近日，教育部等十部門印發(fā)了《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》，提出要堅(jiān)持開門辦思政課，強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、突出實(shí)踐導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量和資源，建設(shè)“大課堂”、搭建“大平臺(tái)”、建好“大師資”，“推動(dòng)思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合”。為深入領(lǐng)會(huì)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要講話精神，以實(shí)際行動(dòng)感悟鄉(xiāng)村振興的嶄新面貌，南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院赴天津市大北澗沽鎮(zhèn)實(shí)踐隊(duì)開展了“鄉(xiāng)村振興政策落實(shí)調(diào)研”主題實(shí)踐，通過(guò)群眾訪談、企業(yè)考察等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村振興的共同富裕之路、和諧善治之路以及中國(guó)特色減貧之路。

　　“將增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力作為鄉(xiāng)村振興基業(yè)”

　　天津市寧河區(qū)大北澗沽鎮(zhèn)，是新時(shí)代推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、京津冀協(xié)同發(fā)展的戰(zhàn)略疊加區(qū)，更是工業(yè)強(qiáng)、文旅興、生態(tài)美的鄉(xiāng)村建設(shè)示范區(qū)，實(shí)踐隊(duì)圍繞鄉(xiāng)村黨建、民企合作、文化創(chuàng)新、社區(qū)治理等領(lǐng)域，深入大北澗沽鎮(zhèn)調(diào)研經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況。

　　在同鎮(zhèn)政府人員、村民群眾座談交流的過(guò)程中，大北澗沽鎮(zhèn)的發(fā)展面貌立體呈現(xiàn)出來(lái)：以高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、鄉(xiāng)村振興示范村為先導(dǎo)，以設(shè)施互聯(lián)、環(huán)保同治、資源共享方式融入京津冀協(xié)同發(fā)展大局，建設(shè)綜合商貿(mào)、生態(tài)宜居的產(chǎn)城示范鎮(zhèn)。

　　“將增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力作為鄉(xiāng)村振興基業(yè)”，實(shí)踐隊(duì)感受到“大北人”投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基層智慧。大北澗沽鎮(zhèn)持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型新提升，對(duì)標(biāo)“天津市制造強(qiáng)區(qū)”要求，引導(dǎo)傳統(tǒng)企業(yè)開展智能化改造，推動(dòng)企業(yè)上云、機(jī)器換人、建設(shè)數(shù)字化車間；同步強(qiáng)化數(shù)智賦能、品牌建設(shè)，引導(dǎo)商會(huì)注冊(cè)“大北澗沽”集體商標(biāo)，支持優(yōu)質(zhì)企業(yè)擬定行業(yè)運(yùn)營(yíng)標(biāo)準(zhǔn)、搭建網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)、開拓市場(chǎng)新空間。

　　鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)是鄉(xiāng)村振興的兩翼抓手，更是大北澗沽鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力之源。實(shí)踐隊(duì)考察了鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)和農(nóng)業(yè)的代表企業(yè)——阿洛德采暖公司和金世神農(nóng)種業(yè)公司，了解大北澗沽鎮(zhèn)知名特色產(chǎn)業(yè)“散熱器生產(chǎn)”“小站稻育種”，并走進(jìn)田壟間實(shí)地調(diào)研農(nóng)作物種植、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化狀況，同企業(yè)負(fù)責(zé)人交流員工薪酬待遇、企地融合發(fā)展、疫情與產(chǎn)銷形勢(shì)等問(wèn)題，領(lǐng)會(huì)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展與人民生活質(zhì)量之間的互動(dòng)關(guān)系，扶農(nóng)助農(nóng)創(chuàng)造就業(yè)崗位、帶動(dòng)增收創(chuàng)富，成為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、增進(jìn)民生福祉的切實(shí)舉措。

　　“走近群眾一起創(chuàng)造鄉(xiāng)村文明新風(fēng)尚”

