近日，習(xí)近平總書記在江西考察時(shí)指出，要把實(shí)的要求貫穿主題教育全過(guò)程，堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義，實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究，實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事，用實(shí)干推動(dòng)發(fā)展、取信于民。

　　第二批主題教育面向廣大基層黨組織和基層黨員干部，在群眾“家門口”開展，群眾的期待最強(qiáng)烈、感受最真切。理論學(xué)習(xí)是主題教育的首要任務(wù)，想要獲得群眾的普遍認(rèn)同，關(guān)鍵就是要以“實(shí)”當(dāng)頭，以實(shí)學(xué)求實(shí)效，踏踏實(shí)實(shí)、實(shí)在實(shí)干，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)主題教育獲得群眾美譽(yù)。

　　全面系統(tǒng)學(xué)，在學(xué)懂弄通上下功夫。理論學(xué)習(xí)是主題教育的核心任務(wù)，要緊緊圍繞主題教育總要求和目標(biāo)任務(wù)，分專題進(jìn)行系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)。廣大黨員干部要自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)在堅(jiān)定政治信仰、站穩(wěn)政治立場(chǎng)、把牢政治方向上，從思想上正本清源、固本培元。要原原本本學(xué)，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，通讀主題教育指定學(xué)習(xí)材料，全面系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。要及時(shí)深入學(xué)，第一時(shí)間跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話、重要指示批示和中央重要會(huì)議精神，全面學(xué)習(xí)、全面把握、全面落實(shí)黨的二十大精神，自覺(jué)運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，真正做到入心見行、善思善用。

　　持之以恒學(xué)，在真抓實(shí)干上見真章。理論學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，要保持一顆恒心、一股韌勁，持之以恒把理論學(xué)習(xí)貫穿日常工作始終，做到在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)。廣大黨員干部要抓住主題教育這次契機(jī)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，不斷充實(shí)提升自己。要擠時(shí)間學(xué)，善于把零碎時(shí)間利用起來(lái)。堅(jiān)持“鉆進(jìn)書本”，反復(fù)讀、仔細(xì)品、系統(tǒng)學(xué)，切實(shí)領(lǐng)悟?qū)嵸|(zhì)、把握精髓。要淡泊名利靜下心學(xué)，自覺(jué)排除干擾，把學(xué)習(xí)作為緩解工作壓力、陶冶情操的一劑良藥，努力學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)，涵養(yǎng)“腹有詩(shī)書氣自華”的雍容大度。

　　聯(lián)系實(shí)際學(xué)，在工作實(shí)踐上求實(shí)效。理論學(xué)習(xí)最終還是要回到實(shí)踐中去，進(jìn)一步強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力。廣大黨員干部要緊密結(jié)合第二批主題教育的新特點(diǎn)新要求，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。要豐富宣傳和教育的形式，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力，充分調(diào)動(dòng)群眾的參與性、積極性，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”。要緊扣當(dāng)前形勢(shì)和工作任務(wù)，堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施和推動(dòng)發(fā)展的本領(lǐng)，真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把解決實(shí)際問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)，聚焦為民服務(wù)解難題，拿出破解難題的實(shí)招、硬招，不斷提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。