■本報記者 李晨琰

　　“未來的醫(yī)學路上，眼界和格局是你自己的，能力與技能是你自己的，你的堅持與堅守更是你自己的?！蓖瑵髮W醫(yī)學院2023級研究生迎新大會日前舉行，鄭加麟院長送給全體新生一張“入學地圖”(MAP)。這里的MAP，是格局(mindset)、能力(ability)、堅守(perseverance)三個英語單詞的首字母縮略語。

　　為新生送上一份錦囊，鄭加麟已堅持多年。“為醫(yī)者堅持不懈地往前走，才能遇見更好的人、更好的自己?！毙聦W期伊始，面對一張張稚嫩的臉龐，他還有許多話想與未來的醫(yī)務工作者說。

　　格局

　　為醫(yī)者應當以全球視野關(guān)注人類健康

　　記者：同濟大學醫(yī)學院在今年完成了整體搬遷，縱觀同濟的發(fā)展歷史，您覺得能給學生哪些啟示？

　　鄭加麟：同濟大學的創(chuàng)始人埃里?！毬∈且幻聡t(yī)生。100多年前，他首次來到上海，目睹了當時民眾的貧病交加，決心在上海建立一所醫(yī)院，為勞苦大眾服務，同濟醫(yī)院應運而生。

　　后來，基于“醫(yī)院能救人于一時，學堂能救人于后世”的辦學初衷，創(chuàng)辦了“德文醫(yī)學堂”，此后校董們?yōu)閷W堂起名“同濟”，意蘊和衷共濟，用現(xiàn)代醫(yī)學造福人類，這也是同濟醫(yī)學的初心。

　　今年年初，同濟大學醫(yī)學院完成了從四平路校區(qū)到400余畝滬西醫(yī)學園區(qū)的整體搬遷。我們的目標是將這里建成國際化、智能化多功能綜合的世界一流“醫(yī)產(chǎn)學研”園區(qū)，我想，這樣一種以全球視野關(guān)注人類健康的格局和人文情懷是同濟醫(yī)學的血脈傳統(tǒng)。

　　記者：您是一名醫(yī)學院院長，也是一名基礎(chǔ)及臨床研究人員，關(guān)于醫(yī)學科研這項工作，最想對學生說什么？

　　鄭加麟：科學是一項艱苦和長期探索的事業(yè)，需要一代代接續(xù)奮斗，這項長遠的事業(yè)離不開精神支撐。在同濟醫(yī)學的歷史上，有一對師生，他們之間的傳承堪稱典范。

　　那就是中國科學院院士裘法祖和中國科學院院士吳孟超師徒。彼時，還是一名年輕醫(yī)生的吳孟超詢問裘老專業(yè)方向的選擇，裘老告訴他，肝膽外科在我國還是空白，可以朝這個方向努力。從此，吳孟超走上肝膽外科之路，他也修煉出了一雙和裘老一般靈巧的雙手。

　　裘老說，“醫(yī)生治病，是將病人一個一個背過河去的”。這也影響著吳孟超的醫(yī)德和作風，他把裘老的這句話作為畢生的座右銘。面對學生，他們言傳身教、傾囊相授，培育了一大批外科界的骨干。他們把萬千病人拉出了生命的絕境，創(chuàng)造了一個個醫(yī)學奇跡。

　　我的博士生導師、中國著名藥理學家金正均教授曾對我說，為師者應該把積極向上的精神傳遞下去。對一名醫(yī)學及科技工作者來說，這種精神是一種勇于求真、淡泊名利、為科學獻身的精神，是一種不屈不撓向科學巔峰攀登的進取精神，是一種承前啟后，不斷作出新發(fā)現(xiàn)、新貢獻的團隊精神。

　　能力

　　終身學習，并學會從失敗中成長

　　記者：您覺得身處這個時代，一名醫(yī)學生必須具備的能力是什么？

　　鄭加麟：我們處在一個變革的時代，這個時代的競爭，歸結(jié)到個人層面是學習的競爭，未來屬于那些善于學習、善于創(chuàng)新的人才。

　　一名醫(yī)學生要永遠保持開放的心態(tài)去學習和創(chuàng)造。新時代催生新的挑戰(zhàn)，也孕育著無限可能，組學驅(qū)動的精準醫(yī)療、5G時代的遠程醫(yī)療、AI輔助診療的智能醫(yī)學、血管里的納米機器人……學科交叉融合是當前科學技術(shù)發(fā)展的重大特征。交叉學科既意味著不同學科間的融會貫通，也意味著學生、老師、院校、企業(yè)等不同創(chuàng)新主體間的整合互補。

