人人盡展其才

　　——從三位教師的故事看北航人才隊(duì)伍建設(shè)

　　本報(bào)記者 梁丹

　　博士后在站剛滿兩年，憑借著從研究生到博士后階段長(zhǎng)期扎根航空發(fā)動(dòng)機(jī)熱防護(hù)研究的耕耘和彼時(shí)學(xué)校推進(jìn)的人才評(píng)價(jià)改革，2018年底，年僅28歲的付衍琛，順利通過(guò)了學(xué)院、校外專家和學(xué)校三級(jí)評(píng)審，評(píng)上了副高級(jí)職稱。

　　近年來(lái)，北京航空航天大學(xué)的人才建設(shè)工作成效頗為顯著。截至2022年5月，北航有專任教師2988人，國(guó)家重大人才工程入選者共362人，其中院士31人，國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)45個(gè)。2012年以來(lái)，北航新增兩院院士12人，工程院院士當(dāng)選數(shù)位居全國(guó)高校第二，國(guó)家重大人才工程入選者占比和新增數(shù)量在“雙一流”建設(shè)高校中名列前茅。

　　近日，記者在與北航航空發(fā)動(dòng)機(jī)研究院分布式能源與熱管理團(tuán)隊(duì)3位教師的交流中發(fā)現(xiàn)，可以把這3位科研工作者的成長(zhǎng)故事，視作一把解密的鑰匙，一探北航人才隊(duì)伍建設(shè)究竟。

　　聚焦人人皆可成才，牽住評(píng)價(jià)“牛鼻子”

　　“和很多年輕人一樣，我一開(kāi)始也不清楚自己到底適合走哪條路?！?012年，全永凱博士畢業(yè)后留校，作為實(shí)驗(yàn)技術(shù)類(lèi)人才承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)和條件建設(shè)等。實(shí)際從事相關(guān)工作后，全永凱意識(shí)到，自身更適合在研究崗位從事科學(xué)研究工作。

　　然而在當(dāng)時(shí)，實(shí)驗(yàn)崗和研究崗還是兩條平行的成長(zhǎng)發(fā)展通道，不能相互轉(zhuǎn)換。最初的崗位選擇，可能就意味著“一選定終身”。

　　2018年，全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)后，北航啟動(dòng)了分系列發(fā)展與評(píng)價(jià)機(jī)制改革，建立起了教師隊(duì)伍“教研、教學(xué)、研究、實(shí)驗(yàn)和管理服務(wù)”五大系列，在重構(gòu)不同系列崗位職稱評(píng)審、教師招聘評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和程序的同時(shí)，還通過(guò)職稱評(píng)審實(shí)現(xiàn)不同系列的轉(zhuǎn)換，使得“人人皆可成才、人人盡展其才”的分類(lèi)卓越目標(biāo)成為導(dǎo)向。

　　去年，全永凱成功評(píng)上了正高級(jí)研究員，身份也從“實(shí)驗(yàn)”系列轉(zhuǎn)到了更能發(fā)揮自身科研優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)的“研究”系列。與此相對(duì)，團(tuán)隊(duì)、學(xué)院對(duì)他的考核也從關(guān)注實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革等轉(zhuǎn)為了他在新機(jī)理、新技術(shù)、新產(chǎn)品等指標(biāo)上的成果業(yè)績(jī)。

　　在團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人徐國(guó)強(qiáng)看來(lái)，這為個(gè)人提供了不同發(fā)展路徑，避免了“千人用同一把尺子評(píng)判”的弊端，“每類(lèi)人才可以流動(dòng)到自己更擅長(zhǎng)的崗位，獲得更大的工作成就感和更寬闊的成長(zhǎng)通道”。

　　2016年博士畢業(yè)前，想要在高校尋找教職的付衍琛一直忙著申請(qǐng)海外的博士后?！爱?dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)高校還很看重海外學(xué)習(xí)和研究的背景，甚至有些學(xué)校把這作為一項(xiàng)硬指標(biāo)?！备堆荑≌f(shuō)。也是在這一年，北航推出了“卓越百人計(jì)劃”，面向北航以及國(guó)內(nèi)外其他高校招聘博士后，參與項(xiàng)目的博士后將有機(jī)會(huì)留任北航。

　　付衍琛選擇留在北航做博士后，繼續(xù)在團(tuán)隊(duì)中深耕自己在博士期間的研究。出站后，因成果顯著，付衍琛不僅順利留校，還很快評(píng)上了副高級(jí)職稱。

