知網(wǎng)豈能“織網(wǎng)”

　　95后應屆畢業(yè)生劉月(化名)在電商平臺反復篩選、對比，在一家看上去“靠譜”的論文查重店下了單，3.6萬字，每次178元。劉月無奈地說：“為了確保提交學校后在知網(wǎng)查重一次性通過，一般要自己提前購買平臺上的查重服務(wù)。”

　　近年來，知網(wǎng)因價格昂貴、涉嫌壟斷經(jīng)營等行為，屢屢被推上風口浪尖，讓不少高校和學生苦不堪言。今年4月，面對近“千萬級別”的續(xù)訂費用和“苛刻”的續(xù)訂條件，中國科學院宣布停用知網(wǎng)。

　　5月13日，國家市場監(jiān)督管理總局根據(jù)前期核查，依法對知網(wǎng)涉嫌實施壟斷行為立案調(diào)查。這是我國反壟斷執(zhí)法機構(gòu)積極回應社會關(guān)切，對平臺經(jīng)濟依法實施常態(tài)化監(jiān)管的重要舉措。日前，中青報·中青網(wǎng)記者采訪的多位法律專家指出，此舉對維護學術(shù)文獻數(shù)據(jù)庫服務(wù)市場的公平競爭，促進知識生產(chǎn)和流動，推動創(chuàng)新發(fā)展等具有標志性意義。

　　知網(wǎng)模式不能“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”

　　5月18日，浙江理工大學法政學院畢業(yè)論文二辯圓滿結(jié)束，法律系學生章力(化名)激動地走出教室。按照浙江理工大學相關(guān)規(guī)定，學生上傳畢業(yè)論文可以通過學校合作的論文查重系統(tǒng)免費查重兩次，查重合格后申請答辯。

　　5月初，章力第一次查重時顯示：論文重復率為30%。照此，應修改論文后自費查重，直到重復率降至20%以下，再用學校的論文管理系統(tǒng)第二次免費查重。

　　“我想著既然都是自己寫的，學校給的兩次查重機會夠用了?！钡?jīng)歷了兩次免費查重后，章力只能轉(zhuǎn)向自費查重。在他看來，自費查重是被逼無奈?！懊?000字3元，大概每次花費50元左右”。最終，章力反復查詢了3次，花費近150元，論文查重算是通過了。

　　與章力相比，從業(yè)5年的建筑方案設(shè)計師小閆的論文之路就更難了。應行業(yè)要求，小閆在評職時，需要提交在核心期刊發(fā)表的相關(guān)論文，這促使他經(jīng)常要到知網(wǎng)搜索相關(guān)期刊和論文作為參考?！懊科獛讐K錢到十幾塊錢不等，這算下來也花了幾百塊錢”。

　　小閆坦言，因知網(wǎng)查重服務(wù)不針對個人開放，他們在使用時只能通過“特殊”手段，進行高價查重。在某電商平臺，一篇3000多字的職稱論文，查詢一次需幾十元到上百元不等?！皩ξ覀儊碚f，雖然是無奈之舉，但好在能解決問題?！毙￠Z表示，在進行查詢服務(wù)時，自身也承擔著風險，未發(fā)表的論文直接發(fā)給他人，難免有些擔憂。

　　據(jù)知網(wǎng)官網(wǎng)介紹，知網(wǎng)是中國最大的學術(shù)電子資源集成商和發(fā)行渠道，其中文資源收錄數(shù)量、中國市場占有率以及用戶數(shù)量方面均占據(jù)首位。

　　“知網(wǎng)實際上不生產(chǎn)知識，只是知識的搬運工。”武漢大學競爭法與競爭政策研究中心主任孫晉表示，知網(wǎng)的核心優(yōu)勢，是掌握了核心的版權(quán)資源，把絕大部分的期刊、作者、高校都默默“收編”了。

　　作為國內(nèi)最大的數(shù)字資源庫，知網(wǎng)收錄了95%以上正式出版的中文學術(shù)資源，累計整合國內(nèi)外期刊文獻2億多篇，其內(nèi)容來源主要是相關(guān)學術(shù)期刊和高校畢業(yè)論文。

　　中國社會科學院法學研究所研究員李順德表示，知網(wǎng)在創(chuàng)立之初即構(gòu)建了“知網(wǎng)模式”，即作者投稿期刊獲得稿費，期刊將數(shù)據(jù)庫打包轉(zhuǎn)賣知網(wǎng)獲得收入，而知網(wǎng)分別以“包庫”和“篇”的形式將作品賣給高校和個人。同時，知網(wǎng)通過與高校合作方式，獲得學生畢業(yè)論文版權(quán)。

　　“知網(wǎng)服務(wù)模式帶來的問題已經(jīng)是‘冰凍三尺非一日之寒’了，如果是‘頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳’，問題不能從根本上解決，要從社會根源、歷史根源、法律根源等幾個方面認真梳理，找到知網(wǎng)最本質(zhì)的問題所在，徹底革新?！崩铐樀抡f。

　　反壟斷法重在反利用壟斷地位阻礙競爭

　　3月21日，浙江理工大學法政學院特聘副教授郭兵起訴中國知網(wǎng)濫用市場支配地位一案，被杭州市中級人民法院正式立案。這成為知網(wǎng)涉嫌濫用市場支配地位而引發(fā)的第一起反壟斷訴訟案件。

