【看點(diǎn)】

　　作者：屈哨兵（國(guó)家語言服務(wù)與粵港澳大灣區(qū)語言研究中心主任）

　　教育部語言文字信息管理司負(fù)責(zé)同志日前在介紹國(guó)家語委近年來相關(guān)工作成績(jī)時(shí)專門介紹：“在加強(qiáng)與港澳臺(tái)地區(qū)語言文化交流合作方面，開展港澳普通話水平測(cè)試6萬余人次，舉辦港澳中小學(xué)教師普通話培訓(xùn)、港澳學(xué)生語言文化夏令營(yíng)、兩岸大學(xué)生漢字創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，覆蓋10余萬人次?！苯陙?，港澳與內(nèi)地的語言文化交流取得了長(zhǎng)足進(jìn)展。

　　語言作為一種文化資源，在粵港澳大灣區(qū)發(fā)展中必將發(fā)揮越來越重要的作用。這里包括粵方言、客家方言等漢語方言在港澳地區(qū)發(fā)揮維系情感傳承與傳播文化的作用，更重要的是國(guó)家通用語言普通話在大灣區(qū)發(fā)展尤其是港澳地區(qū)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。

　　事實(shí)上，港澳地區(qū)對(duì)國(guó)家通用語言的需求正越來越成為一種趨勢(shì)，這種趨勢(shì)在各行各業(yè)都有著比較明顯的體現(xiàn)。根據(jù)筆者所在的國(guó)家語言服務(wù)與粵港澳大灣區(qū)語言研究中心團(tuán)隊(duì)近兩年的一些抽樣統(tǒng)計(jì)，這種國(guó)家通用語言需求至少在相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的崗位語言能力需求方面成為一種較為普遍的需求。例如在香港銀行業(yè)的招聘信息中，80%以上提出中文和英語能力要求，而提出中文能力要求的招聘信息中，有一半以上都明確提出“會(huì)普通話優(yōu)先”或“普通話必不可少”；香港公務(wù)員招聘信息中，91.49%提出要會(huì)說普通話。澳門方面的需求情況表現(xiàn)同樣如此。以澳門行政公職局所顯示的2022年的公務(wù)員培訓(xùn)課程信息為例，35項(xiàng)培訓(xùn)課程中，有14項(xiàng)是和語言相關(guān)的培訓(xùn)課程。語言培訓(xùn)課程中與普通話有關(guān)的課程就包括“普通話入門課程”“普通話口語強(qiáng)化課程”等。我們相信關(guān)于“傳譯實(shí)踐”和“傳譯進(jìn)階”的課程在某種意義上也要有普通話的基礎(chǔ)。

　　毫無疑問，掌握與使用國(guó)家通用語言已經(jīng)成為港澳居民獲得更好發(fā)展機(jī)會(huì)、擁有更廣闊發(fā)展空間的重要能力，國(guó)家通用語言使用能力已經(jīng)成為助推港澳社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的一種重要?jiǎng)恿?。如何進(jìn)一步促進(jìn)語言文化交流合作，為港澳發(fā)展提供語言之力？筆者認(rèn)為，可在以下三個(gè)方面持續(xù)發(fā)力。

　　針對(duì)企業(yè)行業(yè)領(lǐng)域語言需求的服務(wù)要持續(xù)發(fā)力，能夠有更具針對(duì)性的措施、更便捷的培訓(xùn)測(cè)試體系為更多港澳居民獲得發(fā)展機(jī)會(huì)提供語言服務(wù)。比如，《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》提到，進(jìn)一步優(yōu)化提升粵港澳（國(guó)際）青年創(chuàng)新工場(chǎng)等平臺(tái)環(huán)境，拓展服務(wù)內(nèi)容。這里面就應(yīng)該有為相關(guān)港澳青年提供國(guó)家通用語言培訓(xùn)服務(wù)的需求，這樣才可能助力他們“變成很成功的一代人”。

　　針對(duì)民生社會(huì)的語言需求的服務(wù)要持續(xù)發(fā)力，能夠有更多平臺(tái)為港澳政府及民眾國(guó)家通用語言需求提供語言服務(wù)。要使國(guó)家通用語言成為政府進(jìn)一步提高行政運(yùn)作效能、更好共建大灣區(qū)、增進(jìn)與內(nèi)地交流的有力支撐。鑒于國(guó)家通用語言學(xué)習(xí)使用有可能成為港澳民眾語言生活的一種時(shí)尚，同時(shí)我們也要提供更豐富的資源，使得民眾在學(xué)用國(guó)家通用語言時(shí)能更加便捷地獲取語言服務(wù)資源。港澳兩地各類行之有年的國(guó)家通用語言研習(xí)機(jī)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)有機(jī)會(huì)進(jìn)一步做大做強(qiáng)做優(yōu)，內(nèi)地行之有效的服務(wù)于港澳地區(qū)的各類國(guó)家通用語言培訓(xùn)項(xiàng)目也有必要進(jìn)一步擴(kuò)容提質(zhì)增效。

　　針對(duì)港澳基礎(chǔ)教育語言需求的服務(wù)要持續(xù)發(fā)力。隨著《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》的深入推進(jìn)，這方面的服務(wù)已經(jīng)有了很好的基礎(chǔ)。以廣州為例，近兩年，除了創(chuàng)辦港澳子弟學(xué)校之外，全市11個(gè)區(qū)有7個(gè)區(qū)11所學(xué)校開設(shè)了46個(gè)港澳子弟班。在這些子弟班上，國(guó)家通用語言學(xué)習(xí)使用和粵方言使用相映成趣。最近為了慶祝香港回歸祖國(guó)25周年，廣州朝天小學(xué)港澳子弟班的孩子們用國(guó)家通用語言和粵方言共同演唱了一首《我們會(huì)更好》就很生動(dòng)。截至2021年年底，50余名港澳人士在廣州通過了中小學(xué)教師資格認(rèn)定，今年又有近40名教師參加了廣州市組織的教師資格面試，資格面試國(guó)家通用語言水平方面的相關(guān)要求也成為他們習(xí)用國(guó)家通用語言的動(dòng)力。從更大層面來說，穗港澳三地“姊妹?！薄版⒚脠@”的建設(shè)，目前已結(jié)對(duì)315對(duì)，廣州還牽頭成立了粵港澳辦學(xué)團(tuán)體發(fā)展協(xié)作會(huì)，語言文化交流成績(jī)斐然。

　　相信隨著港澳與內(nèi)地在國(guó)家通用語言學(xué)習(xí)使用上的進(jìn)一步聯(lián)通交融，將更加助力香港與澳門的發(fā)展，從而助力大灣區(qū)的發(fā)展，助力中華民族的偉大復(fù)興。