　　破“五唯”、立新標(biāo)。近些年，通過(guò)不斷深化評(píng)價(jià)機(jī)制改革，學(xué)校人才效能不斷提升。

　　“在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，學(xué)校突出質(zhì)量導(dǎo)向，注重教育教學(xué)實(shí)績(jī)。在評(píng)價(jià)方式上，堅(jiān)持分類(lèi)評(píng)價(jià)，探索長(zhǎng)周期評(píng)價(jià)。在結(jié)果應(yīng)用上，貫穿教師隊(duì)伍成長(zhǎng)發(fā)展全環(huán)節(jié)、全周期。”該校校長(zhǎng)徐惠彬表示。

　　聚焦人才特區(qū)建設(shè)，為人才發(fā)展加速

　　2018年，國(guó)際環(huán)境讓“給飛行器換裝‘中國(guó)心’”的國(guó)家需求更為迫切，在此背景下，北航與中國(guó)航發(fā)簽約共建航空發(fā)動(dòng)機(jī)研究院。作為學(xué)校人才培養(yǎng)“特區(qū)”之一，航發(fā)院以國(guó)家重大攻關(guān)任務(wù)為牽引，強(qiáng)化有組織的科研，以“大團(tuán)隊(duì)凝聚人，大項(xiàng)目激勵(lì)人，大平臺(tái)鍛煉人，大貢獻(xiàn)成就人”，團(tuán)隊(duì)育人成效顯著。

　　在航空發(fā)動(dòng)機(jī)研究中，熱防護(hù)是關(guān)鍵技術(shù)之一?！斑@塊也是國(guó)外對(duì)我們高度封鎖的領(lǐng)域，我們把它稱為第一道防線?！毙靽?guó)強(qiáng)說(shuō)。

　　2019年，針對(duì)我國(guó)航空發(fā)動(dòng)機(jī)溫度測(cè)試存在的難測(cè)、測(cè)不準(zhǔn)問(wèn)題，全永凱找到了磷光非接觸測(cè)量這一固體測(cè)溫新方法。“溫度測(cè)量是實(shí)驗(yàn)研究中最基礎(chǔ)也是最核心的參數(shù)，如果這個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)不準(zhǔn)，那我們后續(xù)形成的方法、理論，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)公式，可以說(shuō)都是不牢靠的。”全永凱說(shuō)。

　　在團(tuán)隊(duì)、學(xué)院乃至行業(yè)院所討論認(rèn)定了新方向的研究?jī)r(jià)值后，全永凱很快得到學(xué)校“青年拔尖人才計(jì)劃”等項(xiàng)目提供的充足啟動(dòng)資金和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地等支持。去年，全永凱和團(tuán)隊(duì)完成了磷光非接觸測(cè)量的原理性驗(yàn)證，預(yù)計(jì)到明年，團(tuán)隊(duì)將完成在實(shí)際應(yīng)用情景下的實(shí)驗(yàn)測(cè)試。

　　建立基本研究框架、完成實(shí)驗(yàn)平臺(tái)搭建和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)確立，全永凱和團(tuán)隊(duì)僅用了兩年多時(shí)間，就把一個(gè)閃現(xiàn)靈感轉(zhuǎn)化為初步的研究成果，實(shí)現(xiàn)了對(duì)國(guó)外相關(guān)前沿技術(shù)的快速追趕。“如果沒(méi)有學(xué)院和學(xué)校相關(guān)政策的鼓勵(lì)和銜接，我覺(jué)得進(jìn)展不可能這么快?！比绖P說(shuō)。

　　近些年，面向國(guó)家重大需求和國(guó)民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，北航先后成立了無(wú)人系統(tǒng)研究院、前沿科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新研究院、航空發(fā)動(dòng)機(jī)研究院、人工智能研究院、機(jī)載系統(tǒng)創(chuàng)新中心5個(gè)科研特區(qū)，集中政策資源，賦予特區(qū)更多的資源支撐，賦予人才更大的技術(shù)路線決定權(quán)、更大的經(jīng)費(fèi)支配權(quán)。

