服務(wù)的幼兒園，會(huì)對幼兒園老師培訓(xùn)后讓他們帶托班的孩子。業(yè)內(nèi)人士表示，幼兒園具有活動(dòng)場地大、教師相對穩(wěn)定、滿足幼兒托幼銜接等優(yōu)勢，延伸辦托后，必將進(jìn)一步豐富托育資源。

　　在江蘇開放大學(xué)的嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)，很多的學(xué)生就是在職的托育機(jī)構(gòu)和幼兒園老師。江蘇開放大學(xué)教育學(xué)院黨總支書記羅殷表示，對很多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師再進(jìn)行理論教育，把他們的專業(yè)基礎(chǔ)放寬、打?qū)?，然后通過支撐不同職業(yè)發(fā)展方向的選修模塊，有針對性地提升職業(yè)技能，有助于綜合提升托育從業(yè)人員的專業(yè)素養(yǎng)。

　　“我們可以明顯看到國家和社會(huì)上對于托育發(fā)展的重視。無論是越來越多社區(qū)、園區(qū)嵌入式托育機(jī)構(gòu)的設(shè)立，還是前幾天剛剛出臺(tái)的《家庭托育點(diǎn)管理辦法（試行）》。這對我們的學(xué)生來說無疑不是利好?！蹦暇┏鞘新殬I(yè)學(xué)院副教授付奎亮告訴記者，近年來，學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)會(huì)有意識(shí)地進(jìn)入家庭育嬰師、社區(qū)非固定托育機(jī)構(gòu)老師的崗位，從面上的情況來看，大家的就業(yè)面有了拓寬。

　　畢竟，托育行業(yè)即將面臨洗牌幾乎是所有從業(yè)者心照不宣的事實(shí)。當(dāng)務(wù)之急是提供更高質(zhì)量、更精準(zhǔn)的普惠托育服務(wù)。此外，專家提醒，對于一些地方逐漸出現(xiàn)托位過剩情況。這更需要各地加強(qiáng)本地區(qū)人口趨勢研究，精準(zhǔn)摸底幼兒園和托幼機(jī)構(gòu)數(shù)量，做好入托需求分析，防止盲目攀比。（王甜 葉真）

　　來源：新華日報(bào)·交匯點(diǎn)