　　大北澗沽鎮(zhèn)多形式開展新型文明實(shí)踐，打造富有地域特色的社區(qū)治理新模式，走近群眾、激發(fā)群眾，攜手維護(hù)鄉(xiāng)村公共安全、建設(shè)鄉(xiāng)村精神文明。

　　獨(dú)立村是大北澗沽鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興示范村，實(shí)踐隊(duì)員在考察村容村貌、環(huán)境設(shè)施后，到黨群服務(wù)中心調(diào)研社區(qū)治理情況。積分超市是獨(dú)立村創(chuàng)新運(yùn)用“積分制”進(jìn)行鄉(xiāng)村治理的體現(xiàn)，村民的正向行為累計(jì)為積分后，可在積分超市兌換一些生活日用品，通過(guò)正向激勵(lì)方式調(diào)動(dòng)群眾參與鄉(xiāng)村治理的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　　實(shí)踐隊(duì)拜訪慰問(wèn)了獨(dú)立村村民，了解他們的保險(xiǎn)醫(yī)療、燃?xì)獠膳?、旱廁改造等基本生活情況，調(diào)研村民結(jié)構(gòu)和從業(yè)就業(yè)狀況、村規(guī)民約和文化生活狀況，聽(tīng)取基層群眾對(duì)鄉(xiāng)村振興的視角和看法，以及他們對(duì)鄉(xiāng)村宜居環(huán)境的滿意度、對(duì)鄉(xiāng)村社區(qū)治理的獲得感等。

　　實(shí)踐隊(duì)還參觀考察了于方舟故居、于方舟烈士紀(jì)念館，對(duì)話歷史、重走方舟路。于方舟烈士原名“蘭渚”，后更名為“方舟”，意在決心“以己為舟濟(jì)蒼生”，做“渡人之舟”，救中國(guó)人民于水火。隊(duì)員們置身那段紅色歲月，感動(dòng)于“方舟精神”舍我獻(xiàn)身的豪勇氣概，震撼于革命先烈救國(guó)救民的赤子之心。隊(duì)員們?cè)趯?shí)踐參觀中深刻感受到，先輩們用鮮血和生命換來(lái)了如今的國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福，作為新時(shí)代青年學(xué)子，應(yīng)銘記革命先輩的光榮事跡，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，將這些偉大精神和光榮傳統(tǒng)代代傳承下去。

　　這次書寫在鄉(xiāng)村振興道路上的思政大課，讓實(shí)踐隊(duì)員們深感青春奮斗使命與時(shí)代偉業(yè)如此相近。無(wú)論是政府公務(wù)人員扎根基層、服務(wù)群眾，“腳下有泥土、心中有百姓”的為民理念，還是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)立足三農(nóng)、奉獻(xiàn)社會(huì)，“慰問(wèn)一人、溫暖一戶、帶動(dòng)一片”的助農(nóng)精神，再或是創(chuàng)新鄉(xiāng)村社區(qū)治理、創(chuàng)造鄉(xiāng)居文明風(fēng)尚的美好場(chǎng)景，都讓人無(wú)比有信心能夠完滿實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的宏偉目標(biāo)，更為新時(shí)代青年人增添了矢志前行、奮斗奉獻(xiàn)的無(wú)盡動(dòng)力。

　　“思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一的基本原則。教育教學(xué)新形勢(shì)要求調(diào)動(dòng)全社會(huì)力量開門辦思政課，把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來(lái)，增進(jìn)貼合生活的針對(duì)性、服務(wù)實(shí)踐的有效性，使青年學(xué)生在實(shí)踐中立鴻鵠志、在學(xué)習(xí)中做奮斗者，將‘小我’人生抱負(fù)腳踏實(shí)地融入‘大我’的宏偉目標(biāo)中”，隨隊(duì)參加實(shí)踐活動(dòng)的青年教師舒高磊如是說(shuō)。

　?。祥_大學(xué)馬克思主義學(xué)院赴大北澗沽鎮(zhèn)實(shí)踐隊(duì)成員：史祎琳 胡湘婉 黃欣然 王美晨 袁雯莉 張瀹耀）