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“高等教育女性全面反超”意味著什么

發(fā)布時(shí)間:2022-01-12 10:03:00來源: 光明網(wǎng)-《光明日?qǐng)?bào)》

  【新聞隨筆】

  作者:王 丹

  近日,國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的《中國(guó)婦女發(fā)展綱要(2011—2020)》終期統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)報(bào)告顯示,中國(guó)義務(wù)教育階段的性別差距已基本消除,在包括研究生、普通本專科、成人本??圃趦?nèi)的各類高等教育中均出現(xiàn)性別比例逆轉(zhuǎn),即女性占比超過男性。

  具體來看,高等教育在校生中,女研究生、女普通本???、成人本??频恼急确謩e為50.9%、51%、58%,這個(gè)比例在2010年至2020年的10年間,分別提升了3.1%、0.1%和4.9%。單純從數(shù)字來看,女性在高等教育中的優(yōu)勢(shì)地位似乎并不顯著,但如果考慮到中國(guó)一直失衡的出生性別比,或有必要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上適當(dāng)“高估”女性的教育優(yōu)勢(shì)。

  在當(dāng)前性別議題廣受關(guān)注的社會(huì)語(yǔ)境下,“高等教育女性全面反超”被視作中國(guó)推進(jìn)性別平等的一大成就。從宏觀層面來說,女性教育優(yōu)勢(shì)的出現(xiàn)和累積是與整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與變遷相伴隨的,尤其是家庭子女?dāng)?shù)量的減少和高等教育的擴(kuò)招,大大增加了女性可獲得的教育資源和機(jī)會(huì)。國(guó)家對(duì)偏遠(yuǎn)和農(nóng)村地區(qū)的政策傾斜與助學(xué)網(wǎng)絡(luò)的編織,也增加了女童平等接受教育的機(jī)會(huì)。而從微觀層面來說,激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)疊加就業(yè)領(lǐng)域的性別歧視,也“刺激”女性追求更高層次的教育,以獲得預(yù)期的教育投資回報(bào)。

  女性教育優(yōu)勢(shì)意味著什么?在一些人看來,也許是更高的學(xué)歷、求職時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力,以及建立在此基礎(chǔ)上的更為體面的生活、值得期待的發(fā)展前景。對(duì)那些偏遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)來說,各教育階段女性占比數(shù)字的任何一點(diǎn)提高,背后可能是一個(gè)個(gè)被改寫的人生故事。此外,更多受教育尤其是受高等教育的女性的出現(xiàn),還將在更大的私人和公共領(lǐng)域帶來改變。

  值得一提的是,女性的教育優(yōu)勢(shì)并不一定能換來就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。事實(shí)上,隨著更多受教育尤其是受高等教育的女性進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng),迎接她們的是更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。在過往的新聞中,不時(shí)爆出用人單位明顯偏好男性的招聘政策,這也從側(cè)面反映了女性教育優(yōu)勢(shì)帶來的沖擊。隱藏在各處的性別歧視以及不平等的職場(chǎng)權(quán)力關(guān)系,已經(jīng)讓女性承壓不小,步入婚育階段,女性還不得不接受職業(yè)發(fā)展落后于男性甚至退出職場(chǎng)的后果。

  發(fā)生在教育場(chǎng)域與勞動(dòng)力市場(chǎng)之間的這個(gè)轉(zhuǎn)折,不能不引起關(guān)注。這不僅是因?yàn)?,?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需要這部分被暫時(shí)抑制或浪費(fèi)的人力資源來支撐,而且有學(xué)者參照其他國(guó)家發(fā)展模型預(yù)測(cè),未來多年內(nèi),中國(guó)女性的教育優(yōu)勢(shì)將進(jìn)一步累積,由此帶來的勞動(dòng)力市場(chǎng)矛盾及沖擊也將更大,有必要未雨綢繆,作出合時(shí)宜的制度引導(dǎo)和安排。

  面對(duì)越來越多高知識(shí)女性進(jìn)入就業(yè)領(lǐng)域的趨勢(shì),我們要有加快生育成本社會(huì)化共擔(dān)機(jī)制探索的緊迫感。對(duì)于用人單位來說,用工成本的可控制可預(yù)期,有助于推動(dòng)就業(yè)中性別歧視的消除。這對(duì)就業(yè)女性來說,也會(huì)在一定程度上幫助其延長(zhǎng)職業(yè)生涯,提高職業(yè)貢獻(xiàn)度。因應(yīng)變化調(diào)整工作考評(píng)體系,探索實(shí)行彈性工作制等更為細(xì)致而繁雜的工作,也都應(yīng)該提上日程。如此,女性的教育優(yōu)勢(shì)才能真正沉淀為促進(jìn)女性自身發(fā)展的機(jī)會(huì)與資源,我們的社會(huì)才能更加平等和諧、富有活力。

(責(zé)編: 李雨潼)

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