　　徐國(guó)強(qiáng)介紹，團(tuán)隊(duì)成員不再需要為了維持項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)增長(zhǎng)，不斷找科研項(xiàng)目、找經(jīng)費(fèi)?！皥F(tuán)隊(duì)上下在行業(yè)需求、國(guó)家需要和國(guó)際前沿的牽引下，聚焦關(guān)鍵問(wèn)題投入時(shí)間精力，實(shí)現(xiàn)了更好更快成才發(fā)展?！?/p>

　　以徐國(guó)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)為例，5名青年教師中有3名獲得了北航青年拔尖人才基金支持，付衍琛、董苯思等青年教師，受益于“卓越百人計(jì)劃”，博士后出站后被直聘副教授。目前，這支平均年齡42.5歲的隊(duì)伍，已經(jīng)獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，國(guó)防科學(xué)進(jìn)步獎(jiǎng)一、二等獎(jiǎng)共4項(xiàng)，獲批國(guó)家發(fā)明專利70余項(xiàng)。

　　聚焦青年科技人才培養(yǎng)，讓年輕人能起步、快成長(zhǎng)

　　1988年，徐國(guó)強(qiáng)碩士畢業(yè)后來(lái)到北航工作，“當(dāng)時(shí)對(duì)自己該干什么，可以做什么，很迷?！?。

　　有研究表明，自然科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的最佳年齡是25歲到45歲。時(shí)不我待，如何幫助青年科技人才快速成長(zhǎng)，是人才工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　成為團(tuán)隊(duì)帶頭人后，為年輕人“指好路子、搭好臺(tái)子、壓好擔(dān)子”，成了徐國(guó)強(qiáng)對(duì)青年科技人才培養(yǎng)的名言。

　　去年底，徐國(guó)強(qiáng)帶著團(tuán)隊(duì)全體成員開(kāi)了一次內(nèi)部建設(shè)研討會(huì)，大家圍繞個(gè)人發(fā)展、團(tuán)隊(duì)發(fā)展等各抒己見(jiàn)。也是在這次會(huì)議之后，付衍琛堅(jiān)定了自己未來(lái)3到5年的研究方向。

　　“每個(gè)階段，徐老師都會(huì)幫我梳理研究方向，給我一些方向上的判斷和建議。”回顧自己的一路成長(zhǎng)，付衍琛表示，盡管偶爾會(huì)有實(shí)驗(yàn)不順利的時(shí)候，但依靠團(tuán)隊(duì)的力量，“科研工作總能朝著一定的方向堅(jiān)定前行”。

　　在徐國(guó)強(qiáng)看來(lái)，為青年人才“搭好臺(tái)子”和“壓好擔(dān)子”，則尤其要協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)“舞臺(tái)”和個(gè)人“擔(dān)綱”的關(guān)系。如果年輕人“單打獨(dú)斗”、缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作和平臺(tái)支持，是很難進(jìn)步的。同時(shí)，如果不給年輕人“放手去干”的機(jī)會(huì)，年輕人也難以歷練成才。

　　從2017年開(kāi)始，徐國(guó)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了某組合動(dòng)力渦輪冷卻空氣預(yù)冷系統(tǒng)工程樣機(jī)的研制工作。這個(gè)項(xiàng)目的成熟度很高，要求團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格按照既定設(shè)計(jì)目標(biāo)，成功可靠地完成研制，涉及實(shí)驗(yàn)考核多達(dá)十幾項(xiàng)。

　　最終，團(tuán)隊(duì)按照每個(gè)成員牽頭擔(dān)當(dāng)某一具體實(shí)驗(yàn)總負(fù)責(zé)人，再“組裝”完成整個(gè)項(xiàng)目的方式，成功研制出了該樣機(jī)，為行業(yè)院所下一步大規(guī)模投產(chǎn)奠定了基礎(chǔ)。

　　團(tuán)隊(duì)為個(gè)人成長(zhǎng)提供支撐，個(gè)人發(fā)展又為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更多助力。如今，團(tuán)隊(duì)中的年輕人基本都至少作為專題負(fù)責(zé)人，承擔(dān)過(guò)國(guó)家級(jí)重大科研項(xiàng)目課題。

　　今年是北京航空航天大學(xué)建校70年。站在新的歷史起點(diǎn)上，該校黨委書(shū)記趙長(zhǎng)祿表示，學(xué)校將從服務(wù)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)、支撐高水平科技自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略高度出發(fā)，牢固確立人才引領(lǐng)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，著力加強(qiáng)黨對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，凝心聚力，開(kāi)拓創(chuàng)新，走出一條人才工作的北航新路。