武警湖南總隊(duì)長(zhǎng)沙支隊(duì)望城中隊(duì)成為第九批全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)的消息公布后，剛下隊(duì)的新兵魏駿的心情激動(dòng)又忐忑。

　　激動(dòng)的是為中隊(duì)取得的榮譽(yù)而自豪，忐忑的是怕自己的表現(xiàn)匹配不上這份榮譽(yù)。他在自己的“雷鋒日記”里寫(xiě)道：“中隊(duì)站在新起點(diǎn)上，我也要立足自身貢獻(xiàn)一份力量，當(dāng)好雷鋒故鄉(xiāng)雷鋒兵。”

　　武警望城中隊(duì)數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)守初心，正是武警長(zhǎng)沙支隊(duì)持之以恒開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的一個(gè)縮影。近年來(lái)，這個(gè)支隊(duì)準(zhǔn)確把握時(shí)代脈搏，貼合部隊(duì)訓(xùn)練生活實(shí)際，采取與時(shí)俱進(jìn)的方式方法，將學(xué)雷鋒活動(dòng)融入日常、化作經(jīng)常，使學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，讓學(xué)雷鋒在青年官兵中蔚然成風(fēng)。

　　將“我講你聽(tīng)”變?yōu)椤叭巳藚⑴c”

　　“一盞煤油燈，是雷鋒如饑似渴讀《毛澤東選集》的歷史見(jiàn)證。進(jìn)入新時(shí)代，支隊(duì)各級(jí)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人?！蔽渚L(zhǎng)沙支隊(duì)設(shè)立雷鋒微講堂，讓基層官兵走上講臺(tái)當(dāng)教員，點(diǎn)燃廣大官兵學(xué)習(xí)宣傳黨的創(chuàng)新理論的熱情。

　　“精彩、深刻！”二級(jí)上士張一用兩個(gè)詞說(shuō)出參與雷鋒微講堂后的體會(huì)。雷鋒微講堂還融入“對(duì)分課堂”理念，一半的時(shí)間講授，另一半交給戰(zhàn)友們討論交流。支隊(duì)優(yōu)秀政治教員吳帥馳介紹說(shuō)：“以往‘我講你聽(tīng)’的單向灌輸模式變成了‘人人參與’的群眾性教育，在這個(gè)課堂上，每名官兵的思考都能融入其中。”

　　不僅如此，這個(gè)支隊(duì)還建立網(wǎng)上理論庫(kù)，推行“寫(xiě)、畫(huà)、拍、演、唱、說(shuō)”學(xué)習(xí)六字法，讓黨的創(chuàng)新理論看得見(jiàn)、摸得著，有溫度、有實(shí)感。支隊(duì)官兵人人制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、常態(tài)組織討論交流、定期進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽，聚焦忠誠(chéng)培塑抓內(nèi)化，注重學(xué)以致用抓轉(zhuǎn)化，持續(xù)在真學(xué)真懂真信真用上下功夫。

　　上等兵徐勝抱著“寧跑五公里，不看三頁(yè)書(shū)”的想法走進(jìn)軍營(yíng)，但在部隊(duì)火熱的學(xué)習(xí)氛圍感染下，不僅愛(ài)上了理論學(xué)習(xí)，半年后還成為理論骨干，走上了雷鋒微講堂。他在“雷鋒日記”里寫(xiě)道：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)理論明方向，學(xué)好理論才有前行的動(dòng)力?！?/p>

　　“身邊人的故事最有感染力”

　　中士劉超上臺(tái)前，很少有機(jī)會(huì)公開(kāi)演講，可他卻充滿信心，他相信自己在“雷鋒日記”里記下的經(jīng)歷和感悟，能夠走進(jìn)戰(zhàn)友們的心里。

　　“憑著一股子鉆勁兒，面對(duì)公安特警、軍隊(duì)院校等一眾強(qiáng)勁對(duì)手，我們最終取得了決賽第六名的成績(jī)。”當(dāng)劉超站在講臺(tái)上，講述自己參加“智衛(wèi)杯”無(wú)人系統(tǒng)挑戰(zhàn)賽背后的拼搏故事，臺(tái)下官兵聽(tīng)得非常認(rèn)真。這是武警長(zhǎng)沙支隊(duì)學(xué)雷鋒故事分享會(huì)上的一幕。

