2月20日，浙江省教育廳教研室針對該省普通高中線上教學(xué)發(fā)布十條建議。其中提到，學(xué)校每天最多安排6節(jié)課、每節(jié)課40分鐘左右；切忌把責(zé)任都推給家長，不建議要求學(xué)生上傳學(xué)習(xí)時(shí)照片，要信任學(xué)生。

　　受疫情影響，浙江各地中小學(xué)線上教學(xué)活動已開展一個(gè)多星期。浙江省教研室在了解各地實(shí)施情況后，結(jié)合高中學(xué)段實(shí)際，向一線學(xué)校校長和教師提出普通高中線上教學(xué)的十條建議。

　　建議中提到，各普通高中要引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注當(dāng)下新冠肺炎的發(fā)展態(tài)勢，學(xué)習(xí)廣大醫(yī)務(wù)人員和抗疫志愿者的先進(jìn)事跡。教師要逐漸摒棄教師講、學(xué)生聽的單一教學(xué)模式。

　　在課時(shí)安排上，學(xué)校每天最多安排6節(jié)課，每節(jié)課40分鐘左右。其中，高一與高二的實(shí)際線上授課時(shí)間以30分鐘為宜，留下10分鐘作為教學(xué)內(nèi)容的整理。兩節(jié)課之間應(yīng)安排20分鐘的休息與調(diào)整時(shí)間。上下午各安排一次眼保健操。必須適當(dāng)適時(shí)安排音體美和綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)活動。

　　在教師選擇上，學(xué)校各學(xué)科組要推選既有較高教學(xué)水平又具備較好線上教學(xué)技能的老師輪流擔(dān)任線上任科教師，同備課組的其他老師則參與教學(xué)計(jì)劃的制訂、教學(xué)資源的組織、作業(yè)的設(shè)計(jì)和批閱、教學(xué)過程同步聽課及答疑等工作。

　　對于新課教學(xué)，教研室建議采用“直播+資源包”的形式。學(xué)校和教師可優(yōu)先選用國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺、之江匯等優(yōu)質(zhì)資源網(wǎng)站的教學(xué)資源，鼓勵老師們根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際開發(fā)和應(yīng)用個(gè)性化教學(xué)資源。

　　為提高高三學(xué)生教學(xué)效率，建議提到，高三年級線上教學(xué)應(yīng)盡可能避免教師“一言堂”現(xiàn)象。要積極鼓勵高三學(xué)生在家中通過思維導(dǎo)圖等形式自主梳理學(xué)科知識點(diǎn)，可嘗試讓學(xué)生“暢所欲言”“各抒己見”，讓學(xué)生闡述對某個(gè)試題、某個(gè)問題的多種解決方法。

　　在學(xué)生作業(yè)布置上，建議指出，教師可應(yīng)用不同互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺的各種功能和小程序。

　　同時(shí)，學(xué)校要主動承擔(dān)引導(dǎo)學(xué)生參與線上教學(xué)的主要責(zé)任，切忌把責(zé)任推給家長；要信任學(xué)生，要求上傳學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)照片的做法不但浪費(fèi)時(shí)間，更無益于師生、家長之間建立信任。