　　這也對老師和學生提出更高的要求，既要有跨學科的復合知識與過硬的專業(yè)核心能力，又要有敢為人先、攻堅克難的勇氣和探索創(chuàng)新、善于轉(zhuǎn)化的智慧。

　　這一切都呼喚著我們成為終身學習者。唯有終身學習，才能達到醫(yī)學殿堂“驀然回首，那人正在燈火闌珊處”的境界。

　　記者：如何看待從醫(yī)路上的失敗和挫折？

　　鄭加麟：從醫(yī)路上必然經(jīng)歷很多失敗、挫折，不必害怕失敗。成敗得失是一個自我審視的契機，讓我們發(fā)現(xiàn)從未發(fā)現(xiàn)的自己，幫我們剔除并非真正需要的東西。

　　中國科學院院士、同濟大學副校長、同濟大學附屬東方醫(yī)院院長陳義漢是第一個人類心房顫動致病基因的發(fā)現(xiàn)者。他曾在實驗室里夜以繼日地奮戰(zhàn)，但并沒有盼來期待中的完美圖譜。面對一次次失敗，他一次次回到實驗臺前，歷經(jīng)3年攻堅，成功捕獲了第一個人類房顫的致病基因。

　　最有氣概的勇者不是事事一帆風順，而是即使時運不濟，也不失情懷和風骨的人。記住，從失敗中成長，成為自己的樣子，成為國家的棟梁。

　　堅守

　　醫(yī)學事業(yè)的核心和先導力量是人

　　記者：醫(yī)療數(shù)字轉(zhuǎn)型步伐加快，在科技發(fā)展與人文關(guān)懷間，您認為醫(yī)學的核心是什么？

　　鄭加麟：眼下，人工智能已在醫(yī)療領(lǐng)域得到廣泛應用，例如幫醫(yī)生閱片、篩查肺結(jié)節(jié)；通過數(shù)以萬計的圖片學習實現(xiàn)皮膚癌的精準檢測。在未來，基于深度學習的人工智能將在更廣闊的醫(yī)療領(lǐng)域與人類并肩作戰(zhàn)。但我想強調(diào)的是，在以數(shù)據(jù)為驅(qū)動的世界中，“人”才是醫(yī)學事業(yè)的核心和先導力量，要警惕技術(shù)發(fā)展帶來的對患者作為人的需求這一本質(zhì)性的忽視。

　　“時代楷模”李桓英是我們校友，也是著名麻風病防治專家，“讓麻風病人都能夠有尊嚴地活著”是她的信念。當深入麻風寨時，她主動和病人握手、擁抱，她說，這樣做就是要讓病人相信醫(yī)生能夠治好這個病。她懂得病人的顧慮，用同理心撫慰病人，提升患者戰(zhàn)勝疾病的信心。

　　“有時去治愈，常常去幫助，總是去安慰?！崩斫獠∪说耐纯嗍橇硪环N形式的救死扶傷。醫(yī)務工作者必須具備共情能力，我們的同理心將幫助我們超越自身利益的限制，更好地理解病人的需求和期望。

　　記者：有人感嘆，從醫(yī)之路漫長，作為一名過來人，您認為怎樣才能在這條路上堅定地走下去？

　　鄭加麟：選擇了醫(yī)學，就意味著選擇了堅守。所謂堅守，就是在自己選擇的領(lǐng)域中始終保持初衷和持久的努力。成功醫(yī)者告訴我們，選擇醫(yī)學也許開始是偶然的，但一旦選擇了，就必須用一生的忠誠和熱情去對待它。

　　去年，同濟大學附屬肺科醫(yī)院胸外科主治醫(yī)師戴潔入選第二屆“上?？萍记嗄?5人引領(lǐng)計劃”，他所在的姜格寧教授團隊花了7至8年搭建了科室近30年的肺癌疾病譜數(shù)據(jù)庫。有時候，一個科研想法的實踐，需要靠幾代人的工作，這個過程中考驗的是堅持。

　　我想告訴同學們，請記住，你們所選擇的這條路并不容易，荊棘之中請保持信念和勇氣，請將醫(yī)學作為一生的事業(yè)來堅守。若想成為一名成功的醫(yī)生，秘訣只有一個，就在于長遠的目標、堅定不移的信心和堅持不懈的努力。