　　“身邊人的故事最有感染力?！睂W(xué)雷鋒故事分享會(huì)的開(kāi)展，激發(fā)起更多官兵立足崗位學(xué)雷鋒干事創(chuàng)業(yè)的熱情。

　　在押運(yùn)兵崗位上，支隊(duì)二級(jí)上士劉金磊一干就是十年，他和戰(zhàn)友們的青春就是與鐵軌作伴，待在顛簸的悶罐車?yán)锬瞰I(xiàn)。他說(shuō)：“對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)雷鋒、當(dāng)先鋒，就是堅(jiān)守戰(zhàn)位，順著兩條平行的鐵軌開(kāi)往遠(yuǎn)方?！?/p>

　　支隊(duì)“創(chuàng)破紀(jì)錄墻”上，特戰(zhàn)隊(duì)員黃達(dá)泉的名字出現(xiàn)了兩次，顯得格外醒目。黃達(dá)泉平時(shí)訓(xùn)練非常刻苦，多次打破單位的軍事紀(jì)錄。他不斷挑戰(zhàn)極限，一度又打破自己創(chuàng)造的紀(jì)錄，被評(píng)選為總隊(duì)軍事訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人。

　　2008年，湖南遭遇雨雪冰凍災(zāi)害，當(dāng)時(shí)還是實(shí)習(xí)學(xué)員的楊淘沙跟隨部隊(duì)投身到抗冰救災(zāi)任務(wù)中。面對(duì)今年突如其來(lái)的凍雨天氣，已是中校的他不忘初心，再度請(qǐng)纓上陣。

　　在一次次重大任務(wù)中，支隊(duì)官兵像雷鋒一樣，積極向上、永不滿足、永不止步，永遠(yuǎn)保持敢于擔(dān)當(dāng)、銳意進(jìn)取的奮斗姿態(tài)。

　　“走近雷鋒、讀懂雷鋒”

　　“軍人和學(xué)生是兩種不同的身份。但相同的是，只要我們不以善小而不為，從小事做起，持之以恒，我們都能成為‘雷鋒’！”優(yōu)秀士兵理論骨干周心怡走進(jìn)駐地雷鋒學(xué)校，給師生們帶來(lái)“開(kāi)學(xué)第一課”，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生們對(duì)雷鋒的了解，在他們心中埋下了學(xué)習(xí)雷鋒精神的種子。

　　武警長(zhǎng)沙支隊(duì)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”和“走出去”相結(jié)合，邀請(qǐng)雷鋒精神研究專家、學(xué)雷鋒先進(jìn)典型走進(jìn)部隊(duì)，為官兵講述雷鋒和新時(shí)代雷鋒的故事，邀請(qǐng)駐地學(xué)生來(lái)部隊(duì)參加軍營(yíng)開(kāi)放日，感悟軍營(yíng)學(xué)雷鋒的濃厚氛圍。

　　他們還走進(jìn)雷鋒紀(jì)念館、駐地學(xué)校、街道擔(dān)任義務(wù)講解員，宣講雷鋒精神，走進(jìn)駐地困難群眾學(xué)生家中，持續(xù)開(kāi)展“大手牽小手”“關(guān)愛(ài)空巢老人”等活動(dòng)。

　　“通過(guò)多樣化的學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)更多的人走近雷鋒、讀懂雷鋒，進(jìn)而把弘揚(yáng)雷鋒精神融入血脈、把弘揚(yáng)雷鋒精神當(dāng)成一種生活習(xí)慣。”翻開(kāi)這個(gè)支隊(duì)官兵寫(xiě)下的一本本“雷鋒日記”，里面不僅記錄著官兵們助人為樂(lè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，也記載著官兵們“干一行愛(ài)一行”的精武追求，還記有官兵們踐行雷鋒精神的切身感悟。

　　“在武警長(zhǎng)沙支隊(duì)，官兵們學(xué)雷鋒蔚然成風(fēng)?！敝ш?duì)領(lǐng)導(dǎo)介紹，年輕的官兵們正用自己的堅(jiān)定信念和不懈奮斗，成為“雷鋒日記”的“新主角”。

　　舒顯強(qiáng) 劉敏強(qiáng) 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)