習(xí)近平總書記指出，教師是立教之本、興教之源。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度，對教師工作提出明確要求，為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明前進(jìn)方向。十年來，我國教師隊(duì)伍規(guī)模日益壯大、素質(zhì)顯著提高，廣大教師不負(fù)時(shí)代使命，努力成為黨和人民滿意的教育工作者。

　　熊國錦是北京師范大學(xué)大二學(xué)生，他的家鄉(xiāng)貴州岑鞏縣曾經(jīng)是深度貧困地區(qū)。一路走來，是老師點(diǎn)亮了他的夢想。去年，他報(bào)考了中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)定向就業(yè)師范生，希望在鄉(xiāng)村振興的路上做更多山里孩子的引路人。前不久，他和另外六名同學(xué)一起寫信，向習(xí)近平總書記表達(dá)了扎根中西部的決心。教師節(jié)前夕，他和同學(xué)們收到了總書記的回信。

　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，始終心系廣大教師。幾乎每逢教師節(jié)，全國1800多萬名教師都會(huì)收到總書記的節(jié)日祝福。他以“無上光榮”這四個(gè)字形容教師的地位，強(qiáng)調(diào)要使教師成為“最受社會(huì)尊重的職業(yè)”“在全社會(huì)營造尊師重教的良好風(fēng)尚”，從致信問候到親切看望慰問教師，總書記身體力行、率先垂范尊師重教。

　　立德樹人，是教育事業(yè)發(fā)展必須落實(shí)好的根本任務(wù)，也是總書記念茲在茲的“國之大者”，他多次勉勵(lì)教師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行、品味的“大先生”。

　　十年來，一大批優(yōu)秀教師以“學(xué)為人師、行為世范”實(shí)際行動(dòng)，回應(yīng)著總書記的殷殷期待。廣大教師把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，給學(xué)生心靈埋下真善美的種子。

　　三尺講臺(tái)系國運(yùn)。圍繞夯基固本，一系列制度性改革，為形成一支肩負(fù)教育強(qiáng)國重任的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍保駕護(hù)航。

　　十年來，我國教師隊(duì)伍短板加速補(bǔ)齊?！疤貚徲?jì)劃”為中西部鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充103萬名教師；中央安排250.1億元補(bǔ)助鄉(xiāng)村教師生活，惠及中西部22省份725區(qū)縣7.6萬所鄉(xiāng)村學(xué)校130萬教師；投入260多億元支持邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)建設(shè)約60萬套農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍，超過83萬教師入住，讓教師們安居樂業(yè)。

　　通過“國培計(jì)劃”，中央投入200億元，培訓(xùn)校長、教師1800多萬人次，基礎(chǔ)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)成效顯著；推進(jìn)教師崗位和職稱改革，暢通教師職業(yè)發(fā)展通道，不斷激發(fā)出教師隊(duì)伍活力；我國教師教育體系實(shí)現(xiàn)由“中師、?？?、本科”向“專科、本科、研究生”的三級教師教育躍升，中國特色高水平教師教育體系建立建強(qiáng)。

　　十年來，全國教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)了量質(zhì)齊升。我國專任教師總數(shù)從2012年的1462.9萬人增長到2021年的1844.4萬人，增幅達(dá)26%。各級各類教師素質(zhì)不斷提升、結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，支撐起世界上最大規(guī)模教育體系。優(yōu)秀人才爭相從教、教師人人盡展其才，為億萬學(xué)子帶來美好希望，為中華民族偉大復(fù)興匯聚起強(qiáng)大人才動(dòng)能。