　　2021年10月，因參加一個關(guān)于公益訴訟的征文活動，郭兵的論文通過初評后，被要求提交查重報告。郭兵在知網(wǎng)搜了半天，卻發(fā)現(xiàn)連注冊的機會都沒有。他了解到，知網(wǎng)不對個人用戶開放論文查重服務(wù)，在校學生只有提交畢業(yè)論文時才有有限的知網(wǎng)查重機會，教師則無個人使用權(quán)限。無奈之下，郭兵將論文發(fā)給圖書館工作人員請求幫忙付費查重。

　　“知網(wǎng)不對個人開放查重服務(wù)，屬于濫用市場支配地位?！惫谂c一些曾經(jīng)指導過的畢業(yè)學生溝通中得知，為了順利畢業(yè)，不少學生被迫轉(zhuǎn)戰(zhàn)電商平臺購買論文查重、降重服務(wù)，其中不乏被坑被騙的?！拔蚁Ｍ軌蛲ㄟ^本案把問題揭示出來，助推反壟斷執(zhí)法。”為此，郭兵于2021年12月正式向杭州市中級人民法院提起訴訟。

　　“反壟斷涉及的問題比較復雜，既涉及相關(guān)市場的認定，又涉及相關(guān)主體的市場支配地位的認定?！闭憬瓑ǘ÷蓭熓聞?wù)所創(chuàng)始合伙人王瓊飛介紹，壟斷分為壟斷地位和壟斷行為，反壟斷法重在反利用壟斷地位阻礙競爭的行為，即濫用市場支配地位。

　　王瓊飛指出，郭兵起訴知網(wǎng)案主要是針對知網(wǎng)濫用市場支配地位當中的拒絕交易行為。此外，知網(wǎng)還涉及限定交易、不公平高價等問題。

　　“從反壟斷法上講，具有壟斷地位的經(jīng)營者不能定價過高，一旦被認為構(gòu)成不公平高價行為，則將被視為濫用市場支配地位的行為。”王瓊飛注意到，在知網(wǎng)的定價體系中，存在比其他數(shù)據(jù)庫定價更高的情形，且在無證據(jù)表明成本上升情況下連年漲價。同時，知網(wǎng)在對外銷售學術(shù)資源時，強制性搭售高校并不需要的非核心數(shù)字期刊資源。

　　“郭兵老師維權(quán)之路會很長?！彼硎?，反壟斷領(lǐng)域消費者起訴平臺困難巨大，但警示作用很大，“市場監(jiān)管總局此次對知網(wǎng)的立案調(diào)查，釋放了明顯的監(jiān)管信號?！蓖醐傦w說。

　　打破高墻壁壘為知識共享注入澎湃動能

　　“他們也沒通知我，就把我的文章發(fā)到知網(wǎng)上，我自己下載還要收費。”2021年底，中南財經(jīng)政法大學退休教授趙德馨起訴“中國知網(wǎng)”擅自收錄其100多篇論文，且全部勝訴，累計獲賠70多萬元，引發(fā)輿論廣泛關(guān)注。

　　今年5月7日，中國裁判文書網(wǎng)公布了10份知網(wǎng)與周秀鸞侵害作品信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)糾紛二審民事判決書，判定知網(wǎng)對周秀鸞所著4篇學術(shù)論文構(gòu)成侵權(quán)，向周秀鸞賠償相應經(jīng)濟損失，并駁回了知網(wǎng)的全部上訴。

　　即將迎來94歲生日的周秀鸞，與丈夫趙德馨同為中南財經(jīng)政法大學退休教授。周秀鸞在趙德馨就知網(wǎng)擅自收錄他的100多篇論文進行維權(quán)后，也選擇了維權(quán)。

　　然而，兩位老人勝訴后，知網(wǎng)卻分別下架了他們的全部署名論文。此舉引發(fā)熱議：輸了就賠錢、下架涉案文章，人為制造知識流動壁壘，最終誰會是贏家？

　　趙德馨教授在接受媒體采訪時明確表示，“我們的愿望并不是讓知網(wǎng)垮臺，我是不希望出現(xiàn)這種學術(shù)期刊網(wǎng)站一家獨大的局面。”

　　有數(shù)據(jù)顯示，知網(wǎng)所屬公司共涉及1500多起訴訟，其中因著作權(quán)權(quán)屬、侵權(quán)糾紛和侵害作品信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)的糾紛，超過1100起。

　　“如果越來越多的人拿起法律武器向知網(wǎng)維權(quán)，知網(wǎng)是不是也會同樣下架所有‘反抗者’的全部文章？這實在有違平臺學術(shù)傳播、交流的初衷?！惫硎?，知網(wǎng)作為國家知識基礎(chǔ)設(shè)施工程，目的是打造支持全國各行業(yè)知識創(chuàng)新、學習和應用的交流合作平臺，應當具有公共性定位，不能僅僅追求高額利潤，給知識生產(chǎn)與分享增負添堵。

　　李順德強調(diào)，知網(wǎng)的治理問題，不僅是市場監(jiān)管總局的事，最終要和教育部、科技部等行政管理部門，以及司法部門大力協(xié)同，齊抓共管。

　　孫晉則表示，知網(wǎng)的現(xiàn)狀是過度商業(yè)化的結(jié)果，要想真正解決問題還需要國家在學術(shù)數(shù)據(jù)庫的開發(fā)、運營過程中充分引入或培育市場競爭力量，打破傳統(tǒng)的學術(shù)數(shù)據(jù)庫版權(quán)資源壟斷，形成多元競爭格局，從而確立市場競爭機制，并使之有效運轉(zhuǎn)。

　　對年輕學生和學者而言，更希望通過國家有關(guān)職能部門對知網(wǎng)的標志性監(jiān)管，給知識共享注入年輕澎湃的力量。

　　中青報·中青網(wǎng)記者 韓飏 先藕潔 來源：中國青年報